遇見更好的成長

王慧芳

摘 要：什么是好的活動？這要進(jìn)行價(jià)值判斷：能否追隨孩子的需要？是否基于孩子的生活？是否滿足孩子眼前的發(fā)展需要，又能否使其得到長遠(yuǎn)的發(fā)展？幼兒園開展“集體慶生”活動是孩子們喜歡的，它既來自于孩子的生活，又能促進(jìn)孩子的發(fā)展，見證孩子成長的活動。

關(guān)鍵詞：集體;慶生

一、幼兒園慶生活動現(xiàn)狀

“過生日”意味著又長大了一歲，也是孩子們成長路上的一個小腳印，讓孩子過一個開心有意義的生日是家長們的愿望。越來越多的父母選擇讓孩子在園慶生，都希望孩子在生日的這一天除了得到父母長輩的關(guān)愛之外，更能得到來自同伴的祝福。但孩子們在園慶生后，隨之而來的不良影響也越來越明顯的擺在了我們的面前。家長們因?yàn)?“禮尚往來”的原因，蛋糕越來越大，禮物越來越多。在園慶生本意是學(xué)會分享，一起體驗(yàn)快樂，實(shí)質(zhì)上卻全是攀比。一個學(xué)期中，每個月都會有幾個孩子過生日，食品安全、場景布置、活動組織，讓老師操碎了心，還打亂了班級正常教學(xué)活動秩序。

二、追隨孩子需要開展慶生活動

因?yàn)榕时痊F(xiàn)狀，我們發(fā)現(xiàn)了在園慶生的一些不利影響，但是我們也不能忽視在園慶生的積極方面。什么是好的活動？這要進(jìn)行價(jià)值判斷：能否追隨孩子的需要？是否基于孩子的生活？是否滿足孩子眼前的發(fā)展需要，又能否使其得到長遠(yuǎn)的發(fā)展？幼兒園開展“集體慶生”活動是孩子們喜歡的，它既來自于孩子的生活，又能促進(jìn)孩子的發(fā)展，見證孩子成長的活動。

三、抓住教育契機(jī)優(yōu)化慶生活動

我園每月以年段為單元，為孩子們舉行一次集體慶生，既杜絕了攀比之風(fēng)、排除了食品安全等隱患，又能以慶生活動為教育契機(jī)，讓孩子學(xué)會分享、感恩，同時(shí)培養(yǎng)孩子各種能力，感受集體生活及成長的幸福與快樂，在孩子們的成長歷程中留下最美好的記憶。

1、學(xué)會分享，為成長添一縷馨香。

“贈人玫瑰，手有余香”。在同伴生日的時(shí)候送上自己親手制作的禮物和溫馨的祝福;在自己生日的時(shí)候把快樂和食物與同伴一起分享。集體生日讓孩子們感受到幼兒園大家庭的溫馨，也能讓孩子學(xué)會與同伴分享自己的快樂。

在每次慶生活動來臨之前，老師會提前提醒孩子們：“本月生日寶貝的慶?；顒涌斓搅耍蠹乙ゾo制作禮物了?！焙⒆觽冇械臅透改敢黄鹬谱鞫Y物，有的在區(qū)域活動中制作禮物，并把制作好了禮物提前交給老師存放起來。每次生日師生會一起討論，精心準(zhǔn)備分享的食物，有時(shí)候是預(yù)定的大蛋糕，有時(shí)候會一起動手搓湯圓，我們會在活動室里煮水果湯圓一起分享，也有時(shí)候是下面條一起吃香噴噴的拌面。一同唱《生日快樂》的祝福歌，一同做游戲，互贈禮物的孩子們會拉手擁抱，溫馨、活潑的生日會將在孩子們的成長歷程中留下美好的回憶。

2、懂得感恩，伴成長多一份愛心。

在以往孩子們的慶生活動中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們對生日的理解局限于父母給自己買禮物、吃生日蛋糕、許愿、穿新衣服，很難有孩子在生日這天想到感恩父母和他人?！爸改稀敝猩鐣I(lǐng)域的目標(biāo)提到“能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞”，并教育建議：“借助故事、圖書等給幼兒講講父母撫育孩子成長的經(jīng)歷，讓幼兒理解和體會父愛與母愛”。我們可以抓住和利用集體慶生這個教育契機(jī)，讓孩子們懂得感恩，讓愛浸潤孩子的成長道路。

我們邀請媽媽們一起參加集體慶生活動，孩子們觀看從媽媽懷孕、生產(chǎn)到照顧寶寶成長的照片和錄象，傾聽媽媽講述照顧寶寶成長的辛苦，以及寶寶的成長給整個家庭帶來的幸福和喜悅！在孩子們生日那天我們提出了“護(hù)蛋行動”。孩子們在腰上綁一個小口袋，里面放一個雞蛋，約定：每個寶貝需在一天時(shí)間里，運(yùn)用不同的方法保護(hù)好自己的“蛋寶寶”，不能讓同伴的“蛋寶寶”受傷。一日生活中，孩子們小心翼翼，生怕碰著、磕著蛋寶寶。尤其是午睡時(shí)，都不敢趴著，還用小手摸著自己的蛋寶寶，起床后說：“做媽媽好辛苦，睡覺時(shí)都不能動的?！蓖瑫r(shí)，提前讓孩子們準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物，啟發(fā)孩子對媽媽爸爸表達(dá)感激之情，“媽媽我愛你！謝謝你生了我。媽媽你辛苦了！媽媽我長大了照顧你”。許多媽媽聽了這些稚嫩的話語都無比激動，熱淚盈眶。孩子是幼苗，需要成人百般的呵護(hù)，而他們在得到愛的同時(shí)也應(yīng)該學(xué)會感謝他人，那么，就先從感謝父母做起。

3、綻放自我，促成長增一泓自信。

集體慶生活動策劃時(shí)，在與孩子們的交流中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的心中都藏著一個夢，比如女孩子們心中有一個美麗的公主夢，穿著仙仙的裙子優(yōu)美地舞蹈;男孩子們心中有一個英雄夢，變成蜘蛛俠勇敢戰(zhàn)勝邪惡。“指南”中社會領(lǐng)域的目標(biāo)提到“具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)”，并教育建議：“關(guān)注孩子的感受，保護(hù)其自尊心和自信心。鼓勵幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自尊心和自信心”。所以，我們可以結(jié)合慶生活動，滿足孩子對角色扮演的憧憬，培養(yǎng)孩子在活動中大膽表現(xiàn)自己，大膽與同伴交往的能力，增加自信心。

在家長的配合下我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了心中最喜歡的角色服飾，會場鋪上了紅地毯，掛上彩色氣球。音樂響起，孩子們扮演理想中的角色走上紅地毯，接受大家熱烈的掌聲，擺出角色美美的造型，臉上洋溢著自信的微笑。在新年的時(shí)候，結(jié)合生日活動，讓小朋友在迎新年的氛圍中，穿著紅紅的民族服飾走秀。走秀過后還有舞會，孩子能主動、友好地邀請舞伴，一起跳邀請舞，沒有一個孩子受到冷落，在同伴的鼓勵下，和諧的氛圍里，再害羞的孩子也會勇敢的嘗試。每次慶生活動都是孩子們展示才藝的好機(jī)會，一首歌、一段舞蹈、一幅畫、一個模仿秀……都能得到老師和小朋友們的極大肯定！孩子們都能積極主動地參加集體慶生活動，在活動中大膽綻放自己，感受集體生活及成長的幸福與快樂！。

參考文獻(xiàn)

[1]《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 教育部2012年9月