淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中如何提高學(xué)生興趣

張小玲

摘要：學(xué)生興趣的高低會(huì)影響高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的效果，所以，教師要注重提高學(xué)生興趣。讓學(xué)生的興趣凝聚更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)生在課堂中的參與互動(dòng)熱情。教師要從思想上端正學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科的認(rèn)識(shí)，消除學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生的一些錯(cuò)誤認(rèn)知，采取豐富生動(dòng)的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ);學(xué)習(xí)興趣;英語(yǔ)教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2019）32-0145-01

高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣提出了較高的要求。雖然有了多年的學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ)，但學(xué)生在高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中仍存在著很多的問(wèn)題，尤其是學(xué)習(xí)興趣不充分，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足嚴(yán)重影響了學(xué)生在學(xué)中的積極行為表現(xiàn)。教師要特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從提高學(xué)生興趣入手，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握必要的學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，這樣才能持續(xù)不斷地讓學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中有收獲感。從而在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中提高更多的興趣和精力方面的投入。然而，人的興趣并不是天賦的，要靠后天的引導(dǎo)和培養(yǎng)。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？

1.創(chuàng)設(shè)高中英語(yǔ)教學(xué)情景，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與和表現(xiàn)

高中英語(yǔ)的教學(xué)也需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境條件，讓學(xué)生積極參與進(jìn)去。只有多說(shuō)，多練習(xí)，多思考，學(xué)生在英語(yǔ)方面才會(huì)把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，并且學(xué)會(huì)如何運(yùn)用，養(yǎng)成一種英語(yǔ)的使用習(xí)慣，形成一定的條件反射。所以，筆者會(huì)通過(guò)設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生都能夠廣泛參與的英語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性。在上課之前讓大家進(jìn)行一個(gè)三分鐘的英語(yǔ)演講，每個(gè)同學(xué)都有這樣的演講機(jī)會(huì)。這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種有效提高英語(yǔ)綜合能力的訓(xùn)練方式。而且隨著多種英語(yǔ)學(xué)習(xí)互動(dòng)方式的設(shè)計(jì)和投入使用，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了新的體會(huì)，有了成績(jī)的提升，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種鼓舞，從內(nèi)心中他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心提升了，形成有效的積極循環(huán)。

2.通過(guò)多媒體教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

多媒體教學(xué)在高中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用可以更好地解決教學(xué)中的一些重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助教師克服在教學(xué)形式上的單調(diào)和內(nèi)容方面的匱乏，極大地豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，擴(kuò)充課堂教學(xué)容量，給高中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)路徑。提升學(xué)生們英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的熱情，同時(shí)也有效地提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

多媒體教學(xué)可使教師在呈現(xiàn)英語(yǔ)的詞匯語(yǔ)法等相對(duì)比較抽象的知識(shí)時(shí)，融入更多的圖片、視頻等資料，引起學(xué)生視覺方面更多的關(guān)注，提升學(xué)生對(duì)于相關(guān)抽象知識(shí)的理解深度。因此，教師要借助多媒體的課堂輔助作用，將高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中必要的知識(shí)進(jìn)行精心的篩選和整理，在課堂上高效地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，促進(jìn)學(xué)生的理解和掌握，合理分配教學(xué)時(shí)間，在多媒體教學(xué)的輔助之下，讓學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)能力方面的練習(xí)，從聽說(shuō)讀寫幾個(gè)方面給學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，提高他們的英語(yǔ)綜合水平。

3.提高學(xué)生英語(yǔ)綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生興趣

在英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)中，教師要注重理論和技能培養(yǎng)相結(jié)合，給予學(xué)生更加系統(tǒng)化的知識(shí)傳授和技能的訓(xùn)練。所以，在教學(xué)的過(guò)程中教師一方面要精心進(jìn)行教學(xué)的設(shè)計(jì)工作，將教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容以理論專題的方式講授給學(xué)生，同時(shí)輔助以技巧方面技能方面的訓(xùn)練，從聽說(shuō)讀寫各個(gè)角度提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合水平。英語(yǔ)首先是一門語(yǔ)言，學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言就要通過(guò)應(yīng)用的方式來(lái)掌握其中的精髓。并且通過(guò)應(yīng)用，真正把語(yǔ)言的作用發(fā)揮出來(lái)。通過(guò)語(yǔ)言這樣的中介，了解更多的信息，獲取更多的知識(shí)，達(dá)成更多的目標(biāo)，讓英語(yǔ)在人們的日常生活中發(fā)揮基礎(chǔ)的溝通媒介的作用。所以，在日常的教學(xué)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生多接觸英語(yǔ)，多運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行正常的生活交流和學(xué)習(xí)。學(xué)生用得多了，也便有了更多的學(xué)習(xí)成就感，提升了內(nèi)在學(xué)習(xí)的效能感。

4.教師要通過(guò)激勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

在高中階段，教師也要從非智力因素方面對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行調(diào)解。非智力因素也會(huì)影響學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，會(huì)影響學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中經(jīng)歷的投入。所以，教師要善于鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的自信心。從思維方式上去啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生在完成英語(yǔ)這門語(yǔ)言類知識(shí)的學(xué)習(xí)中體會(huì)到語(yǔ)言作為一種媒介，在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用。教師要善于鼓勵(lì)學(xué)生，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生從創(chuàng)新發(fā)展的角度去認(rèn)識(shí)英語(yǔ)這門學(xué)科。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行拓展式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。在應(yīng)用中更好地理解語(yǔ)言的特點(diǎn)，將其中容易混淆的地方通過(guò)透徹的理解進(jìn)行科學(xué)的掌握，提高學(xué)生興趣，有效鍛煉學(xué)生社會(huì)交往水平。

總之，在高中英語(yǔ)階段，教師要通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的專注力和內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的獲得感。傳授給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于激勵(lì)學(xué)生，促使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)有效促進(jìn)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的積極表現(xiàn)，提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成績(jī)與自信心。

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