關(guān)于高職院校落實(shí)學(xué)生黨員“兩學(xué)一做”的思考

白濤

摘 ? ?要：高職院校開(kāi)展學(xué)生黨員"兩學(xué)一做"活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)黨的事業(yè)接班人具有重要意義。本文針對(duì)高職院校與高職學(xué)生的特點(diǎn)，分析了面向?qū)W生黨員開(kāi)展"兩學(xué)一做"存在的問(wèn)題和難點(diǎn)，并針對(duì)這些問(wèn)題提出了一些對(duì)策，為高職院校開(kāi)展"兩學(xué)一做"工作提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高職院校;大學(xué)生黨員;“兩學(xué)一做”;問(wèn)題;對(duì)策

2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》[1]，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。高校學(xué)生黨員是黨的事業(yè)的接班人，面向大學(xué)生黨員深入實(shí)施“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)，有助于提高大學(xué)生政治理論水平，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，對(duì)培養(yǎng)黨的事業(yè)后繼人具有重大現(xiàn)實(shí)意義。

一、 加強(qiáng)大學(xué)生黨員“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)的必要性

（一）深化大學(xué)生黨員教育的需要

“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做[2]，大學(xué)生黨員通過(guò)熟讀黨章黨規(guī)，能明確何為何不為，牢固樹(shù)立底線意識(shí)，深刻把握共產(chǎn)黨員為人做事的基準(zhǔn)和底線;通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，引領(lǐng)學(xué)生黨員肩負(fù)時(shí)代使命，將個(gè)人成才夢(mèng)與中國(guó)復(fù)興夢(mèng)辯證統(tǒng)一;通過(guò)做合格黨員系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生黨員知行合一，以?shī)^斗之我?guī)ьI(lǐng)廣大群眾實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

（二）培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的需要

改革開(kāi)放初期鄧小平同志就提出，“認(rèn)真培養(yǎng)黨的事業(yè)可靠接班人是全黨一個(gè)戰(zhàn)略問(wèn)題”[3]。大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的青年馬克思主義骨干分子，他們對(duì)于共產(chǎn)主義道路是否堅(jiān)定，不僅關(guān)系到我們高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，更關(guān)系到全黨事業(yè)。面向大學(xué)生黨員開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)，不僅能夠提升大學(xué)生黨員的綜合政治素養(yǎng)，堅(jiān)定對(duì)黨的信仰，而且能夠進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生黨員宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，敢為人先的政治品格。

（三）永葆黨的先進(jìn)性和純潔性需要

大學(xué)生黨員是黨最新鮮，最有朝氣，最有活力的血液，是黨的基礎(chǔ)和未來(lái)，同時(shí)最具有可塑性，系統(tǒng)面向大學(xué)生黨員開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)，能幫助青年黨員牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、宗旨觀，自覺(jué)抵制西方腐朽思想，模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在人生青年成為共產(chǎn)黨人第一刻起緊緊扣好政治紐扣，永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性。

二、當(dāng)前高職院校開(kāi)展“兩學(xué)一做”存在的難點(diǎn)

（一）生源質(zhì)量下降，學(xué)生綜合素質(zhì)低

近幾年高職院校招生質(zhì)量普遍下降，學(xué)生錄取分?jǐn)?shù)低，思想層面不能主動(dòng)向黨組織靠攏。同時(shí)當(dāng)前高職院校學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)呈功利化趨勢(shì)嚴(yán)重，把黨員身份作為一種光環(huán)，入黨只為在校能謀取更多實(shí)惠或者畢業(yè)后能夠找到一份滿意工作，黨員發(fā)展和黨員教育相對(duì)于本科院校難度增大。

（二）學(xué)制短，黨員教育過(guò)早中斷

發(fā)展一名學(xué)生黨員的周期至少要兩年高職院校學(xué)生在校時(shí)間只有兩年多，而發(fā)展一名學(xué)生黨員的周期至少要兩年，導(dǎo)致學(xué)生黨員“兩學(xué)一做”教育過(guò)早中斷。學(xué)生黨員前往企業(yè)后缺乏學(xué)校教育，企業(yè)管理，再加自我管理能力差，嚴(yán)重影響學(xué)生新黨員的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)由于學(xué)制短，大多高職院校學(xué)生黨支部精力側(cè)重發(fā)展培養(yǎng)環(huán)節(jié)，輕入黨后的再教育，學(xué)生黨員入黨前后表現(xiàn)反差大，理論知識(shí)缺乏，政治修養(yǎng)欠缺，模范帶頭作用不明顯，無(wú)疑影響黨員發(fā)展質(zhì)量。

（三）專業(yè)隊(duì)伍弱小，黨員教育難做精細(xì)

高職院校專職從事學(xué)生黨建的隊(duì)伍比較弱小，一般由青年輔導(dǎo)員或?qū)Ｈ谓處熂嫒?，一方面由于上述兩者工作任?wù)繁重，缺少黨務(wù)工作時(shí)間，黨務(wù)工作重點(diǎn)放于程序化的發(fā)展黨員，缺少精力用于黨員的學(xué)習(xí)教育;另一方面由于學(xué)校對(duì)黨務(wù)工作者進(jìn)行的專門培訓(xùn)少，導(dǎo)致“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)內(nèi)容空洞乏味，走過(guò)場(chǎng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于理論化，不接地氣，致使學(xué)生黨員學(xué)習(xí)積極性差，黨員教育效果不明顯，黨員教育難做精細(xì)。

三、落實(shí)“兩學(xué)一做”工作的對(duì)策

（一）強(qiáng)化黨建隊(duì)伍，提高“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育水平

習(xí)近平總書記在第十七次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議上指出，“努力建設(shè)一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)黨務(wù)工作隊(duì)伍是全面加強(qiáng)高校黨的建設(shè)”[4]。高職院校一方面要加強(qiáng)黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)，選拔“兩學(xué)一做”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同志專職到黨務(wù)工作者隊(duì)伍中來(lái)，并定期開(kāi)展培訓(xùn)，從而有效面向?qū)W生黨員開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育活動(dòng);另一方面要充分發(fā)揮任課教師，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師中的黨員同志對(duì)學(xué)生黨員的“兩學(xué)一做”課堂教育作用，通過(guò)他們的一言一行，一舉一動(dòng)潛移默化促進(jìn)學(xué)生黨員嚴(yán)格要求自己，做合格黨員。

（二）運(yùn)用新媒體，開(kāi)辟“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育新渠道

由于青年大學(xué)生思想觀念較新，接受新事物能力較強(qiáng)，在互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)新媒體日益發(fā)達(dá)的今天，大學(xué)生儼然成為使用網(wǎng)絡(luò)新媒體的主力軍。所以高職院校應(yīng)積極把握學(xué)生時(shí)代特點(diǎn)，創(chuàng)新將“兩學(xué)一做”教育與新媒體平臺(tái)深度融合，實(shí)現(xiàn)對(duì)青年黨員學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化。實(shí)踐中利用網(wǎng)站、微信平臺(tái)、易信、微博客、QQ群等新媒體，系統(tǒng)推出黨章、黨的歷史、革命先烈、身邊典型、習(xí)近平總書記系列重要講話等專題版塊，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式讓青年黨員做到學(xué)而思、學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。

（三）以團(tuán)建促黨建，黨團(tuán)活動(dòng)推進(jìn)“兩學(xué)一做”啟蒙教育

針對(duì)高職院校學(xué)制短，應(yīng)積極發(fā)揮團(tuán)組織的作用，實(shí)踐中依托團(tuán)組織以“兩學(xué)一做”為指導(dǎo)方向，面向更廣大團(tuán)學(xué)青年、入黨積極分子，開(kāi)展以社會(huì)主義核心價(jià)值觀、黨規(guī)、黨史、黨章、習(xí)近平總書記總要講話為主要內(nèi)容的黨團(tuán)活動(dòng)。如開(kāi)展“與信仰對(duì)話系列活動(dòng)”，引導(dǎo)廣大團(tuán)學(xué)青年加強(qiáng)對(duì)共產(chǎn)主義信仰，早日追求入黨;如開(kāi)展黨規(guī)、黨史、黨章的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提升和加強(qiáng)學(xué)生的政治理論水平及個(gè)人政治素養(yǎng)，在日常生活中發(fā)揚(yáng)規(guī)矩精神，從而能夠在組織入黨前達(dá)到思想上入黨，有效的避免了學(xué)制短問(wèn)題。通過(guò)這些活動(dòng)，一方面吸引青年大學(xué)生積極向黨組織靠攏，另一方面推進(jìn)了入黨前“兩學(xué)一做”啟蒙教育，為思想上早日入黨打牢了基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜楠，徐嘉. 試論“兩學(xué)一做”背景下的學(xué)生黨員培養(yǎng)模式[J]. 當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2016，（11）：25.

[2]蘇蕾，陳秀麗. 大學(xué)生黨員“兩學(xué)一做”存在的問(wèn)題及對(duì)策探尋[J]. 法制與社會(huì)，2016，（14）：233-234

[3]鄧小平文選：第三卷（第一版）.北京：人民出版社.1993.287

[4]蔡仁學(xué)，楊成群. 對(duì)大學(xué)生黨員發(fā)展和管理工作的幾點(diǎn)思考[J]. 學(xué)理論，2015，（02）：221-222.