淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下思想政治工作模式探究

緒慧敏

摘 ? ?要：隨著科技的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)不再只是虛擬的存在，而開始被千家萬戶所接受，并帶領(lǐng)人們走向萬物互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)。如微信、微博、滴滴打車、美團(tuán)外賣等等，與人們的生活聯(lián)系得越來越緊密。而我們作為一名高校輔導(dǎo)員，要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，將思想工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息技術(shù)高度融合，不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化工作內(nèi)容，創(chuàng)新工作載體，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的廣博資源和便捷性不斷革新教育模式。與此同時(shí)，要充分利用已有的互聯(lián)網(wǎng)成果，即兩微一端（微信、微博、其他客戶端）幫助學(xué)生提高對(duì)不良信息的辨識(shí)能力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;高校;輔導(dǎo)員;思想政治教育

一、當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)

1，對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴性較強(qiáng)

在互聯(lián)網(wǎng)飛速普及的時(shí)代，人們逐漸傾向于到網(wǎng)絡(luò)上獲取資源和信息，而對(duì)傳統(tǒng)的說教灌輸?shù)慕逃绞健⒉殚啎仍嫉膶W(xué)習(xí)方式比較抵觸?；ヂ?lián)網(wǎng)中各式各樣的新奇信息和應(yīng)用吸引著人們的眼球，這使得手機(jī)的使用率的大幅提高以及“低頭族”出現(xiàn)。更有甚者，出現(xiàn)了學(xué)生逃課去上網(wǎng)的現(xiàn)象。有的學(xué)生在日常實(shí)際生活中比較內(nèi)向，但在網(wǎng)絡(luò)中能與他人順暢溝通，這使得他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中能找到歸屬感。學(xué)生依賴網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象在不斷加劇。

2，具有職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)

目前，經(jīng)濟(jì)水平的高速發(fā)展直接提高了人們的物質(zhì)和

精神生活水平，這就使得學(xué)生利用獲取信息的能力自主學(xué)習(xí)，了解學(xué)校內(nèi)外的信息。這便也使得他們對(duì)于事物和自身定位有更清晰的認(rèn)識(shí)，從而更加渴望成長。一方面學(xué)生們?cè)谶x擇選修課的時(shí)候會(huì)將自身的興趣愛好考慮在其中;另一方面，由于對(duì)于自身定位以及未來發(fā)展路線的較為清晰的認(rèn)識(shí)，他們更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，重實(shí)踐多于知識(shí)本身，重視綜合能力的提高。更加傾向于在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己、提高自己。這些都反映了大學(xué)生越來越有職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)。

3，功利心較強(qiáng)

隨著改革開放的擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)水平的飛速發(fā)展，特別是受到了市場經(jīng)濟(jì)的影響，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于美好的物質(zhì)和精神需求也在增長之中。但由于不可避免的貧富差距，部分學(xué)生不可避免的價(jià)值觀被功利心所主導(dǎo)，陷入功利的泥潭。比如在爭入黨、爭入學(xué)生會(huì)、爭當(dāng)學(xué)生干部、爭選社團(tuán)組織負(fù)責(zé)人等事情上，失去了原本應(yīng)該有的正確動(dòng)機(jī)，模糊了其本身的價(jià)值，而被貼上了“有用”的標(biāo)簽。諸如此類，當(dāng)代大學(xué)生功利心逐漸顯現(xiàn)。

二、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于思想政治教育的影響

1，積極影響

第一，互聯(lián)網(wǎng)的存在大大豐富了教育資源，并拓寬了獲

取信息資源的途徑。相比較傳統(tǒng)的查閱書籍，通過網(wǎng)上瀏覽器、貼吧等方式獲取資源可以說方便了很多。并且互聯(lián)網(wǎng)本身的多樣化、共享性使得其資源豐富且易得。只要打開手機(jī)電腦，就可以有針對(duì)性的獲取自己想要的信息，同時(shí)也可以更便捷地與他人交流。

第二，拉近學(xué)生和輔導(dǎo)員之間的距離，增進(jìn)師生感情。

現(xiàn)在的社會(huì)生活中，學(xué)生通過微信微博還有其他客戶端發(fā)表自己的生活看法，每個(gè)人都是自媒體。輔導(dǎo)員老師可以通過這些渠道了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)、生活情況，進(jìn)行與學(xué)生之間的互動(dòng)。這種互動(dòng)方式更加平等化、開放化，能夠方便輔導(dǎo)員老師走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。

2，消極影響

第一，在學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)獲取海量信息的同時(shí)，各種思

潮也在涌來侵?jǐn)_價(jià)值觀還不夠成熟的學(xué)生的思想。學(xué)生的思想道德、對(duì)事物的認(rèn)知也在發(fā)生各種各樣的不可控的變化。一些消極的拜金主義、享樂主義、攀比心理慢慢浮現(xiàn)。這些現(xiàn)象無疑會(huì)加大輔導(dǎo)員思想政治教育工作的難度。

第二，互聯(lián)網(wǎng)不僅僅提供了知識(shí)和資源的海洋，同時(shí)給

學(xué)生們提供了一個(gè)虛擬的世界。很多學(xué)生由于住校遠(yuǎn)離家人的約束、大學(xué)課業(yè)相對(duì)輕松而沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔，荒廢學(xué)業(yè)，嚴(yán)重的最終導(dǎo)致畢業(yè)困難。

三、探究“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下思想政治工作模式

1，幫助學(xué)生樹立科學(xué)正確的價(jià)值觀

目前在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大力提速、互聯(lián)網(wǎng)逐漸滲入千家萬戶的背景下，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于文化的傳播的自由性對(duì)于我們來說，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。不良的社會(huì)風(fēng)氣也在過度自由的氛圍中滋生傳播。因此我們要建設(shè)一批弘揚(yáng)主旋律的主題教育網(wǎng)站，及時(shí)宣揚(yáng)正能量，經(jīng)常發(fā)帖管理網(wǎng)站對(duì)于熱點(diǎn)話題引導(dǎo)輿論。同時(shí)要積極邀請(qǐng)專家、紅色紀(jì)念館講解老師前來開辦講座，為學(xué)生樹立科學(xué)正確的價(jià)值觀念。

2，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新工作平臺(tái)

通過在包括抖音、快手、斗魚等學(xué)生們喜聞樂見的“兩微一端”上加強(qiáng)思想政治建設(shè)，傳播積極的思想。通過利用網(wǎng)絡(luò)的娛樂性和實(shí)用性，開展思想政治引領(lǐng)。同時(shí)，輔導(dǎo)員可以通過微信公眾號(hào)定期推送自身的或者優(yōu)秀師兄師姐的學(xué)習(xí)成長心得，供大家交流參考學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)行合理的人生規(guī)劃。同時(shí)通過朋友圈、微博等平臺(tái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)跟進(jìn)對(duì)學(xué)生的心理了解，拉近與學(xué)生的距離。亦可以通過心理普查了解學(xué)生心理狀況，建設(shè)心理網(wǎng)站，普及心理健康知識(shí)，并及時(shí)與有心理問題傾向的學(xué)生溝通。最后輔導(dǎo)員可以利用網(wǎng)絡(luò)處理好突發(fā)事件的輿論引導(dǎo)。當(dāng)負(fù)面事件出現(xiàn)后，第一時(shí)間對(duì)于網(wǎng)上的負(fù)面影響監(jiān)督、指導(dǎo)。及時(shí)將謠言解體，控制輿情。

3，提升自身整體信息技術(shù)水平

為了更好地適應(yīng)便利和迅捷的網(wǎng)絡(luò)傳播方式，更好地將信息技術(shù)與思想政治傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)高度融合，將多元化的網(wǎng)絡(luò)變?yōu)檩o導(dǎo)員思想政治的好幫手，我們要加快提升整體的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)水平，靈活運(yùn)用各類軟件和媒體工具。線上線下相結(jié)合，共同完成對(duì)學(xué)生的關(guān)心、關(guān)愛。

4，開發(fā)資源，優(yōu)化內(nèi)容供給

基于互聯(lián)網(wǎng)+的技術(shù)和平臺(tái)，與時(shí)俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新，挖掘新資源，利用“慕課”“翻轉(zhuǎn)課堂”等新穎的形式，達(dá)到線上線下同時(shí)開展思想政治教育的目的。讓學(xué)生在課余時(shí)間也能進(jìn)行學(xué)習(xí)。嚴(yán)格遵循思政工作的教育規(guī)律，遵循思政課程的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，全力構(gòu)建思政精品課程。繼續(xù)傳承以往的思政案例和文化精神，將其進(jìn)行改造升級(jí)成為藝術(shù)文化活動(dòng)，并改造為短視頻等大學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行廣泛傳播。構(gòu)建云媒體平臺(tái)，通過微信微博等方式與學(xué)生拉近距離。構(gòu)建自媒體平臺(tái)，通過構(gòu)建微信微博公眾號(hào)，宣傳正能量，弘揚(yáng)主旋律。

四、結(jié)語

綜上所述，高校在互聯(lián)網(wǎng)+的背景下，既有機(jī)遇又有挑戰(zhàn)。高校輔導(dǎo)員在當(dāng)前的時(shí)代背景下，既要完成好日常的學(xué)生工作，也要把思想政治的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，把握學(xué)生成長學(xué)習(xí)規(guī)律，不斷提升信息技術(shù)水平，提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力，尋求更為高效的思政教育途徑，幫助學(xué)生形成正確的三觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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