勞動創(chuàng)造價值

毛拔群

復(fù)興中學(xué)的同學(xué)們：

大家好！

從入學(xué)開始，老師就教我們唱《勞動最光榮》這首歌，“幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造……”耳熟能詳?shù)母柙~讓每一個同學(xué)都記憶猶新，人人會唱。

勞動創(chuàng)造了歷史文化。意大利的比薩斜塔，埃及的金字塔，法國的巴黎圣母院，中國的長城……無一不是古代勞動人民創(chuàng)造偉大奇跡的印證。

勞動促進(jìn)了人類的進(jìn)化。在勞動中，我們的始祖用笨拙的雙手從行走器官中解放出來，在長期使用天然工具的過程中，人類祖先終于學(xué)會了制造工具，進(jìn)而加快了人類的演化過程。

勞動提升了國家的綜合國力。近幾年，我國的科學(xué)技術(shù)不斷革新和進(jìn)步，正將我國從崛起引領(lǐng)至復(fù)興，創(chuàng)造了一次又一次國力的提升，神舟飛船的太空探索、蛟龍?zhí)柕臐摵?shí)驗(yàn)、北斗導(dǎo)航衛(wèi)星全球組網(wǎng)成功、可燃冰的開采革命、無軌列車的開通等，都凝聚了科學(xué)家辛勞的汗水。我國科學(xué)技術(shù)上的飛躍，提升了國民的幸福感、自豪感和榮譽(yù)感。

現(xiàn)實(shí)中的我們是怎樣的勞動觀念？不少同學(xué)鋤頭不會用，打掃一下教室都東躲西藏，自己的衣襪不會洗，進(jìn)了菜園草和菜都分不清……“四體不勤，五谷不分”“手不能提，肩不能扛”“飯來張口，衣來伸手”，成為我們這一代年輕人不光彩的“名片”。一些同學(xué)不會勞動、輕視勞動，不珍惜勞動成果，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績好，勞動的事可以請別人代勞;一些家長也認(rèn)為孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，目標(biāo)是考上滿意的大學(xué)，家務(wù)勞動一概家長代勞，家長勞動觀念的淡化，滋生了孩子勞動意識的缺乏。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立”。我們要自立自強(qiáng)，用自己的辛勤勞動實(shí)現(xiàn)人生夢想，我們要增強(qiáng)“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的思想意識，積極參與到社會勞動中來，奏響勞動最光榮的時代強(qiáng)音。