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    淺談加強大學生校園文化建設

    2019-10-21 08:26:50許有鸞
    寫真地理 2019年9期
    關鍵詞:思想素質(zhì)大學校園校園文化

    許有鸞

    一、引言

    隨著國內(nèi)教育體制的不斷優(yōu)化,高校數(shù)學規(guī)模也在隨之擴大。在此情形下,大學生數(shù)量在不由上升,使得高校想教育過程面臨更大的挑戰(zhàn)。伴隨信息技術向校園領域擴張,網(wǎng)絡中的負面思維會對大學生校園文化產(chǎn)生定的沖擊,并且會對學生的思想造成負面的影響。因而,如何在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下,加強大學生校園文化建設,以此提升學生的思想素質(zhì)已成關鍵問題。因此,本文將著重研究強化大學生交園文化建設,推動大學生思想教育課程的優(yōu)化的具體策略,為提升大學生思想素質(zhì)教學改革提供一定的參考。

    二、大學生校園文化建設的重要性分析

    1、有利于大學生形成正確的價值觀、人生觀與世界觀

    一般而言,積極正能量的校園文化,會推動學校教學工作的順利開展。同樣,當前大學生思想政治教學過程中,只有充滿積極、反映社會現(xiàn)實的文化,才能夠讓學生能夠有著鉸為先進的經(jīng)驗。此時,大學生校園文化建設更加重要,需要教師不斷加以指導,以此促進學生對于正確思想的認知,進而提升自己的思想素質(zhì)水平。

    2、保障、強化學生思想政治素質(zhì)得以提升

    富有文化底蘊的大學校園文化具有重要的強化功能,可以為在校大學生的政治教育工作提供更好的教學保。再加上校園高質(zhì)量的現(xiàn)代文化互動設施、設備,以及優(yōu)美的環(huán)境,都會使得學生的眼界不斷提升,從而能夠促進學生對于思想素質(zhì)的完善。進一步而言,推動大學生校園文化建設,還能夠不斷引導學生養(yǎng)成文明的習慣,促使學生思想素質(zhì)得以有效培養(yǎng),從中打大校園人文精神的傳承。伴隨網(wǎng)絡媒體的不斷延伸,大學校園也有了更廣的網(wǎng)絡資源。但鑒于網(wǎng)絡資源魚龍混雜,積極、消極、正向、負向的思想均比較多,目前學生難以識別這些思想的正確與否。

    3、促進學生的學習方式的優(yōu)化,增強自主學習的積極性在傳統(tǒng)大學生想想政治教學中,教師課堂教學活動與校園文化并來充分結合,學生的學可積極性與主動性較差。而通過不斷加強大學生校園文化建設,能夠讓學生的思想覺悟得以有效提升:并可以不斷促進學生的學習方式不斷優(yōu)化。在這一方面,學生認知了學習的重要性,能夠感知校園文化的魅力,因此將會不斷增強自主學習的積極性。

    三、校園文化建設環(huán)境下阻礙大學生思想提升面臨的主要困境

    1、傳統(tǒng)教學模式限制了思想政治教學的提升

    由于網(wǎng)絡新媒體已經(jīng)在社會中得到了廣泛應用,且由于其資源豐富、快捷利用等優(yōu)勢,沖擊了高校思想政治教學的傳統(tǒng)模式。由此,大學生校園文化建設受到了新媒體技術的影響,傳統(tǒng)教學環(huán)境已經(jīng)不適合對學生思政教育的實際需要。傳統(tǒng)教學模式仍然以“滿堂灌”的形式存在,以教師講授為主,以學生被動聽課為輔。當學生遇到問題時,不會自己主動思考存在問題的解決方案,而是直接與教師進行溝通。由此限制了學生學習的自主性。另方面,教學環(huán)境不斷優(yōu)化升級,難以改變當前教學方式。

    2、對思政教學工作者提出了更高要求

    隨著網(wǎng)絡正面、負面等各種消息沖擊著當前校園文化建設,大學思政教學工作者的教學環(huán)境受到極大的影響。由此對大學思政教學者提出了更高要求,這就需要教師不斷提升對校園文化建設的重視度,并且還需要充分認知校園文化建設的重要意義。在此情況下,教師的工作環(huán)境需要進. 步完善。具言之,大學生的生活與思政學習已經(jīng)同網(wǎng)絡相聯(lián)系,只有充分地在校園文化建設過程中引人網(wǎng)絡媒體,以此改善傳統(tǒng)的教學方式,才能有效推進學生思想政治文化建設的進程。

    3、缺乏專業(yè)的人才,對校園文化建設重視度不足

    校園文化建設是否良好,這對大學生思想政治教學工作有著重要的作用。當前,由于高校偏重于教學環(huán)境的投人,很少注重對校園文化的建設。由此出現(xiàn)校園文化建設存在一定的問題,難以有效利用校園的其他資源,進而提升學生的思想政治水平。同時,由于缺乏專業(yè)建設性人才,大學校園文化建設難以匹配當前思政教學的實際需要,導致思政教學工作難以高效開展。另外,專業(yè)性人才的缺乏,還會存在一-定的教學問題。

    四、完善大學生校園文化建設提升大學生思想素質(zhì)的新策略

    1、 準確把握高校校園文化內(nèi)涵,提升教學工作者的教學能力

    校園文化是一種管理、教育及組織文化,對于提升大學生思想政治教學水平具有關鍵作用。在此條件下,需要大學管理人員充分理解并把握當前校園文化建設的重要意義,以此促進校園文化建設與思政教學工作的有效對接。同時,不斷提升教學工作者的教學能力,進行相應的教學培訓工作。在此基礎上,教師進步安排工作,使學生與校園文化建設能夠更好結合,

    2、打造專業(yè)的人才團隊,重視大學校園文化建設

    只有將更有能力的人才引人校園文化建設中,才能促進大學生思政教學工作的高效開展。為此,大學負責人應重視對大學校園文化建設,充分引人網(wǎng)絡優(yōu)質(zhì)資源,據(jù)此培養(yǎng)優(yōu)秀的教學工作者。一方面,完善教學工作環(huán)境,培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才,以此推動教學工作的有序進行。兄一方面,建立完善的培訓工.作體制,促進專業(yè)人才更快融合校園文化建設工作,從而更好地提升大學生思想政治教學水平。

    3、 積極引人網(wǎng)絡新媒體,加快校園文化建設進程

    新媒體技術的應用,將會極大地促進大學校園文化建設進程,進而不斷完善思政教學環(huán)節(jié)。為此,大學負責人應及時與網(wǎng)絡新媒體公司建立校企合作,引人先進的網(wǎng)絡新媒體技術,加快校園文化建設進程。進-步來說,大學校園文化需要不斷肯助豐富的網(wǎng)絡資源,形成自己的文化體系,在此基礎上推進大學生思想政治教學工作的進程。

    五、結束語

    綜上所述,大學校園文化建設在對學生思政教學過程中具有重要作用。但由于當前存在的一些制約因素, 阻礙了大學校園文化的進一步完善,不利于大學生思政教學工作的開展。為此,需要采取針對性的策略, 以期為大學思政教學工作與校園文化建設相結合提供一定的參考。

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