延安精神與初心使命

尚寧川

今年暑假，我和學(xué)校學(xué)工戰(zhàn)線的同仁們一起，來到舉世聞名的中國革命圣地--延安，接受理想信念教育，追尋延安精神與初心使命。

作為“不忘初心 牢記使命”主題教育的先行學(xué)習(xí)教育活動，此次的延安學(xué)習(xí)之旅在我心里格外莊嚴神圣。在延安，我聆聽了張學(xué)尚教授《黨中央在延安的三十年》主題報告;參加了在楊家?guī)X、棗園、鳳凰山等革命舊址以及延安革命紀念館的現(xiàn)場教學(xué);傾聽了毛澤東與毛岸英、國際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士白求恩等人在延安時期的感人事跡;在習(xí)近平總書記曾經(jīng)插隊鍛煉的延川縣梁家河公社，真實感受了習(xí)近平總書記七年知青生活的艱苦磨礪……短暫的學(xué)習(xí)時光，緊湊豐富的教學(xué)內(nèi)容，我的心靈受到巨大的震撼和洗禮，初心易得，始終難求，看似在心底一直清晰的信念在延安之行中再次得到了升華與堅定。

一、初心不改 ，是前進永遠的動力

“寧移白首之心，不墜青云之志?！绷?xí)近平總書記說到：“無論我們走多遠，都不能忘記來時的路?！被叵胱畛踹€在大學(xué)校園的我，在 2001年6月28日這一天——黨的80周歲生日前夕，我光榮地加入了偉大的中國共產(chǎn)黨！我仍記得自己站在新黨員代表發(fā)言席上激動地聲音，那時的我驕傲地說：我是中國共產(chǎn)黨最新鮮的血液，我將永遠為黨的事業(yè)而奔騰！十八年時光飛逝，還記得，我從青蔥少年走出象牙塔來到學(xué)校時，雖然稚氣未脫，但是總有一股初生牛犢的沖勁，我主動向前輩們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教書育人，學(xué)習(xí)敢為人先，學(xué)習(xí)默默奉獻，學(xué)習(xí)擔當責任，我始終相信共產(chǎn)黨人就應(yīng)該走在前列，干在前列，唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升，才能成為更好地自己，也才能承擔很大的責任與使命。工作至今，一路走來，有過甘甜，也有過悵然，有過榮耀，也有過失落，唯一不變的就是不管風(fēng)雨，扛起肩上的責任繼續(xù)向前的決心。

“不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！惫庥懈墒聞?chuàng)業(yè)的決心還不夠，實踐是檢驗真理的唯一標準，工作是干出來的，幸福是奮斗出來的，唯有在實踐中去磨礪，才能真正的增長才干。有的時候，工作需要加班加點、精益求精;有的時候，面對復(fù)雜的工作局面，需要果敢決斷;有點時候，面對他人的誤解質(zhì)疑，還需要革命樂觀的精神。工作是一種修行，沒有捷徑，只有竭盡全力。人總是需要一種精神力量來支撐著這樣的修行，在延安艱苦的歲月里，革命先輩所體現(xiàn)出來的理想信念、精神風(fēng)貌、思想品德、工作與生活作風(fēng)正是我們亟需的這種偉大的精神力量——正如習(xí)近平2009年11月在陜西考察時所述：“偉大的延安精神滋養(yǎng)了幾代中國共產(chǎn)黨人，始終是凝聚人心、戰(zhàn)勝困難、開拓前進的強大精神力量。”

作為一名人民教師，教書育人是我的天職，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮他人就是我一生最崇高的追求;作為一名黨員干部，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論武裝自己，在政治堅定、黨性堅定和信念堅定上不斷升華，在實踐和反思中淬煉自己心志，把為人民服務(wù)內(nèi)化為自己的靈魂，作為一切行動的出發(fā)點和落腳點，就是我前進路上永遠的初心。

二、使命長流，是未來永恒的方向

為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興是我們每一個中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。延安時期，“燈塔”不滅，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的大旗從這里高擎，這是使命所在。立足自己今天的崗位，唯有為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展貢獻自己最大的力量才是初心和使命最真切的落實。

2018年8月，習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)：完成新形勢下宣傳思想工作的使命任務(wù)，必須以新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，自覺承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)。立足本職工作，結(jié)合“不忘初心 牢記使命”主題教育的要求，如何將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)宣傳貫徹更深，引導(dǎo)干部師生堅定理想信念、繼承中醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，在新征程上始終不忘初心、昂揚奮進;如何加強學(xué)校校園文化建設(shè)，筑牢干部師生聽黨話、跟黨走的共同思想基礎(chǔ)，為加快學(xué)校發(fā)展凝聚更多的智慧與力量，就是使命所在。主題教育中我還需帶頭學(xué)習(xí)，帶頭檢視問題，把自己擺進去、把職責擺進去、把目標擺進去;要在整改落實中解決問題，要讓主題教育給個人和學(xué)校事業(yè)帶來真正的新變化。