網(wǎng)絡(luò)文化場(chǎng)景下思想政治教育對(duì)中學(xué)生價(jià)值觀影響

摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度越來迅速，人們生存在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，每天都接受著大量的信息。并且，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展正在慢慢改變?nèi)藗兊纳盍?xí)慣，改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?，F(xiàn)今，網(wǎng)絡(luò)上撲面而來的信息，正深刻的影響著學(xué)生們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成發(fā)展，這種情況下一定要對(duì)學(xué)生做好思想政治教育，尤其是對(duì)于抵制誘惑與判斷是非的能力低的學(xué)生群體，學(xué)校要在特殊的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，探討如何對(duì)中學(xué)生開展思想政治教育的工作，以保證中學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化場(chǎng)景；思政教育；師資力量

現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)成為了我們生活中必不可少的工具。對(duì)學(xué)生群體來說網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)、信息的爆炸在一定程度上會(huì)影響中學(xué)生的正確價(jià)值觀的形成。而且中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間忙碌，無法從電視、報(bào)紙等獲取信息，他們就會(huì)選擇節(jié)省時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)信息快閱讀，在這個(gè)前提下，各學(xué)校要牢牢抓住網(wǎng)絡(luò)文化時(shí)代的特點(diǎn)、順應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)，對(duì)于中學(xué)生的思想政治教學(xué)模式、方法做出變革，并不斷探索實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

一、網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生思想、價(jià)值觀的影響

網(wǎng)絡(luò)文化是指網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人類文化，是一種新型的文化表達(dá)方式，是以人類移動(dòng)終端為主要載體的，依托發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，其中傳播的內(nèi)容也是因人而異，且往往多帶有個(gè)人褒貶色彩。從好的方面來說，目前的發(fā)達(dá)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生的生活帶來了便利，中學(xué)生每天還可以從網(wǎng)絡(luò)上獲得來自世界各地的信息豐富自己的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，學(xué)生還可以使用移動(dòng)終端或者PC端進(jìn)行學(xué)習(xí)資料的查詢。并且，教師也可以利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生尋找豐富的教學(xué)材料，利用網(wǎng)絡(luò)開展在線課程的講授，多方面為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。得益于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)可以不受時(shí)間和空間的影響，隨時(shí)隨地的接受知識(shí)的洗禮。從另一方面來說，中學(xué)生年紀(jì)小，抵制誘惑的能力和辨別是非的能力都不強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)文化錯(cuò)雜混亂，很多學(xué)生喜歡獵奇、愛好新鮮，但又難辨真?zhèn)?，缺乏正確世界觀、價(jià)值觀的理性判斷，會(huì)在信息洪流中失去了自己的判斷力，對(duì)事情的看法與觀點(diǎn)發(fā)生改變，最終迷失于網(wǎng)絡(luò)世界中，所有情緒都由網(wǎng)絡(luò)文化的變化而變化，在潛移默化中形成與社會(huì)脫節(jié)、荒廢學(xué)業(yè)的現(xiàn)象。

二、網(wǎng)絡(luò)文化場(chǎng)景下思政教育對(duì)中學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生積極影響的策略

（一）提高思想政治教師的綜合素質(zhì)

面對(duì)新型的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，作為教師也要不斷的豐富自己的知識(shí)，不斷改變教學(xué)方式，以適應(yīng)現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。一方面教師要熟知有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí)，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教學(xué)，以保證學(xué)生正確思想價(jià)值觀的樹立。另一方面，教師要不斷提高自己的道德修養(yǎng)、知識(shí)儲(chǔ)備等，平時(shí)也要以高尚的道德情操、良好的行為規(guī)范不斷影響、感染學(xué)生。例如，學(xué)?？梢蚤_設(shè)每周“教師培訓(xùn)課”，教師每周要上至少兩節(jié)的培訓(xùn)課，以增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備。學(xué)校還可以經(jīng)常舉行思想政治教師的教學(xué)探討會(huì)，讓教師們?cè)谝黄鸹ハ嘟涣?、互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)思政教師工作，不斷促進(jìn)思政教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

（二）豐富初中生思想政治教育方式

教師可以通過發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)增加思想政治課程學(xué)習(xí)的多樣性，去提高學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)的積極性。一方面，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)收集有趣的教學(xué)案例和資料，把搜集的資料在課堂上與學(xué)生進(jìn)行分享。另一方面，教師在講授思政課程時(shí)，也可通過小組分工的方式，鼓勵(lì)大家積極參與思想政治問題的思考、勇于表達(dá)自己的價(jià)值觀，并對(duì)回答出彩的小組進(jìn)行語言上的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)思政的積極性，豐富學(xué)生的思政意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生分辨網(wǎng)絡(luò)文化好壞的能力。教師還可以開展網(wǎng)上安全知識(shí)認(rèn)知課堂，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，充分的發(fā)揮豐富網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的積極作用，規(guī)避學(xué)生走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)陷阱。網(wǎng)絡(luò)的弊端其實(shí)是可以避免的，只要使用網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生提高自己明辨是非的能力，不要為一些小利而失去防范和警惕，就可以規(guī)避網(wǎng)絡(luò)的弊端。

（三）增強(qiáng)學(xué)生教育主體的地位意識(shí)

增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的主體關(guān)注意識(shí)，建構(gòu)平等的民主師生關(guān)系，，這種關(guān)系的形成有利于思想政治教育工作的開展。主體意識(shí)的建構(gòu)與關(guān)注是需要借助平等的師生關(guān)系來實(shí)現(xiàn)的，教師可以在開展思想政治教育時(shí)，把學(xué)生作0p8k為課堂的主體，充分的利用學(xué)生的主體積極性來展開教學(xué)，還要弱化思政課堂的政治說教色彩，改用有趣輕松的形式來表達(dá)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以達(dá)到學(xué)生思政教育的高質(zhì)量學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在生動(dòng)的教學(xué)過程中感悟思想政治教育的對(duì)人生價(jià)值理論指導(dǎo)作用。

結(jié)束語：

總而言之，網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展是不可逆的，網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展也對(duì)學(xué)校提出了一個(gè)個(gè)的挑戰(zhàn)，號(hào)召學(xué)校做出積極的改變，各個(gè)學(xué)校要乘著網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)達(dá)的東風(fēng)，展開高校思想政治教育的高校開展，利用網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全教育網(wǎng)上課堂，豐富思政教育課堂新形勢(shì)。并且學(xué)校要以規(guī)避網(wǎng)絡(luò)不良信息與學(xué)校思政教育的干涉為學(xué)校思想政治教育工作的出發(fā)點(diǎn)，不斷協(xié)助教師進(jìn)行思政教學(xué)形式的改變，在信息泛濫的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，不斷增強(qiáng)學(xué)生分辨是非的能力和自我約束能力。

作者簡(jiǎn)介：

李毛毛（1983-）女，黑龍江大慶人，延邊大學(xué)馬克思主義學(xué)院2017級(jí)學(xué)科教學(xué)（思政）專業(yè)碩士研究生，研究方向?yàn)檎谓逃?/p>