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    淺談幼兒園教育和家庭教育的有效結(jié)合

    2019-10-21 07:06:49陳國蓮
    錦繡·中旬刊 2019年10期
    關(guān)鍵詞:有效結(jié)合幼兒園教育家庭教育

    陳國蓮

    摘 要:幼兒作為特殊群體,所開展的幼兒教育對其影響巨大,需要幼兒教師和家長相互配合,使幼兒接受到更全面的教育。幼兒的全面健康發(fā)展需要幼兒園教育和家庭教育融合起來,實現(xiàn)家園合作,共同哺育幼兒,使幼兒在思想上和行動上保持一樣的觀念,以此規(guī)范幼兒言行。幼兒教師和家長要明確家園合作的重要作用,應(yīng)當(dāng)就幼兒教育加強交流溝通,形成一致的教育觀念,建立信任關(guān)系,幫助幼兒形成健全的人格。本篇文章主要對幼兒園教育和家庭教育有效結(jié)合的重要性及對策進行了簡要分析。

    關(guān)鍵詞:幼兒園教育;家庭教育;有效結(jié)合;對策

    幼兒園教育和家庭教育是互相補充關(guān)系,對幼兒的學(xué)習(xí)能力和生活能力具有深遠影響。幼兒園教育和家庭教育關(guān)系平等,在幼兒成長過程中,需要得到幼兒教師和家長所實施的教育。都說孩子是父母的影子,在長期共同的生活中,孩子必然深受父母影響。幼兒園是開發(fā)孩子智力的重要場所,給孩子未來學(xué)習(xí)成長奠定了基礎(chǔ)。要想發(fā)揮家園共育的最大作用,必須要幼兒教師和家長構(gòu)建信任關(guān)系,根據(jù)幼兒實際情況開展針對性教育,引導(dǎo)幼兒形成正確的思想觀念。

    一、幼兒園教育和家庭教育有效結(jié)合的重要性

    幼兒最初的認知和行為都源于家庭教育,家庭教育為幼兒園教育奠定了基礎(chǔ),能夠讓幼兒園更順利地的開展教育活動。幼兒園教育是家庭教育的升華,幼兒在幼兒園中,能夠接觸到更多的人和物,有助于提升幼兒的認知,且幼兒園擔(dān)任幼兒智力開發(fā)重任,所開展的教育活動能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)潛能,這對幼兒的未來發(fā)展具有深遠影響。目前,幼兒園教育和家庭教育的融合還存在一些問題,幼兒園忽略了家庭教育的重要性,而家長也沒有和幼兒園教育相配合,兩者教育被分割開來,未能站在同一條戰(zhàn)線上,導(dǎo)致了幼兒教育有所缺失。只有在家長和幼兒教師的共同作用下,才能實現(xiàn)幼兒個性化發(fā)展。幼兒尚且沒有判斷力,不能明辨是非,若是幼兒園教育和家庭教育觀點不相符合,則會直接影響幼兒的思想觀念,使得幼兒對事物形成多重認知,這會影響到幼兒心理健康發(fā)展。因此,幼兒園教育和家庭教育必須要有效的結(jié)合起來,保持同樣的教育觀念,幫助幼兒形成正確的意識觀念,以此促進幼兒健康成長。

    二、幼兒園教育和家庭教育的有效結(jié)合對策

    (一)家園相互配合,構(gòu)建合作關(guān)系

    幼兒園要爭取獲得家長的信任,和家長構(gòu)建合作關(guān)系,從而更順利的開展教育活動,發(fā)揮出教育的最大作用。為了能夠讓幼兒教育有效實施,幼兒教師和家長必須要形成一致的教育觀念,幫助幼兒形成正確的核心觀念。準(zhǔn)確來說,良好的家園關(guān)系是實現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育融合的根本條件,為此,幼兒園要加強和家長的交流溝通,建立起信任關(guān)系。比如,幼兒園可以組織家長召開家長會,在家長會上把幼兒的所有行為表現(xiàn)告知家長,例如教師可以把幼兒的興趣愛好、性格特征、人際交往、動手能力、喜歡或討厭的事物等告知家長,讓家長對孩子的校園生活有一個全面了解。同時,教師也應(yīng)該試著從家長口中去了解幼兒在生活中的言行,如幼兒在家里的表現(xiàn)、怎樣對待長輩、自理能力、生活態(tài)度等。通過此種形式,可以讓教師和家長更全面的了解幼兒,從而更好的對幼兒進行針對性教育。比如教師若是了解到某些幼兒喜歡畫畫,是否可以多開展一些畫畫游戲活動,若是教師了解到某些幼兒總是隨意亂放物品,又是否可以開展歸納物品活動。實施有針對性的活動,能夠在很大程度上促進幼兒個性化發(fā)展,使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

    (二)引導(dǎo)家長參與教育過程

    從當(dāng)前的經(jīng)濟形勢分析,生活節(jié)奏較快,家長不得已需要把大量的時間和精力花費在工作上,在教育孩子上可能有所疏忽,很多孩子在親情上也可能會有所缺失,這對孩子的心理健康有一定影響。因此,幼兒教師要引導(dǎo)家長參與教育過程,使家長了解孩子的成長變化,同時,也能夠讓孩子感受到父母的陪伴,這對孩子保持樂觀的心態(tài)具有重要意義。現(xiàn)在的社交通訊較為發(fā)達,幼兒教師要想聯(lián)系家長極為便利,只要通過社交平臺便能實現(xiàn)兩者之間的溝通。比如,通過微信交流方式,或者構(gòu)建家長微信群,幼兒教師可以把一整天的教育活動及孩子的表現(xiàn)發(fā)送給家長,比如在早上開展了哪些活動、下午的安排、孩子吃午飯和午睡情況等告知家長,讓家長了解孩子在學(xué)校的經(jīng)歷有哪些,這樣可以讓家長下班回家之后和孩子有共同的話題可以聊,使家長能夠更好的參與到孩子的教育過程中。孩子的健康成長離不開家長的陪同,幼兒教師要讓家長意識到自己參與孩子教育的重要性,幫助家長構(gòu)建較好的親子關(guān)系,以此確保幼兒心理健康,促進幼兒成長發(fā)展。

    (三)組織家長幼兒開展親子活動

    親子活動的開展有助于幼兒個性化發(fā)展,能夠讓幼兒多方向發(fā)展。為了能夠給幼兒創(chuàng)造一個自我展示機會,幼兒園可以組織家長開展親子活動,在活動中引導(dǎo)幼兒樹立頑強、勇敢等良好的品質(zhì)精神,促進幼兒綜合發(fā)展。比如,幼兒園可以開展小型的運動,設(shè)置一些關(guān)卡任務(wù),就以“障礙運物賽”活動為例,讓家長和孩子齊心協(xié)力把氣球運送到指定位置,在運輸過程中不能觸碰到障礙物,否則便回到起點重新開始運送,最后看看哪組家庭在規(guī)定時間內(nèi)運送的氣球最多,則為獲勝家庭小組。這樣既可以增加孩子和父母之間的互動,又能夠讓孩子在運動會中得到有效的身體鍛體。值得注意的是,幼兒園所設(shè)計的一切運動會環(huán)節(jié)都必須要保證合理,防止幼兒受到傷害。通過親子活動的開展,能夠讓家長對孩子有更深入的了解,并增加父母和孩子之間的感情。同時,也能夠為幼兒園樹立良好的形象,加深家長的信任度,這能夠保證幼兒園更加順利的實施教育活動,促進家園合作關(guān)系。

    總而言之,良好的幼兒教育能夠促進幼兒健康成長,也就需要幼兒園和家長建立信任關(guān)系,以此幫助幼兒形成一致的思想觀念,規(guī)范幼兒的言行,促使幼兒形成健全的人格。幼兒教師要加強和家長的交流溝通,實現(xiàn)合作關(guān)系的構(gòu)建,形成一致的教育理念,幫助幼兒樹立正確的行為意識。家園共育意義重大,幼兒教師和家長都應(yīng)該高度重視其帶來的影響作用,共同合作教育幼兒,以此促進幼兒健康發(fā)展。

    參考文獻

    [1]趙逸.幼兒園教育和家庭教育有效結(jié)合的路徑探析[J].讀與寫(教育教學(xué)刊),2018,15(09):233-233.

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    [3]張艷梅,李磊.關(guān)于幼兒園教育與家庭教育重要性的思考[J].才智,2018(16).

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