高中體育教學中培養(yǎng)學生意志品質(zhì)的研究

王忠

摘 要：在人的成長過程當中，意志品質(zhì)是促進人健康成長的一個重要素質(zhì)。而在高中體育教學過程當中，意志品質(zhì)教育則是高中體育教學的重點，在體育教學的過程當中，不但要體現(xiàn)這一門學科的特點，同時也應該將學生們的意志品質(zhì)教育貫穿到每一個環(huán)節(jié)。在高中階段加強學生們意志品質(zhì)研究，有著非常必要的意義。

關鍵詞：高中階段;體育教學;意志品質(zhì);培養(yǎng)策略

引言

學生們的全面發(fā)展，如今已被教育部門越來越重視，我國的教育理念也在不斷的變革。而體育作為學生們強健體魄的一個必要的途徑，也需要緊跟新時代教育改革的步伐。青少年只有不斷強健自身的體魄，才能夠在之后的學習過程當中奠定好良好的身體基礎。高中階段是學生們在普通教育中學習的高層次的基礎教育，高中生們的身體和心靈的健康發(fā)展與我國的發(fā)展有著非常密切的聯(lián)系，因此在高中體育教學課堂上一定要使體育課堂與健康課程聯(lián)系在一起，促進體育課堂的現(xiàn)代化，讓體育課堂不斷地面向世界，面向未來，通過體育課的教學，讓學生們的身心能夠得到進一步的發(fā)展。而在體育課堂上培養(yǎng)學生們的意志品質(zhì)，幫助學生們在之后的人生旅途當中能夠戰(zhàn)勝困難和挫折。

一、在高中體育教學的課堂上培養(yǎng)學生們意志品質(zhì)的重要性

由于國家政策的影響，大多數(shù)的高中生都是獨生子女，因此，在意志品質(zhì)方面較為薄弱，普遍缺乏吃苦耐勞的精神。而高中階段是人一生最重要的階段之一，學生們面臨的學習壓力和升學壓力都比較大，在這樣的背景下提高學生們的意志品質(zhì)，意志品質(zhì)是非常必要的，學生們是否擁有良好的意志品質(zhì)對于文化學習有著非常重要的影響[1]。

高中是人一生非常重要的轉(zhuǎn)折點，而由于我國應試教育的影響，學生們在小學時期和初中時期都太過于依賴家人和老師，并且不能夠獨立而到了高中之后，則是一心向著高考，所以很多學校便忽略了對學生們的意志品質(zhì)和體能的培訓，這便會出現(xiàn)再升入大學之后，在精力軍訓時出現(xiàn)了暈倒的現(xiàn)象，或者不能夠堅持的現(xiàn)象。更甚者是在高考失敗之后出現(xiàn)了自殺的現(xiàn)象。

因此，在高中體育課堂上培養(yǎng)學生們的意志品質(zhì)，有利于在最大程度上杜絕學生們出現(xiàn)這些現(xiàn)象，意志品質(zhì)是學生們學習活動和身心健康發(fā)展的重要保證，因此高中體育教學一定要高度注重培養(yǎng)學生們的意志品質(zhì)能力，不斷促進學生們的良好發(fā)展。

二、在高中體育課堂上培養(yǎng)學生們意志品質(zhì)的途徑

（一）老師通過親身示范，增強學生們的自信心，激發(fā)斗志

擁有良好的心態(tài)和高度的自信心，能夠促進學生們在學習和工作過程當中養(yǎng)成不屈不撓的精神，而高中生們自信心的確立，則需要體育老師在課堂上為學生們親身示范體育活動來培養(yǎng)，在體育老師為學生們親身示范體育活動的過程當中，學生們會根據(jù)老師的行為和動作來審視自己，從而為自己打氣，認為自己能夠完成某個動作。

比如在高中體育課堂上，非常常見的三步跨藍運動，一個運動屬于投籃技術(shù)當中，非?；镜囊环N技術(shù)，因此體育教師在教學的過程當中可以對三步跨籃這項技術(shù)進行分解，向同學們講述這一個技術(shù)的要點，讓學生們?nèi)ビ^摩老師的示范動作，學生們真正的掌握住了這一技術(shù)的要領，從而也就樹立起了自信心，在接下來的練習過程當中也就會呈現(xiàn)出更好的一面[2]。

（二）適當?shù)淖寣W生們?nèi)ビ柧毧颇?，培養(yǎng)學生們當斷則斷的果敢精神

欲斷果斷是學生們意志品質(zhì)培養(yǎng)過程當中非常重要的組成部分，由于高中生的身心發(fā)育特點和社會經(jīng)驗不足，這就導致他們在遇到事情的過程當中會呈現(xiàn)出左右搖擺模棱兩可的態(tài)度，更有甚者，可能會猶豫放棄，而在高中體育課堂上，體育老師可以選擇適當?shù)淖寣W生們?nèi)ビ柧毧颇?，不斷地培養(yǎng)學生們當斷則斷的果敢精神。在高中體育教學的，過程當中存在著教學方法的多樣性，因此這就為培養(yǎng)學生們的意志品質(zhì)提供了全面化和多元化的條件，老師們可以讓學生去參加一些訓練科目，從而讓學生們能夠養(yǎng)成干練的處事方式。

比如說排球和籃球的對抗性訓練，學生們參加這些訓練時，必須在訓練的過程當中，讓他們判斷傳球的方向，以及傳球的時間，同時也可以開展跳高運動，這一類運動有一定的危險性，而學生們在訓練的過程當中能夠克服自身的害怕心理，以勇敢頑強的意志去完成老師們布置的訓練任務。

在高中體育課堂上有著很多的訓練項目，而這些訓練項目都能夠培養(yǎng)學生們果敢的魄力，同時在高中課堂上經(jīng)歷過長期的訓練，能夠在一定程度上提高學生們的意志品質(zhì)，不斷促進學生們的良好發(fā)展。

（三）讓學生們在困難情境當中學習，不屈不撓，堅韌不拔的精神品質(zhì)

如果學生們沒有經(jīng)歷過困難，那么也談不上去磨練意志，因此，在高中體育課堂教學上，體育老師一定要有意識地為學生們設置困難，很多高中學校都會在高中階段進行太極拳的運動，而太極拳是一個要求形神兼?zhèn)涞倪\動，高中體育老師就可以對學生們提出較高的要求，讓學生們經(jīng)過反復的訓練，從而培養(yǎng)學生們不屈不撓，堅忍不拔的精神品質(zhì)，能夠?qū)⑻珮O拳的動作做得更加的標準。

三、結(jié)束語

高中體育教學的課堂上，高中體育老師一定要將培養(yǎng)學生們的良好意志品質(zhì)作為教學的任務和目標，而在體育課堂上訓練，學生們意志品質(zhì)的方法有很多，因此，高中體育教師需要將培養(yǎng)學生們意志品質(zhì)的理念貫穿于高中體育課實踐的全過程當中，這不僅能夠提高學生們的身體素質(zhì)，讓學生們擁有健康的體魄，同時也能夠讓學生們養(yǎng)成良好的優(yōu)秀品質(zhì)，使學生們能夠在繁重的高中學習過程當中不斷放松身心，對未來的人生道路有一個更為清晰的認知，同時也增強他們抵抗未來未知風險的能力。

參考文獻

[1]秦友文.淺談小學體育教學中學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)[J].都市家教：上半月，2017（6）：135-135.

[2]蔣靈敏.基教體育教學中對學生意志品質(zhì)進行培養(yǎng)的策略[J].體育風尚，2019（1）：159-159.