試論高職體育教學(xué)對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)

常明

高等技術(shù)學(xué)校主要是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，而這些應(yīng)用型人才所需要的不僅僅只有專業(yè)知識(shí)，體育課程也是高職教育的一個(gè)不可缺少的部分。它對(duì)于學(xué)生將來對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力有的至關(guān)重要的作用。因此，高職體育教學(xué)活動(dòng)要以培養(yǎng)高素質(zhì)全能型人才為出發(fā)點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的需求設(shè)置與之匹配的專業(yè)。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，使得全體人民的素質(zhì)都有了普遍的提升，而社會(huì)勞動(dòng)力的素質(zhì)水平提升尤其的明顯，這種現(xiàn)象是我們所有人都無法去避免的，我們只能夠盡可能的提升自己來適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，這就相應(yīng)地對(duì)高職院校提出了更高的要求。如何在保證自己的專業(yè)課足夠優(yōu)秀之外，是自己成為一名社會(huì)需要的人才，這是我們急切關(guān)注的，也是當(dāng)前高職院校的一個(gè)非常突出的問題。

1 高職體育教學(xué)是社會(huì)發(fā)展的要求

社會(huì)發(fā)展是飛快的，我們從中既要看到機(jī)遇，又要懂得我們所面臨的挑戰(zhàn)。要想在機(jī)遇來臨的時(shí)候牢牢抓住機(jī)遇，我們就必須要提升自己。而高職院校更要重視人才的培養(yǎng)，要注意每一個(gè)學(xué)生將來都是要走向社會(huì)的，因此不僅僅要關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，更要注重學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。為了更好地幫助學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師必須要足夠重視學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到他的重要性。

2 體育活動(dòng)可以很明顯的提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力

學(xué)生將來走向社會(huì)時(shí)，往往需要很長(zhǎng)的時(shí)間來適應(yīng)社會(huì)，而且甚至有人最終也無法適應(yīng)社會(huì)，只能夠被社會(huì)所淘汰，這是非常殘酷的，她不會(huì)對(duì)任何一個(gè)人手下留情。為了避免這種情況，就需要提前進(jìn)入這種狀態(tài)，而體育活動(dòng)就是一種非常好的方案。這種類型的活動(dòng)往往需要很多人協(xié)作來完成，在這其中，學(xué)生之間彼此溝通、交流，可以提升學(xué)生的凝聚力，也可以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。假如你在與人交流時(shí)總是有所顧忌，又或者不懂得怎樣與人交流，這種體育活動(dòng)就可以作為一個(gè)很好的平臺(tái)。

3 體育活動(dòng)是學(xué)生自身人格塑造的需要

社會(huì)適應(yīng)能力包含了很多方面，其中包括認(rèn)知能力、人際交往能力、實(shí)踐能力等等。而高職學(xué)校是學(xué)生人格塑造的關(guān)鍵，因?yàn)檫@個(gè)階段學(xué)生年齡正處于成年與否的關(guān)鍵點(diǎn)，脫離了家長(zhǎng)的庇佑，許多東西需要自己獨(dú)立完成，甚至從頭學(xué)習(xí)，這個(gè)階段形成的東西往往會(huì)伴你一生，所以說學(xué)校一定要給與高度的關(guān)注。學(xué)校就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì)，從你在學(xué)校當(dāng)中的各種表現(xiàn)，就能夠折射出你未來在社會(huì)中的狀態(tài)。所以學(xué)生一定要好好把握住這次機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)自己要面臨的問題。但現(xiàn)在在學(xué)校里，幾乎人手一臺(tái)電腦、手機(jī)，有什么問題，就去找百度，網(wǎng)上聊天也逐漸代替了走街串巷，甚至一起挨著的兩個(gè)人也要通過手機(jī)來彼此交流，不僅如此，因?yàn)閷W(xué)生的好奇心較重，所以特別容易受到網(wǎng)上不良信息的干擾，并對(duì)其進(jìn)行模仿，他的后果是無法預(yù)料的。而我們的體育活動(dòng)就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了，它具有目標(biāo)性，他的課程編排也十分符合學(xué)生的發(fā)展需要，能夠?qū)W(xué)生有一個(gè)指導(dǎo)作用，對(duì)于學(xué)生自身人格塑造有著重要的作用。

4 體育活動(dòng)可以磨練學(xué)生的意志，提升他們適應(yīng)社會(huì)的能力

現(xiàn)在的家庭生活條件都比較的好，而且很多家庭就有一個(gè)小孩，所以往往是把他們捧在手心里，打打不得，罵罵不得，這也直接的造成了現(xiàn)在的孩子心理承受能力差，經(jīng)常因?yàn)橐患⒉蛔愕赖男∈戮鸵獙に酪捇?。而體育鍛煉能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，讓他們感受到成功的喜悅和失敗的傷心，讓他們?cè)谑∵^后重新鼓足勇氣，養(yǎng)成他們不懼怕失敗的習(xí)慣，從中體驗(yàn)到酸甜苦辣。在教學(xué)中，教師需要合理應(yīng)用教學(xué)藝術(shù)，把握好學(xué)生的心理，傳達(dá)給學(xué)生積極向上的體育精神，經(jīng)常鼓勵(lì)、支持學(xué)生，讓他們養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的良好品質(zhì)。曾經(jīng)看過一則報(bào)道，一個(gè)家庭背景非常好的孩子從小就不學(xué)無術(shù)，他的父母為了教導(dǎo)他，將他送到了部隊(duì)里，經(jīng)過了部隊(duì)的千錘百煉，三年過后，他發(fā)生了很大的改變，渾身上下都體現(xiàn)著一種硬漢的感覺，他感謝他的父母把他送到了部隊(duì)，在那里，他找到了他的目標(biāo)，是部隊(duì)改變了他，是體育使他如獲新生。事實(shí)證明，體育真的非常能鍛煉人的意志。

5 體育活動(dòng)是當(dāng)前深化高職體育改革的必然選擇

我國近幾年高職體育教學(xué)取得了一定的成就，加上國家對(duì)此的扶持，社會(huì)對(duì)此的幫助，高職體育教育發(fā)展得如火如荼。但是從目前的實(shí)際情況來看，體育教學(xué)還是存在著一系列問題，我們一定要對(duì)他足夠的重視起來。比如：現(xiàn)在很多人對(duì)體育教學(xué)還是不那么認(rèn)同，認(rèn)為學(xué)生只要學(xué)好專業(yè)課就行，體育教學(xué)完全是浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)使得學(xué)生們荒廢了學(xué)業(yè)等等，這也是當(dāng)前很多人的思想，這是一種誤區(qū)，會(huì)影響廣大人民群眾的觀念。事實(shí)上，甚至體育教學(xué)比專業(yè)課學(xué)習(xí)更為重要，因?yàn)轶w育教學(xué)對(duì)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力提高有著很大的幫助，他應(yīng)該是高職學(xué)生必不可少的一門功課。

6 從學(xué)生角度出發(fā)，安排內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力

體育教學(xué)應(yīng)該是變化的、多彩的，需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，以及未來與什么樣的人打交道來制定學(xué)生的體育活動(dòng)，這樣才能顯著的提升體育教學(xué)效果，而且對(duì)高職學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課也很有幫助，進(jìn)行完體育活動(dòng)之后，學(xué)生的大腦正處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)當(dāng)中，對(duì)一些問題的解決很有幫助，說不定你會(huì)忽然茅塞頓開，解決問題的想法源源不斷的匯入你的腦海當(dāng)中。體育教師需要在進(jìn)行體育活動(dòng)當(dāng)中的時(shí)候宣揚(yáng)一些能夠提高學(xué)生未來生存能力、對(duì)學(xué)生發(fā)展有益的內(nèi)容，另外，還要改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，多向?qū)W生傳遞正能量，豐富教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

7 有利于學(xué)生了解社會(huì)規(guī)則，遵守社會(huì)規(guī)則

體育活動(dòng)作為一種競(jìng)技性的活動(dòng)，會(huì)進(jìn)行一系列的規(guī)定，要參加這些活動(dòng)，最起碼做到的就是遵守規(guī)定，這對(duì)學(xué)生將來進(jìn)入社會(huì)遵章守紀(jì)起到了很重要的鋪墊作用。到了社會(huì)上，就會(huì)自然而然的去遵守規(guī)定，律人律己。這有利于人才的培養(yǎng)。

8 加強(qiáng)與社會(huì)接軌，鼓勵(lì)學(xué)生參加陽光體育等活動(dòng)

國家非常的重視體育，并大力鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，為此開展了全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的通知，學(xué)校師生也積極響應(yīng)，一時(shí)間在各地高校掀起了體育鍛煉的高潮，極大地提高了學(xué)生的體質(zhì)，也使得學(xué)生從繁忙的課業(yè)中暫時(shí)脫離了出來，給了學(xué)生一個(gè)放松壓力的機(jī)會(huì)，也使得學(xué)生經(jīng)歷了一次適應(yīng)社會(huì)的好機(jī)會(huì)，與全國各地的學(xué)生一同交流，一塊交朋友，增強(qiáng)高職學(xué)生處理人際關(guān)系的能力，使之盡早的適應(yīng)社會(huì)。而次年，又在全國實(shí)施了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，有效的提升了廣大師生的體育意識(shí)，使得“健康第一”的觀念深入人心。當(dāng)前，高職體育每周的體育課并不多，這給適應(yīng)社會(huì)教育的開展帶來了一定的困難，國家給高職生提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。國家可以從陽光體育為出發(fā)點(diǎn)，為高職生制定一系列標(biāo)準(zhǔn)鍛煉模式，使得所有高職生都能夠參加。

9 對(duì)高職體育培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)能力的建議，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念

教學(xué)觀念會(huì)改變教育模式，而他的更新有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。而從目前現(xiàn)狀來看，體育教學(xué)無論是在大學(xué)體育還是在高職體育，他所處的地位都是十分尷尬的。體育教學(xué)本來是為了培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，讓學(xué)生能成為一個(gè)高素質(zhì)人才，更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，而現(xiàn)在，無論是教師、家長(zhǎng)還是學(xué)生，都對(duì)體育課特別的不重視，認(rèn)為他根本沒有必要上。體育課不是文化課的附庸，文化課沒有權(quán)力來占用體育課的時(shí)間，體育課與文化課的地位是一樣的，所以，我們需要轉(zhuǎn)變目前的體育教學(xué)觀念，著眼于未來，著重培養(yǎng)學(xué)生的身體與心理素質(zhì)，還給體育課本應(yīng)給的時(shí)間。

綜上所述，學(xué)校是一個(gè)互相交流的場(chǎng)所，體育教學(xué)對(duì)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力的培養(yǎng)是其他學(xué)科無法替代的，社會(huì)各界都要用公正的眼光來看待體育教學(xué)，希望在未來體育教學(xué)能夠有效的幫助高職學(xué)生，更好地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的要求。

（作者單位：貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）