陸慧玲　李彥霖　龐小琪

摘 要：財(cái)經(jīng)素養(yǎng)作為核心素養(yǎng)的一部分，在提升國(guó)民素養(yǎng)方面發(fā)揮著巨大作用。大學(xué)生，作為促進(jìn)社會(huì)不斷發(fā)展的后備力量，培育養(yǎng)成財(cái)經(jīng)素養(yǎng)是新時(shí)代的要求，也是大學(xué)生更好地適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展所需。該項(xiàng)目以廣西綜合性大學(xué)不同專業(yè)的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，分析、解決個(gè)人消費(fèi)與規(guī)劃中的財(cái)經(jīng)知識(shí)、財(cái)經(jīng)能力、財(cái)經(jīng)價(jià)值觀存在的問(wèn)題，以如何培養(yǎng)大學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)作為此項(xiàng)目的主要研究目的。為培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育提出合理的建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;個(gè)人消費(fèi)與規(guī)劃;財(cái)經(jīng)素養(yǎng)

一、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的內(nèi)涵

關(guān)于財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域上對(duì)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)有兩個(gè)不同的理解，一是聯(lián)合國(guó)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織認(rèn)為，對(duì)財(cái)經(jīng)概念和知識(shí)的理解程度，使個(gè)體在各種財(cái)經(jīng)情境下能做出有效決策，參與經(jīng)濟(jì)生活提高個(gè)人和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)利益。二是美國(guó)的一個(gè)非營(yíng)利組織認(rèn)為：運(yùn)用知識(shí)和技能有效地管理個(gè)人的財(cái)經(jīng)資源，以實(shí)現(xiàn)一生的財(cái)務(wù)安全。雖然對(duì)于財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的理解各有不同，但其內(nèi)涵都是對(duì)知識(shí)的掌握和理解。掌握好知識(shí)與技能的積累是培養(yǎng)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的基礎(chǔ)，在培養(yǎng)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的過(guò)程中還應(yīng)重視其目的和知識(shí)技能的應(yīng)用。在綜合性的大學(xué)中，不同專業(yè)的大學(xué)生對(duì)財(cái)經(jīng)知識(shí)了解深淺不一，需要培養(yǎng)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。

二、廣西大學(xué)不同專業(yè)的大學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)現(xiàn)狀

從經(jīng)濟(jì)來(lái)源來(lái)看，大部分大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要依靠父母給予，有少部分大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是勤工儉學(xué)或獲得獎(jiǎng)學(xué)金。因此大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上對(duì)父母有著較高的依賴心理，導(dǎo)致金錢觀念較為淡薄。

從理財(cái)意識(shí)看，不同專業(yè)的大學(xué)生理財(cái)意識(shí)普遍較為薄弱，即使是財(cái)經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生，擁有一定的專業(yè)知識(shí)，但是財(cái)經(jīng)素養(yǎng)層面還是明顯不足，在理財(cái)計(jì)劃，正確消費(fèi)觀上有所缺乏。不同專業(yè)的大學(xué)生高消費(fèi)群體比重并不突出，生活費(fèi)的差距也在合理范圍之內(nèi)，但消費(fèi)比重在吃喝玩樂(lè)方面較高，在存錢這一方面比重較小，說(shuō)明大學(xué)生缺乏儲(chǔ)蓄意識(shí)，理財(cái)意識(shí)薄弱。

從消費(fèi)心理看，雖不同專業(yè)的大學(xué)生消費(fèi)會(huì)存在不同的差異，但是大學(xué)生目前消費(fèi)心理都呈現(xiàn)出盲目、從眾、攀比、炫耀的現(xiàn)象。由于大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，他們的消費(fèi)心理受周圍的環(huán)境和年齡所影響，因此常常會(huì)出現(xiàn)非理性的消費(fèi)行為，久而久之非理性的消費(fèi)方式會(huì)刺激大學(xué)生對(duì)于金錢的渴望不斷增加，極易引發(fā)大學(xué)生為了獲得更多的金錢進(jìn)行不良貸款的風(fēng)險(xiǎn)。

三、不同專業(yè)的大學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)影響因素分析

（一）專業(yè)對(duì)大學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的影響。從對(duì)財(cái)經(jīng)類、文史類、理工類、藝術(shù)類四個(gè)類型專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果顯示，不同專業(yè)的大學(xué)生所具備的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)也是不同的。財(cái)經(jīng)類專業(yè)的大學(xué)生因?yàn)閷I(yè)知識(shí)涉財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的內(nèi)容，會(huì)較其他專業(yè)的大學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)程度高，對(duì)于理財(cái)知識(shí)也更為了解。其他三類專業(yè)的大學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)程度相當(dāng)，對(duì)于理財(cái)知識(shí)的掌握程度也相當(dāng)，對(duì)于財(cái)經(jīng)知識(shí)及理財(cái)?shù)姆e累主要來(lái)源于興趣了解或是親朋好友相告。

（二）家庭對(duì)大學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的影響。家庭經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)選擇專業(yè)上有一定的影響。社會(huì)中家庭條件富裕孩子比家庭條件普通孩子更傾向于選擇前期投資高、對(duì)家庭文化資本要求較高的藝術(shù)類專業(yè)。然而家庭經(jīng)濟(jì)狀況的優(yōu)差都會(huì)影響孩子的消費(fèi)觀念，因此，家庭教育對(duì)孩子的消費(fèi)觀念有一定的影響力。

（三）消費(fèi)計(jì)劃對(duì)大學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的影響。有消費(fèi)計(jì)劃的大學(xué)生其財(cái)經(jīng)價(jià)值觀要顯著優(yōu)于沒(méi)有消費(fèi)計(jì)劃的大學(xué)生。在2012年上海學(xué)生PISA財(cái)經(jīng)素養(yǎng)針對(duì)儲(chǔ)蓄和消費(fèi)計(jì)劃的考察中表明，具有消費(fèi)計(jì)劃并有良好的儲(chǔ)蓄能力的學(xué)生更關(guān)注自己的經(jīng)濟(jì)狀況，其財(cái)經(jīng)素養(yǎng)更高。

四、不同專業(yè)大學(xué)生培養(yǎng)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的具體措施

（一）學(xué)校教育。1.增設(shè)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程。充分發(fā)揮學(xué)校教育的作用，將培養(yǎng)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)列入不同專業(yè)學(xué)生必修的課程，重視財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的教育，積極學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外校園財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的經(jīng)驗(yàn)。2.加強(qiáng)各專業(yè)的各科在職教師財(cái)經(jīng)知識(shí)和能力的培訓(xùn)。老師是學(xué)生知識(shí)的傳授者，可以《中國(guó)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)框架》為標(biāo)準(zhǔn)，將財(cái)經(jīng)素養(yǎng)知識(shí)納入國(guó)民教育教材中，并增強(qiáng)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)相關(guān)的師資力量，學(xué)生可以從老師身上收獲財(cái)經(jīng)知識(shí)，對(duì)培養(yǎng)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)意識(shí)起到基礎(chǔ)作用。 3.關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)心理需求。引導(dǎo)大學(xué)生健康合理消費(fèi)，樹立正確的消費(fèi)、理財(cái)觀念，適度消費(fèi)?？梢酝ㄟ^(guò)定期開設(shè)心理輔導(dǎo)課程及開展講座提升大學(xué)生對(duì)理性消費(fèi)方式的認(rèn)識(shí)。4.重視對(duì)學(xué)生理財(cái)規(guī)劃的教育。重視對(duì)大學(xué)生理財(cái)規(guī)劃的教育，充分了解理財(cái)產(chǎn)品，理財(cái)是立于現(xiàn)代社會(huì)的必要手段，理也是是一種生存技能，學(xué)會(huì)理財(cái)，是一種現(xiàn)實(shí)的需要。我們每個(gè)人要從小樹立正確的金錢觀念，理智消費(fèi)，適當(dāng)理財(cái)。

（二）社會(huì)教育。1.制定并出臺(tái)專門的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育政策，促進(jìn)公民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的普及。隨著經(jīng)全球化的快速發(fā)展，提高財(cái)經(jīng)素養(yǎng)不能局限與國(guó)內(nèi)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，相較于其他發(fā)達(dá)國(guó)家而言國(guó)內(nèi)的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育相對(duì)落后，汲取發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)布的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育國(guó)家戰(zhàn)略，取其精華、適應(yīng)自身，借鑒外國(guó)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)走中國(guó)化的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育之路。 2.成立具有權(quán)威性的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育機(jī)構(gòu)。我國(guó)的大城市與偏遠(yuǎn)城市之間財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育發(fā)展差距較大，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的提高需要整合資源、協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)相關(guān)教育的落實(shí)。因此需要一個(gè)具有權(quán)威性、專業(yè)性的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育機(jī)構(gòu)來(lái)推動(dòng)大學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的全面展開，合理整合資源，鼓勵(lì)社會(huì)各界參與進(jìn)來(lái)，促進(jìn)各地區(qū)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)水平的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。3.拓寬大學(xué)生課外獲取財(cái)經(jīng)知識(shí)的途徑。在互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代，要善于利用大眾傳媒的力量，向大眾傳播財(cái)經(jīng)素養(yǎng)知識(shí)。在傳播過(guò)程中然需要大眾傳媒對(duì)信息進(jìn)行合理篩選，盡量為大學(xué)生提供全面的財(cái)經(jīng)信息，普及財(cái)經(jīng)素養(yǎng)知識(shí)，同時(shí)優(yōu)化社會(huì)輿論環(huán)境，阻止社會(huì)上拜金主義、享樂(lè)主義思想的泛濫，為大學(xué)生學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)知識(shí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，吸引社會(huì)各界對(duì)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)注，推動(dòng)我國(guó)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)發(fā)展政策的落實(shí)，為我國(guó)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境。

（三）家庭教育。1.財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育從小培養(yǎng)，父母要起到帶頭作用，做到言傳身教。生活環(huán)境會(huì)對(duì)孩子金錢觀的樹立有著極大的影響，因此要重視家庭對(duì)于財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的培養(yǎng)。若是父母一味的滿足孩子對(duì)于金錢的所取，會(huì)導(dǎo)致孩子難以樹立正確的金錢觀念。還需做好獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓孩子明白金錢來(lái)之不易，養(yǎng)成良好的品性，樹立正確的金錢觀。2.讓孩子參與家庭理財(cái)中來(lái)。孩子作為家庭的一員，應(yīng)該讓他學(xué)著參與到家庭理財(cái)中來(lái)。在一些家庭財(cái)務(wù)問(wèn)題上，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子提出他們的想法和建議，同時(shí)，對(duì)于一些合理的建議也應(yīng)該積極采納，而一些不當(dāng)?shù)慕ㄗh父母需及時(shí)糾正，這既是對(duì)孩子的一種鼓勵(lì)和認(rèn)可，也能夠使孩子更好的理解理財(cái)相關(guān)知識(shí)。

五、結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)今新時(shí)代的背景下，想要更好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，就必須具備良好的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。不同專業(yè)的大學(xué)生都應(yīng)具備財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，培養(yǎng)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同專注與共同努力，不單是財(cái)經(jīng)類專業(yè)的大學(xué)生需要學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)相關(guān)的知識(shí)，其他專業(yè)的大學(xué)生也可以有更多的機(jī)會(huì)參與財(cái)經(jīng)類知識(shí)的學(xué)習(xí)與探索。

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作者簡(jiǎn)介：龐小琪（1997-），女，漢族，廣西防城港人，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院本科生

陸慧玲（1997-），女，漢族，廣西賓陽(yáng)人，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院本科生

李彥霖（1998-），女，漢族，廣西南寧人，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院本科生

基金項(xiàng)目：本文系大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目課題研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：201911548144