基于微信小程序校園精準就業(yè)推介平臺的設計

(武漢商學院 湖北 武漢 430056)

引言

現(xiàn)代網絡信息技術飛速發(fā)展，智能手機作為人們接入移動互聯(lián)網的終端，已不再是一個簡單的通訊工具，其中以手機為載體的微信應用作為中國移動互聯(lián)網的代表性產品之一，覆蓋了龐大的數字經濟人群。據市場統(tǒng)計，現(xiàn)今有超過800萬的高校用戶在用微信進行學習、交流，微信以其獨特的便捷性和高效性，受到人們的青睞。根據教育部就業(yè)文件精神，滿足畢業(yè)生的需求，充分利用互聯(lián)網技術，以微信小程序作為基礎，為分散于校園中的招聘信息與學生就業(yè)需求之間提供順暢的溝通渠道。

微信小程序是一種依附于微信平臺的新技術，不需手機下載安裝而占用手機存儲，使用方便，速度快，同時借助微信的普及能夠被方便獲取和傳播，極易推廣。

一、需求分析

(一)國內高校畢業(yè)生實習就業(yè)平臺的比較

通過比較國內高校畢業(yè)生實習就業(yè)平臺可發(fā)現(xiàn)，市面上皆是基于APP運營，開發(fā)成本大，運營周期長，且下載APP占用空間，不方便用戶使用。另一方面以上平臺大部分涉及行業(yè)廣泛，不易在單一領域做到精準推送。相較于APP，微信小程序憑借去中心化，核心功能齊全，微信龐大的用戶量以及自身的“微”、“小”、“輕”的特點，逐漸取代APP的市場。而本平臺期望打造一個針對高校畢業(yè)生實習就業(yè)平臺，由學校和老師作為項目后臺管理維護人員甄別和篩選入駐企業(yè)，推薦優(yōu)質畢業(yè)生。

(二)近年高校畢業(yè)生情況

圖1 2001-2016年全國高校畢業(yè)生人數統(tǒng)計表

目前在中國，2001年-2015年全國高校畢業(yè)生人數從114萬增長至765萬人，如圖1 2001-2016年全國高校畢業(yè)生人數統(tǒng)計表所示，隨著高校畢業(yè)生數量的逐漸增長，畢業(yè)大學生的就業(yè)率也成為了一個高校辦學質量的一個重要參考。大學生職業(yè)規(guī)劃教育就是基于這個背景下所開設的[2]。大學生就業(yè)難的原因是由多方面的因素共同形成的，要提高大學生畢業(yè)的就業(yè)率就需要從原因出發(fā)做出改變[2]。

(三)原因及應對策略

當今社會需要大量的復合型人才，很多企業(yè)要求大學生專業(yè)知識、綜合素質、動手實踐能力、創(chuàng)新精神、團隊合作意識都具備。問卷顯示，學生就業(yè)時因自身專業(yè)技能水平欠缺導致實際薪資與內心期望值不匹配。自身專業(yè)技能水平欠缺，這就涉及到學校對專業(yè)技能注重還不夠，沒有很好地加強四年制高職學生的能力培養(yǎng)。大學生綜合素質與企業(yè)要求之間的差距，直接影響了大學生就業(yè)觀念的樹立[4]。

1.由于學生對未來規(guī)劃不夠清晰、盲目的找尋找工作，沒有從實際情況、個人職業(yè)傾向、專業(yè)技能以及自身優(yōu)缺點等方面考慮，進行擇業(yè)。

2.學校和社會舉辦的各類招聘會重于形式大過實質，學生的實際需求并沒有被放在考慮的第一位，而是不細分情況的為其推薦滿足條件的畢業(yè)生群體[3]，不能做到精準推介。

針對以上問題，期望打造一個校園精準就業(yè)推介平臺，將畢業(yè)實踐教學與就業(yè)工作相結合、畢業(yè)頂崗實習與崗位強化培養(yǎng)相結合、崗位強化培養(yǎng)與用人單位招聘要求相結合，實現(xiàn)學校與社會、畢業(yè)生與用人單位的有效對接，使學校就業(yè)工作缺乏針對性和學生就業(yè)盲目性問題，從細節(jié)上被解決，滿足學校、用人單位和畢業(yè)生三方的需求。

二、項目相關技術

(一)前端頁面設計

前端小程序頁面的技術主要采用WXML語言和WXSS語言、部分動態(tài)交互使用JS技術。在對微信小程序進行編碼之前，需接入微信公眾平臺，在該平臺完成小程序的注冊以及信息審核等準備工作，并記錄下注冊小程序所獲得AppID。

(二)后端業(yè)務處理

后端邏輯代碼使用Java語言，利用Maven技術管理項目，Maven是基于項目對象模型，Maven的核心功能便是合理敘述項目間的依賴關系，利用Maven管理項目可提高開發(fā)效率。邏輯代碼整體采用SSM框架。

(三)數據庫整體架構

MySql數據庫是目前較為流行的關系型數據庫。該數據庫的優(yōu)點在于，持久化存儲、讀寫速度高、保證數據的有效性、對程序支持性非常好、適用更多的用戶。

三、就業(yè)平臺的設計

(一)平臺總體功能結構設計

圖2 基于微信小程序校園精準就業(yè)推介平臺功能結構圖

本平臺前端界面使用WXML和WXSS語言，部分交互界面使用JS。后臺邏輯代碼使用Java語言，利用Maven管理項目，邏輯代碼整體采用SSM框架。本項目主要分為三個模塊，如圖2基于微信小程序的就業(yè)平臺功能結構圖所示，普通用戶模塊、項目后臺維護人員模塊、企業(yè)用戶模塊。首先是項目后臺維護人員模塊功能，其功能是負責審核企業(yè)及普通用戶，確定入駐平臺企業(yè)用戶信息的正確性以及真實性，以避免出現(xiàn)企業(yè)不誠信等相關問題。審核普通用戶信息，確保其信息正確且真實有效，提高平臺用戶質量。普通用戶模塊，可在注冊完成后將信息提交至平臺由項目后臺維護人員賬戶審核，審核完成后，普通用戶可自行尋找專業(yè)對口企業(yè)，對企業(yè)進行進一步的了解。企業(yè)用戶模塊，企業(yè)可在注冊完成后將信息提交至平臺由項目后臺維護人員賬戶審核，審核完成后，企業(yè)可根據普通用戶的信息等尋找與自己崗位相符的人員，以提高公司效率，節(jié)省成本。

(二)平臺數據庫設計

圖3 基于微信小程序校園精準就業(yè)推介平臺數據庫E-R圖

本項目的數據庫設計主要為三部分如圖3基于微信小程序的就業(yè)平臺數據庫E-R圖所示、普通用戶表、企業(yè)用戶表、項目后臺維護人員用戶表。普通用戶表的字段分為用戶ID、用戶密碼、已收到的企業(yè)評價、已發(fā)布的企業(yè)評價、用戶姓名、已選崗位。主要是用于用戶注冊后生成對象實體類，將用戶存入數據庫，統(tǒng)計用戶累計評價以及收到的評價。項目后臺維護人員用戶表的字段分為項目后臺維護人員ID等，其主要作用是審核企業(yè)用戶和普通用戶的信息，與企業(yè)用戶表和普通用戶的表關系是一對多、管理與被管理。企業(yè)用戶表的字符有企業(yè)ID、企業(yè)名稱、企業(yè)賬戶密碼、企業(yè)已發(fā)布崗位、收到的評價、已發(fā)布用戶評價、企業(yè)信息，主要是用于存儲企業(yè)賬戶信息，統(tǒng)計收到的評價以及發(fā)布的評價

(三)項目架構

項目主要架構由移動客戶端、后端服務器和網絡三部分組成，如圖4基于微信小程序的就業(yè)平臺總體架構圖所示，其中服務器分為Web服務器、數據庫服務器和管理服務器,用來管理學生的基本信息和公司招聘信息。后臺管理員具有最高權限。用戶分為企業(yè)用戶和學生用戶，通過手機微信小程序進行登陸，可錄入或查看招聘信息。網絡采用WiFi或者移動通信網絡登錄平臺,實現(xiàn)平臺的功能。[6]

圖4 平臺總體架構圖

四、結束語

該校園精準就業(yè)推介平臺利用了互聯(lián)網技術，使得傳統(tǒng)網絡招聘和各種現(xiàn)場招聘會的局限性被克服，將微信小程序作為平臺，方便快捷，并且校園內畢業(yè)生通過該平臺第一時間獲得一手信息，與用人單位之間建立聯(lián)系[3]。該平臺的特色在于兩點，一是本平臺在應用方式上，沒有采用網站或APP，而是采用了無需安裝不占內存的微信小程序，普及因依附微信而快捷方便，彌補了校園實習就業(yè)微信小程序市場的空白；二是在功能上能夠滿足校園內的招聘求職信息之間的精準推介，在創(chuàng)造提高校園畢業(yè)生就業(yè)的方式上體現(xiàn)了創(chuàng)新，平臺聚集了校企合作及往屆畢業(yè)生的大量就業(yè)資源，由教師和學校擔任后臺管理員，甄別篩選企業(yè)，推介優(yōu)質畢業(yè)生，使企業(yè)需求方和學生供給方精準匹配，從而降低了雙方的搜尋成本，使得企業(yè)可以精準地找到自己所需的人才，學生能夠快速掌握最新招聘動態(tài)，找到滿意的工作。