如何對高中生進行生涯教育

盧基敏 胡成姣

隨著新課程改革的日漸推進和施行，學校更加重視學生的全面發(fā)展。在高中時期，學生能否科學地規(guī)劃自己的學業(yè)、職業(yè)和人生是其自主發(fā)展的重要內容。因此，對高中生進行生涯教育有重要意義。

一、生涯規(guī)劃教育的內容

廣義的生涯教育是指對人們的終身教育，而狹義的生涯教育則指的是學校通過開展生涯規(guī)劃這門課程，讓學生對自己有一個深刻的認識，甄選感興趣的、適合自己的職業(yè)，從而開展以未來的人生規(guī)劃、學業(yè)規(guī)劃為主要依據(jù)的教育活動。高中階段的生涯規(guī)劃主要包括以下兩個方面的內容。

一是自我探索。高中生的自我探索具體表現(xiàn)在四個方面：興趣和愛好，能力，性格，價值觀。即自己最熱衷于做什么，自己能做什么，自己對事物的態(tài)度是什么樣的，自己希望通過某一職業(yè)獲得什么。

二是環(huán)境探索。對于外界環(huán)境，高中生主要通過教師和家長的引導，以及自身的探索來獲取信息，從而對社會環(huán)境有基本的認識和了解。

二、高中生涯規(guī)劃的方式

1.開設職業(yè)生涯規(guī)劃課

在普通高中開設生涯規(guī)劃課程是極其必要的，而且要在各個年級開設，這樣方能以生涯發(fā)展理論為教學依據(jù)，指導學生根據(jù)自己的愛好選擇重點學科，從而對自己的人生有一個合理的規(guī)劃。通過開設生涯規(guī)劃課程，學生可以更充分地認識和了解自己所青睞的社會領域，從而明確自己的學習目標，將來順利地完成人生規(guī)劃。

2.開展規(guī)劃咨詢

學?？梢宰屝睦韺W教師考取職業(yè)規(guī)劃證書，在學校開展職業(yè)規(guī)劃咨詢。咨詢方式分為兩種：團體咨詢和個人咨詢。如果很多學生都傾向于對一種職業(yè)的選擇，那么，咨詢人員收集較為全面的相關信息，通過分析權衡，幫助學生做出決策。在這一過程中，咨詢教師要激勵學生，使其能夠積極主動地追求自己的理想生活。與此同時，當個別學生進行咨詢時，咨詢人員可以指出學生自身的優(yōu)勢和劣勢，并分析各行各業(yè)的特點，以及如何才能考入相關的高校，引導學生認清現(xiàn)實，努力奮斗。

3.通過社會實踐讓學生親身體驗

學?？梢岳猛獠抠Y源，在周末或者寒暑假時組織學生參加社會實踐，讓他們通過參觀、見習，體驗某些工作場所的環(huán)境，從而對各種職業(yè)的工作內容有清晰的認識。這樣，學生可以提前明白自己是否適合某一職業(yè)，了解自己哪些地方有欠缺，思考以后的發(fā)展方向。

總而言之，近年來，社會各界越來越重視高中生的生涯規(guī)劃教育，但很多學校的生涯規(guī)劃教育還剛剛起步。學校應重視這一問題，引導教師深入了解生涯規(guī)劃教育的內涵，正確而有效地實施生涯規(guī)劃教育，從而幫助高中生做出合理的生涯規(guī)劃。

（責 編 莫 荻）