• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    人本理念在幼兒園管理中的運(yùn)用探討

    2019-10-21 07:13:20孫青
    新教育時代·學(xué)生版 2019年41期
    關(guān)鍵詞:運(yùn)用探討幼兒園管理人本理念

    孫青

    摘 要:幼兒教育是人終生教育的最初階段,是教育體系中的根本,對幼兒一生的發(fā)展有非常重要的影響。隨著素質(zhì)教育的提出和教育改革的不斷深化,當(dāng)今社會加深對幼兒教育的重視程度,在這樣的社會背景下如何加強(qiáng)幼兒園管理,且貫徹人本理念,成為當(dāng)前幼兒園健康長效發(fā)展的重要方向。

    關(guān)鍵詞:人本理念 幼兒園管理 運(yùn)用探討

    素質(zhì)教育和核心教育等理念提出之后人們逐漸重視幼兒的教育工作,幼兒教育對幼兒一生的發(fā)展、教育有重要的影響。目前幼兒園教育在新課改等理念的施行下得到了很好的發(fā)展,但是一部分幼兒園仍舊使用非常傳統(tǒng)的教學(xué)方式,家長和幼兒園老師只關(guān)注幼兒掌握的知識情況,忽視幼兒身心成長方面的問題。因此現(xiàn)階段的幼兒園要重視目前教學(xué)中存在的問題,并且結(jié)合實際的情況推行人本理念,提高幼兒教育管理水平,促進(jìn)幼兒教育的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)步。

    一、人本理念管理體系

    幼兒園管理工作在幼兒園中占據(jù)著非常重要的地位,使用人本理念管理體系可以讓幼兒園的管理工作更加順利地進(jìn)行,同時還為幼兒的生長生活創(chuàng)設(shè)更加舒適的成長環(huán)境。在幼兒園管理中使用人本管理理念,會提高幼兒園的辦園質(zhì)量,對于幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和健康發(fā)展也有非?,F(xiàn)實的意義。人本理念在幼兒園管理中使用,可以提高教師的綜合素質(zhì)、提升幼兒園的管理水平、促進(jìn)幼兒教育,所以說人本理念管理有非?,F(xiàn)實的意義。幼兒園中以教師為例,教師的綜合素質(zhì)和心理素質(zhì)等方面的問題會直接決定教學(xué)的方式和教育的成果,使用人本理念管理體系,激發(fā)教師對教學(xué)工作的熱情、提高教師的素質(zhì)從而確保教學(xué)的質(zhì)量。對于幼兒管理而言,幼兒是管理工作的主體,幼兒教育決定了幼兒生存生活在什么樣的環(huán)境,同時也影響幼兒的心理成長和身體成長,實際上幼兒教育的有效性對幼兒的心理行為等有重要的影響,所以在教學(xué)中,教師不僅僅重視理論知識的教育,同時還要貫徹人本管理理念,以更加人性和科學(xué)的管理方式來完成對幼兒園的管理,同時促進(jìn)幼兒教育的全面發(fā)展[1]。

    二、人本理念在幼兒園管理中的運(yùn)用探討

    1.提高教師綜合素質(zhì)與能力

    幼兒園管理質(zhì)量的提升與教師的綜合素質(zhì)有直接的關(guān)系,首先要轉(zhuǎn)變幼兒園教師的教學(xué)理念與管理理念,從提高教師的綜合素質(zhì)與能力出發(fā),提升幼兒管理的質(zhì)量。幼兒教師要充分貫徹新課改的要求,積極創(chuàng)新目前管理模式的同時還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和方式,不斷完善自身的能力。因此教師要積極改變自己的觀念,提升自己的學(xué)習(xí)能力和管理能力,不斷完善自身的同時,從幼兒的角度出發(fā),科學(xué)合理的營造良好的氛圍確保幼兒的健康成長。幼兒教師在教學(xué)的過程中要堅持“以幼兒為本”,嚴(yán)禁拔苗助長式教學(xué)。在教學(xué)中要遵循幼兒發(fā)展的基本規(guī)律,尊重幼兒意愿的同時充分激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒得到良好的發(fā)展。教師在教學(xué)中還要積極引導(dǎo)幼兒,開展一系列的教學(xué)活動,充分貫徹人本理念管理,幫助幼兒樹立良好的人生觀和價值觀,同時還要讓幼兒培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒教師還要確保教學(xué)中幼兒是教學(xué)的主體,加強(qiáng)與幼兒之間的交流互動,全面了解幼兒的需求,制定出針對性的教學(xué)活動培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),從而為幼兒的全面發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)[2]。

    2.加強(qiáng)與幼兒之間的互動

    幼兒園的教學(xué)要針對幼兒的性格等特征進(jìn)行,幼兒的心智處于尚未開發(fā)且等待開發(fā)的階段,在成長的過程中得以不斷地完善,但是幼兒這個階段的情感狀態(tài)和心理狀態(tài)都是敏感且脆弱的,這個時候渴望得到認(rèn)同和完善,從而強(qiáng)化自己的主體地位。教師在教學(xué)中不能以主導(dǎo)地位和教育者的地位自居,要學(xué)會和幼兒之間平等對話,轉(zhuǎn)化強(qiáng)制性教學(xué)的方式,讓幼兒從內(nèi)心里獲得一種滿足感,從而積極地配合教學(xué)活動。比如教師在教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)日常的衛(wèi)生習(xí)慣時,幼兒教師首先要改變自己的觀念,改變自己教師的地位,把自己當(dāng)作幼兒的朋友,以朋友的語氣和表達(dá)方式向幼兒講述衛(wèi)生的重要性,同時要向小朋友講述如果不講衛(wèi)生,那么就會出現(xiàn)肚子疼,還會生病這些危險。對于一些小朋友害怕打針生病等等,從危害的角度宣傳衛(wèi)生并且讓幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這樣的方式可以讓幼兒更加快速的接受,打破教師與幼兒之間的隔閡,讓幼兒養(yǎng)成愛衛(wèi)生良好習(xí)慣。

    3.人本管理制度的貫徹

    目前幼兒園教師管理存在一系列問題,如教師的工資分配并不公平,很多幼兒教師把教師工作當(dāng)成自己工作的一個階段,而公立園教師則認(rèn)為幼兒園教師是一個職業(yè),所以本質(zhì)上對幼兒教師這份工作投入的熱情非常低,這對于幼兒園的長期健康發(fā)展而言是非常不利的。人本管理可以施行一定的激勵機(jī)制,激勵機(jī)制可以通過對教師獎金和福利方面進(jìn)行合理分配,優(yōu)化辦公環(huán)境和解決教師心理問題等方向出發(fā)。立足教師的需求來說,合理激勵制度需要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)人結(jié)合人本管理制度進(jìn)行的改變,如提高幼師的工資待遇,通過職責(zé)、崗位等方式來改變教師的薪資,同時還要對教師生活中、教學(xué)中的心理管理進(jìn)行充分了解,積極了解在生活中和教學(xué)中教師的基本情況,如果出現(xiàn)困難要及時地進(jìn)行幫助,讓教師感受到上級的關(guān)懷,實現(xiàn)人性化管理。同時還可以改善幼兒園教師的教學(xué)環(huán)境,良好的工作環(huán)境可以讓教師更加合理地工作,如為教師配置好良好的辦公環(huán)境,同時為教師業(yè)余休閑提供一定的場所和福利,尊重教師且貫徹人本管理方面的核心要求[3]。

    4. 建設(shè)校園文化特色

    幼兒園的發(fā)展靈魂成為幼兒園發(fā)展的品質(zhì),在素質(zhì)教育的推動下注重以人為本創(chuàng)造出屬于自己的特色,增強(qiáng)幼兒園在特色化建設(shè)上的意識。幼兒園的特色文化建設(shè)要貫徹一定的價值理念與行為規(guī)范,貫徹以人為本的同時結(jié)合幼兒的身心特點,結(jié)合本地的情況,打造出具有區(qū)域特色的幼兒園。幼兒園辦園的地域性和開放性需要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況進(jìn)行,同時還可以積極舉辦一系列的文化教學(xué)活動豐富幼兒的生活,讓幼兒接觸到更多方面的知識,激發(fā)幼兒的興趣和增長幼兒的見識。

    結(jié)語

    綜上,幼兒園管理中踐行人本理念,可以確保幼兒園長效健康發(fā)展,也是創(chuàng)建和諧幼兒教育環(huán)境的重要體現(xiàn),可以促進(jìn)幼兒教育教學(xué)與新時代更好結(jié)合。

    參考文獻(xiàn)

    [1]張建英.以人為本理念在幼兒園管理中的滲透[J].好家長,2018(8):131-131.

    [2]劉婧,都義日.人本教育理念在培養(yǎng)低年資護(hù)士護(hù)患溝通能力中的應(yīng)用[J].內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)學(xué)報,2017,v.39(s1):188-190.

    [3]王瑾.基于人本化理念的幼兒園安全管理的探討[J].黑河教育,2015(11):79-80.

    猜你喜歡
    運(yùn)用探討幼兒園管理人本理念
    高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合法的運(yùn)用初探
    互動式教學(xué)策略在初中英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用探討
    未來英才(2016年22期)2016-12-28 13:06:08
    關(guān)于家居紡織品設(shè)計的情感化研究
    戲劇之家(2016年23期)2016-12-20 22:32:20
    初中班級管理中人本理念的滲透
    人力資源管理中人本理念的運(yùn)用探討
    試論人本理念下高校學(xué)生管理的路徑創(chuàng)新
    亞太教育(2016年31期)2016-12-12 07:53:25
    現(xiàn)代藝術(shù)在城市園林設(shè)計中運(yùn)用的討論
    青年時代(2016年20期)2016-12-08 14:05:23
    新形勢下的幼兒園管理工作要點
    人間(2016年28期)2016-11-10 00:38:34
    網(wǎng)球教學(xué)中傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)法的運(yùn)用探討
    微信公眾平臺在幼兒園管理中的應(yīng)用研究
    考試周刊(2016年80期)2016-10-24 17:53:36
    织金县| 万源市| 皋兰县| 资源县| 宝清县| 哈尔滨市| 磴口县| 清远市| 鹿邑县| 二手房| 贡嘎县| 武清区| 谷城县| 惠安县| 汕头市| 大邑县| 五大连池市| 秦皇岛市| 营口市| 盐城市| 乌兰浩特市| 白沙| 巴彦淖尔市| 湘潭县| 富阳市| 全南县| 荣成市| 乐昌市| 东城区| 鲁甸县| 新蔡县| 达日县| 宁远县| 南澳县| 筠连县| 铜山县| 和平县| 漳州市| 永平县| 苏州市| 阳西县|