淺談當(dāng)前電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)的融合

朱明洋

摘要：隨著晶體管的誕生，物理技術(shù)不斷發(fā)展創(chuàng)新，進(jìn)而引發(fā)了信息技術(shù)革命，在信息技術(shù)朝著智能化方向不斷發(fā)展的過(guò)程中，信息技術(shù)對(duì)于工業(yè)的影響也逐步顯現(xiàn)，在技術(shù)逐漸成熟下，加強(qiáng)不同技術(shù)間的有效應(yīng)用，成為了技術(shù)優(yōu)化的重要方式?，F(xiàn)如今信息技術(shù)影響著社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，許多行業(yè)的觀念以及運(yùn)作模式均發(fā)生了巨大的變化，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)模式是中職院校教育的發(fā)展趨勢(shì)，中職院校的課程具備專業(yè)性，尤其是在電子技術(shù)專業(yè)這門課當(dāng)中，用來(lái)傳授知識(shí)的課件和電子教案的軟件平臺(tái)較廣泛的應(yīng)用。本文基于此背景下，簡(jiǎn)要闡述當(dāng)前電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)的有效融合，并提出具體的融合策略，希望有效促進(jìn)電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)的協(xié)同發(fā)展。

關(guān)鍵詞：電子技術(shù)；計(jì)算機(jī)；技術(shù)融合；教學(xué)

中圖分類號(hào)：TH-39 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-9129（2019）04-0158-04

Abstract：With the birth of transistors， physics technology continues to develop and innovate， which has led to the information technology revolution. In the process of information technology moving towards intelligent direction， the influence of information technology on industry has gradually emerged. Strengthening the effective application of different technologies has become an important way of technical optimization. Nowadays， information technology affects all fields of society. The concept and operation mode of many industries have undergone tremendous changes. The use of modern teaching mode is the development trend of secondary vocational colleges. The curriculum of secondary vocational schools is professional， especially It is a widely used application of the software platform for teaching knowledge courseware and electronic lesson plans in the course of electronic technology. Based on this background， this paper briefly describes the effective integration of current electronic technology and computer， and proposes a specific fusion strategy， hoping to effectively promote the coordinated development of electronic technology and computer.

Keywords：electronic technology； computer； technology integration； teaching

引言

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，各行各業(yè)技術(shù)水平得到了有效的提高，尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展。在計(jì)算機(jī)技術(shù)的更新與發(fā)展的同時(shí)，對(duì)于電子技術(shù)的發(fā)展也起到了推動(dòng)作用。信息技術(shù)與各門課程的相互結(jié)合是當(dāng)代教育創(chuàng)新改革的，同時(shí)也是教育工作者們所嘗試的新領(lǐng)域。了解中職學(xué)校在校園信息化的建設(shè)上以及電子技術(shù)整體教學(xué)的使用上的情況，利用計(jì)算機(jī)所安裝的一系列專業(yè)性的軟件從而來(lái)提高電子技術(shù)項(xiàng)目教學(xué)的效果及改善其教學(xué)的條件，從而將傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段得到改變，并開拓老師的創(chuàng)新思維，從而鍛煉了學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力及邏輯分析的能力，開發(fā)和提升了創(chuàng)新的潛能，為中職院校的電子專業(yè)課教學(xué)注入了新的活力。

1 電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)理論概述

當(dāng)前我國(guó)的電子技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)，如通信行業(yè)、重輕工業(yè)領(lǐng)域中等。隨著信息化產(chǎn)業(yè)的逐步完善，電子技術(shù)發(fā)生了巨大的變化，例如電子技術(shù)在發(fā)展過(guò)程中極為重視高精度、高標(biāo)準(zhǔn)與高效率。通過(guò)制定三高標(biāo)準(zhǔn)，將傳統(tǒng)只能依靠手工完成的各項(xiàng)低效的工作方式，轉(zhuǎn)換為完全依靠電子技術(shù)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化與機(jī)械化、智能化的發(fā)展，大大提高了工作效率，降低了人力成本。計(jì)算機(jī)web軟件是多種平臺(tái)集于一身，管理完善以及搜索方便，能夠?qū)σ曨l、文字圖像、聲音等各種媒體文件的處理，并能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)當(dāng)中豐富的資源應(yīng)用到教案或課件中去 ，為之添加色彩。web處于廣域和局域兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之中，在校園的計(jì)算機(jī)教室或者是VR教室都有著較大的發(fā)展空間，為專業(yè)課電子技術(shù)提供了新的方法。

2 計(jì)算機(jī)軟件在電子技術(shù)中的作用

隨著我國(guó)電子行業(yè)逐步的發(fā)展，電子技術(shù)也取得了前所未有的成績(jī)，計(jì)算機(jī)技術(shù)也從而得到了迅速的發(fā)展，雖然計(jì)算機(jī)體積逐漸的減小，但是運(yùn)行速度卻在不斷的提升，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用也逐漸普及到家家戶戶。將電子技術(shù)融入到計(jì)算機(jī)中，使自動(dòng)化技術(shù)發(fā)生了本質(zhì)性的改變，從而得到了迅速的發(fā)展，由傳統(tǒng)智能做定向改革與定向數(shù)據(jù)處理的計(jì)算機(jī)和較為落后的工作形式，轉(zhuǎn)換為可以高效率高質(zhì)量的對(duì)各種類的信息與數(shù)據(jù)進(jìn)行分類處理。相比較之前傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)相比功能價(jià)值主要體現(xiàn)在信息編輯與信息管理方面，但是隨著電子行業(yè)的逐步發(fā)展與創(chuàng)新，電子技術(shù)也一步步的發(fā)展完善，當(dāng)前我國(guó)計(jì)算機(jī)智能化的應(yīng)用不僅在信息處理技術(shù)上體現(xiàn)出來(lái)，也在電子技術(shù)的應(yīng)用范圍上體現(xiàn)出來(lái)，促使電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)成為了相互影響且交融的關(guān)系。在電子技術(shù)這門課上可以采用專門的仿真工具軟件，如美國(guó)一家公司推出的multisim軟件，其具有的仿真及分析的能力可以解決教學(xué)理論上與實(shí)驗(yàn)相脫節(jié)的問(wèn)題。學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的理論知識(shí)通過(guò)計(jì)算機(jī)仿真來(lái)實(shí)現(xiàn)其功能便于理解，設(shè)置如斷路、短路等故障，觀測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果以分析電路變化狀態(tài)；或是虛擬創(chuàng)造出真正屬于自己的儀表，而無(wú)須考慮元器件的損耗，讓學(xué)生敢于嘗試，這些在教學(xué)活動(dòng)中已經(jīng)得到了很好的體現(xiàn)。在電子技術(shù)傳統(tǒng)的教學(xué)當(dāng)中利用二維動(dòng)畫flash軟件或者是三維虛擬（VR）技術(shù)能夠形象迅速的、全面的實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的原理，從而模擬實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，即時(shí)的將實(shí)驗(yàn)結(jié)果展示出來(lái)，大大的提高了教學(xué)的效率和質(zhì)量，較好的完成教學(xué)任務(wù)。可以將較抽象、復(fù)雜的教學(xué)重、難點(diǎn)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)簡(jiǎn)明的理論知識(shí)，有利于提高學(xué)生們對(duì)理論知識(shí)的理解。

3 電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)間的聯(lián)系

計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展過(guò)程中，主要是應(yīng)用狀態(tài)空間理論與采樣理論、變換理論與差分理論，將各類理論有效結(jié)合，形成完整的系統(tǒng)，總體上而言計(jì)算機(jī)的發(fā)展屬于非線性系統(tǒng)，可以將非線性系統(tǒng)有效應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)中。

計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠有效輔助電子技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于電子技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，有助于提高教學(xué)效率和質(zhì)量，例如傳統(tǒng)的電子技術(shù)教學(xué)中，主要是應(yīng)用二維動(dòng)畫flash軟件和三維虛擬（VR）技術(shù)，雖然能夠快速形象的展示出實(shí)驗(yàn)原理，模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程，通過(guò)展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果有助于提高教學(xué)效率，確保完成教學(xué)任務(wù)。使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)能夠?yàn)閷W(xué)生們建立更加靈活開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，除在課堂上由老師引領(lǐng)學(xué)生觀看學(xué)習(xí)外，還能夠在課下根據(jù)個(gè)人情況有選擇性的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)和探索，也可以通過(guò)論壇發(fā)帖、微信或QQ等方式與老師或者其他學(xué)生共同探討，共同完成知識(shí)的掌握。老師以組織者、學(xué)習(xí)引領(lǐng)者等身份出現(xiàn)在該過(guò)程當(dāng)中，教學(xué)的時(shí)間和形式更加的開放自由，有效的培養(yǎng)學(xué)生們自主探索的能力。

在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件的動(dòng)態(tài)模擬應(yīng)用十分廣泛，用三維虛擬技術(shù)或者二維動(dòng)畫均可以創(chuàng)設(shè)出實(shí)驗(yàn)課程的情境，開拓學(xué)生們的感知認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。例如：在正弦波振蕩器的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，電信號(hào)的變化在現(xiàn)實(shí)生活中是無(wú)法看到的，只能夠通過(guò)老師的講解、描述，學(xué)生們對(duì)該知識(shí)的理解有一定的難度，若采用flash二維動(dòng)畫進(jìn)行模擬該實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們觀看到確實(shí)存在的畫面，觀察到波形的產(chǎn)生以及變化一系列的過(guò)程，還可以設(shè)置在不同條件下輸出不同波形的過(guò)程，既形象又清晰的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以讓學(xué)生們迅速的歸納總結(jié)出該實(shí)驗(yàn)的規(guī)律，從而節(jié)約了時(shí)間，提高教學(xué)效率。

4 電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)的融合應(yīng)用

電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)的融合，對(duì)于機(jī)械工業(yè)的發(fā)展有著極為重要的促進(jìn)作用，計(jì)算機(jī)與電子技術(shù)的融合已經(jīng)應(yīng)用于眾多領(lǐng)域，本文從以下幾方面簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)與電子技術(shù)的融合在工業(yè)上的應(yīng)用：

4.1 工業(yè)機(jī)器人

工業(yè)機(jī)器人融合了很多先進(jìn)的技術(shù)，是人們工業(yè)智慧上的結(jié)晶，其中計(jì)算機(jī)與電子技術(shù)的融合成績(jī)最為顯著，例如應(yīng)用計(jì)算機(jī)以及各項(xiàng)操作系統(tǒng)控制機(jī)械裝置，運(yùn)用電子技術(shù)實(shí)現(xiàn)工業(yè)操控，同時(shí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)的智能化能夠提高工作效率，極大程度上的解放了勞動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展有助于降低企業(yè)生產(chǎn)成本，切實(shí)提高生產(chǎn)質(zhì)量?；诂F(xiàn)代化時(shí)代下農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部分摒棄了傳統(tǒng)的人力畜力，逐漸被機(jī)械設(shè)備所代替，所以需要運(yùn)用計(jì)算機(jī)編寫特定程序，配以適當(dāng)?shù)碾娮釉O(shè)備實(shí)現(xiàn)機(jī)械操作，才能夠促使機(jī)器進(jìn)行農(nóng)耕，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

4.2 電腦橫機(jī)

通常是運(yùn)用手工操作，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)橫機(jī)，但是實(shí)現(xiàn)的操作技巧較為簡(jiǎn)單，隨著工業(yè)水平不斷提高生產(chǎn)要求球也逐漸多元，對(duì)于數(shù)量和顏色方面的要求更加嚴(yán)格，基于此類形勢(shì)下電腦橫機(jī)有助于充分發(fā)揮使用價(jià)值與功效，運(yùn)用電腦技術(shù)有助于實(shí)現(xiàn)多元化設(shè)計(jì)，例如應(yīng)用較為高端的軟件，可以增加操作形式，實(shí)現(xiàn)機(jī)械式操作，有助于避免人工的常識(shí)性失誤，切實(shí)提高工作生產(chǎn)效率。

4.3 教學(xué)應(yīng)用

在中職院校計(jì)算機(jī)技術(shù)也已在教學(xué)課堂當(dāng)中廣泛的應(yīng)用，主要分為課前、課中與課后：1.課前預(yù)習(xí)。學(xué)習(xí)電路相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)設(shè)置微課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生初步了解繁瑣公式與原理的推導(dǎo)過(guò)程。2.課堂探討。在課堂教學(xué)過(guò)程中，例如學(xué)習(xí)集成放大電路時(shí)，教師可以應(yīng)用多媒體展示電路圖然后要求學(xué)生根據(jù)電路圖回答管腳在電路中的使用情況。3.課后鞏固。學(xué)生也能夠在課后應(yīng)用微課視頻來(lái)進(jìn)行知識(shí)鞏固與復(fù)習(xí)，能夠用零散時(shí)間隨時(shí)觀看并重復(fù)播放學(xué)習(xí)視頻，切實(shí)掌握相關(guān)的知識(shí)。比如說(shuō)二極管、三極管或者電阻等實(shí)物都比較的小，內(nèi)部的結(jié)構(gòu)以及其工作原理只可以通過(guò)電路圖進(jìn)行講解，尤其是pn結(jié)的工作過(guò)程，如果用常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)軟件flash 或者是ae軟件將所學(xué)知識(shí)制作成三維動(dòng)畫效果或者二維動(dòng)畫效果，不僅能夠降低老師語(yǔ)言講解描述上的難度，也可以提高學(xué)生們學(xué)習(xí)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)效率以及對(duì)其的理解，滿足學(xué)生們的求知欲望。將單調(diào)的教師講解變成觀看三維動(dòng)畫過(guò)程，激勵(lì)學(xué)生們大膽的想象力，同時(shí)教學(xué)的氣氛變得生動(dòng)活潑，學(xué)生們參與的興趣大增。用聲音和文字進(jìn)行解說(shuō)注釋，學(xué)生們不僅可以在課堂上直接觀看，傳到網(wǎng)絡(luò)上后，學(xué)生們還能夠利用課下的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固對(duì)知識(shí)的掌握程度。有些實(shí)驗(yàn)無(wú)法完成的實(shí)驗(yàn)可以利用計(jì)算機(jī)軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們能夠愉快輕松的學(xué)習(xí)。比如說(shuō)直流穩(wěn)壓電源的組成，穩(wěn)壓電路該部分的內(nèi)容，學(xué)生們已經(jīng)具備了相關(guān)的組裝能力，但由于中職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不算太強(qiáng)，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，需要在老師的指引下，通過(guò)計(jì)算機(jī)的仿真軟件來(lái)觀察，從而掌握隨著負(fù)載大小的變化、網(wǎng)絡(luò)電壓的變化、輸出穩(wěn)定電壓的原理，同時(shí)通過(guò)分析講解、調(diào)試訓(xùn)練，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有著比較直觀形象的認(rèn)知，完成該項(xiàng)目教學(xué)的任務(wù)。

5 電子技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)及應(yīng)用前景

電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)的融合是工業(yè)機(jī)械化改革的重要趨勢(shì)，也是核心環(huán)節(jié)中最為重要的因素，科學(xué)合理的使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以及推理系統(tǒng)，有助于提高工業(yè)機(jī)械的精準(zhǔn)度與可操作性，切實(shí)解決復(fù)雜難以處理的信息問(wèn)題。將計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子技術(shù)有效融合不僅體現(xiàn)在工業(yè)機(jī)械化改革上，也會(huì)體現(xiàn)在教育事業(yè)發(fā)展上。在電子技術(shù)的教學(xué)中注重計(jì)算機(jī)軟件的發(fā)展之外，也不能夠忽略其他如圖片、錄像、實(shí)物模型等傳統(tǒng)的教學(xué)媒體等，即使它們存在著較多的問(wèn)題與不足，但依然具有各自獨(dú)特而不能替代的教學(xué)模式；如何將計(jì)算機(jī)軟件來(lái)轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式和方法，優(yōu)化其教學(xué)過(guò)程，是當(dāng)代教育改革的熱點(diǎn)，也是今后教學(xué)工作所研究的重點(diǎn)。

當(dāng)前我國(guó)工業(yè)的發(fā)展主要是定位于電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)的融合，通過(guò)優(yōu)化兩類技術(shù)的功能效果與技術(shù)構(gòu)造，能夠極大程度上的充分展示兩類技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使工業(yè)機(jī)電一體化系統(tǒng)逐步完善成熟，能夠滿足工業(yè)的生產(chǎn)對(duì)于機(jī)械制造的多元化的需求，并且運(yùn)用計(jì)算機(jī)編程促進(jìn)電子技術(shù)的逐步發(fā)展和完善，由此可以看出計(jì)算機(jī)與電子技術(shù)融合的發(fā)展前景是極為客觀廣泛的，能夠開啟中國(guó)工業(yè)機(jī)械一體化的發(fā)展新局勢(shì)。

6 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，我們能夠看出目前我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子技術(shù)可持續(xù)發(fā)展，并且成為了各行各業(yè)中提供技術(shù)支撐的重要保障。從電子技術(shù)的發(fā)展特征來(lái)看，主要表現(xiàn)在智能化與網(wǎng)絡(luò)化、人性化與模塊化、綠色化等眾多特征，并且逐步將電子技術(shù)的優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)出來(lái)，賦予電子技術(shù)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)化與智能化各類特征，進(jìn)一步推動(dòng)了電子技術(shù)在各行各業(yè)發(fā)展中的廣泛應(yīng)用。

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