關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考

梁仁平

摘要：如今隨著我國(guó)社會(huì)水平不斷的發(fā)展和進(jìn)步，小學(xué)教育階段已經(jīng)受到了廣泛的關(guān)注，并且其中的語文教學(xué)一直以來就是教學(xué)改革的重點(diǎn)對(duì)象，而且小學(xué)教育階段是學(xué)生逐漸形成思想道德的重要時(shí)期，而且在這一非常重要的時(shí)期，小學(xué)語文教育便起到了的至關(guān)重要的作用。就目前我國(guó)小學(xué)階段的語文教學(xué)來看，教師針對(duì)德育教育思想的滲透意識(shí)越來越來強(qiáng)烈，同時(shí)也是教師在小學(xué)語文教學(xué)中追求的主要目標(biāo)。本文就針對(duì)小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育思想展開深入的探究與分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;滲透;德育;教育;思想

引言

對(duì)于現(xiàn)階段的小學(xué)生來說，小學(xué)語文教育不僅僅是淡單純的教會(huì)學(xué)生識(shí)字和閱讀能力，更重要的一點(diǎn)是在小學(xué)語文教學(xué)的過程中充分的滲透思想教育，予以學(xué)生正確的思想教育觀念，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生具有積極向上的思想教育。所以說小學(xué)階段的語文教學(xué)非常重要，是學(xué)生認(rèn)識(shí)思想教育的初始階段，同時(shí)也為學(xué)生未來的發(fā)展和思想奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育的重要性

德育教育是目前我國(guó)小學(xué)語文教學(xué)中主要的教學(xué)模式，由于近幾年我國(guó)教育部對(duì)小學(xué)語文德育教育做出了全新的規(guī)劃和新思想、新標(biāo)準(zhǔn)，那么其中德育教育思想主要體現(xiàn)在學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)和孝順父母以及熱愛教育等，并且在這樣的思想教學(xué)使得學(xué)生充分的理解其中深刻的含義，就必須要在語文教學(xué)中逐漸的開展，例如：在小學(xué)語文教學(xué)中開展愛國(guó)教育、生活教育以及安全教育，都應(yīng)當(dāng)以德育教育的角度出發(fā)，并在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中開展德育教育。

現(xiàn)階段小學(xué)語文教學(xué)中開展德育教育在更深層面上來講，小學(xué)語文在教學(xué)中不屬于強(qiáng)制性的教學(xué)內(nèi)容，但是對(duì)小學(xué)德育教育開展具有積極的作用，因此小學(xué)語文教學(xué)視為開展德育教育首選，那么具體如何開展小學(xué)語文德育教育是我國(guó)現(xiàn)階段整個(gè)小學(xué)語文教育未來發(fā)展的主要方向。

現(xiàn)如今的小學(xué)語文教學(xué)中，小學(xué)德育教育開展的意義具有積極的促進(jìn)作用，同時(shí)國(guó)家教育部對(duì)德育教育提出了更加標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，并且在一系列的規(guī)劃中明確的指出通過德育教育使學(xué)生愛祖國(guó)、在人民、在勞動(dòng)等，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。并且在根據(jù)這樣的目標(biāo)，加強(qiáng)小學(xué)語文教學(xué)中小學(xué)語文道德水平的提升，只有這樣才能有利于小學(xué)德育教育充分的展開，同時(shí)還能幫助教師在德育教育工作中探尋創(chuàng)新教學(xué)方法。

2小學(xué)語文教學(xué)滲透德育教育的主要方法

2.1課堂教學(xué)

目前小學(xué)語文教學(xué)而言，課堂教育無疑是最重要的教學(xué)方法，在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，主要是以教學(xué)教材為主。而且在課堂教學(xué)中，教師主要是促進(jìn)學(xué)生對(duì)教材的理解程度，并且德育教育在教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)與智慧教育進(jìn)行有效的結(jié)合，只有這樣才能促進(jìn)學(xué)生對(duì)德育教育更深層次的認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。再有就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感上的培養(yǎng)，如今小學(xué)語文教學(xué)是滲透德育教育的核心，因此，教師在進(jìn)行語文教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)注重自身以及學(xué)生閱讀的情感，一方面是加強(qiáng)課堂教學(xué)的氛圍，二是保證學(xué)生的注意力能夠更加的集中，此外，在這樣的課堂教學(xué)模式中能充分使學(xué)生真實(shí)、深刻的感受文章內(nèi)在的含義。最后就是在課堂教學(xué)中，教師可以采取榜樣學(xué)習(xí)法，而且這樣的榜樣學(xué)習(xí)法是完全建立在黨的品質(zhì)基礎(chǔ)上的，通過借助課堂教學(xué)中的歷史人物，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)英雄的形象，這樣便可以有效的促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生民族的自豪感。

2.2語文課外活動(dòng)

如今我國(guó)小學(xué)語文教學(xué)中已經(jīng)廣泛的實(shí)施語文課外教學(xué)活動(dòng)，而且多數(shù)的小學(xué)已經(jīng)取得了不小的成就。語文課外教學(xué)活動(dòng)作為德育教育中不可或缺的一項(xiàng)重要因素，一方面語文的課外教學(xué)活動(dòng)能夠有效的幫助學(xué)生提升思想道德，并且還能將課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和學(xué)習(xí)，另一方面，主要體現(xiàn)在語文課外活動(dòng)更加接近實(shí)際生活，同時(shí)也符合現(xiàn)階段小學(xué)生的思想，所以針對(duì)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)立語文課外教學(xué)活動(dòng)具有積極的作用，同時(shí)還能充分的滲透德育教育工作。比如：組織進(jìn)行朗讀詩歌或者是進(jìn)行一些具有正能量事情，由于小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，所以完全可以通過愛國(guó)教育，進(jìn)行詩歌方向上的朗誦比賽。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，一方面豐富了小學(xué)語文教學(xué)的課余生活，另一方面也是很有效的促進(jìn)了小學(xué)語文教學(xué)德育教育的滲透。另外，在教師組織的課外教學(xué)活動(dòng)時(shí)，朗誦詩歌或者是帶領(lǐng)學(xué)生們參加升旗儀式，完全可以提升學(xué)生的愛國(guó)情懷，并且還為學(xué)生提供了課外教學(xué)的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

結(jié)束語

綜上所述，小學(xué)教育階段中語文教學(xué)和思想道德品質(zhì)的形成具有直接性的關(guān)系，因此針對(duì)我國(guó)目前小學(xué)語文教學(xué)而言，滲透德育教育具有積極向上的作用，并且在課堂教學(xué)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)深入的了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理變化，并根據(jù)學(xué)生的情況制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，從而對(duì)小學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使得學(xué)生完全適應(yīng)其教學(xué)模式和教學(xué)方法。同時(shí)教師自身在語文課堂教學(xué)中也起到了關(guān)鍵性的作用，促進(jìn)了語文教學(xué)的德育教育，而且教師開展語文教學(xué)滲透德育教育完全關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng)，需要對(duì)其予以足夠的重視程度。

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