美聲教學(xué)中表演技巧的培養(yǎng)意義與方法探討

陳瑩媛

摘要：在新時期的社會發(fā)展中，人們非常重視教育事業(yè)的發(fā)展，特別是對于教育事業(yè)的關(guān)注范圍變得更加廣泛。在此其中，對于以音樂美術(shù)為代表的、旨在提升學(xué)生綜合素質(zhì)的科目關(guān)注度提升尤為明顯。美聲作為音樂教學(xué)中重要的組成部分，近年來，無論是在教學(xué)效率還是在教學(xué)質(zhì)量上都獲得了急速的提高，特別是十分重視美聲教學(xué)中的表演技巧。筆者試圖結(jié)合社會的需求和學(xué)生的實際發(fā)展，探究如何在美聲教學(xué)中做好表演技巧的培養(yǎng)，結(jié)合著實際的意義和相關(guān)的技巧教學(xué)方法，以實例的方式來探討如何做好相關(guān)的工作，進(jìn)而為聲樂教學(xué)事業(yè)的推進(jìn)打下堅實的基礎(chǔ)，為學(xué)生的發(fā)展提供理論的參考。

關(guān)鍵詞：美聲教學(xué) ? 表演技巧 ? 培養(yǎng)意義

中圖分類號：J60-05 ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2019）17-0096-02

美聲唱法起源于歐洲，特別是隨著歐洲各國文化相互之間溝通的日益緊密而變得十分多元，逐步成為了人類文化藝術(shù)模式中重要的組成部分。表演技巧作為所有登臺表演者必須具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)，對于美聲教學(xué)而言具有十分重要的意義，掌握正確的、積極的、有效的表演技巧，可以使得美聲演唱者處于更好的狀態(tài)，積極主動地去調(diào)動現(xiàn)場的氣氛。因此，在整體的美聲教學(xué)發(fā)展中表演技巧的提高對于相關(guān)學(xué)習(xí)者而言也是十分重要的。但是，結(jié)合筆者的實際研究來看，在目前我國美聲教學(xué)中，教師對于這方面的內(nèi)容重視度仍然有待提升。因此，筆者試圖探究如何在美聲教學(xué)中做好相關(guān)的工作，解決實際存在的問題，提升實際學(xué)習(xí)的效率。

一、美聲教學(xué)中表演技巧培養(yǎng)的重要意義

結(jié)合聲樂學(xué)習(xí)者的實際角度來看，大部分學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的最終目的無非是登臺演出，實現(xiàn)自己的音樂演唱夢想。但是，結(jié)合舞臺表演的角度來看，無論是獨自演唱還是多人配合的合唱，都需要做出一定的表演，與演唱相配合，只有這樣才會吸引觀眾的注意力。演唱者的舉手投足都會直接展現(xiàn)在觀眾面前，是否能夠呈現(xiàn)好的表演效果，很大程度上取決于舞臺表現(xiàn)。因此，演唱者必須要能夠吸引所有觀眾的注意力，激發(fā)起他們的積極性，給予他們無限的遐想空間，只有這樣才能夠算得上是成功的演出，才能夠調(diào)動觀眾的所有情緒，與之產(chǎn)生相關(guān)的共鳴，使自己的美聲演唱作品得到觀眾真正的認(rèn)可，進(jìn)而使得觀眾發(fā)出內(nèi)心真正的歡呼，這是所有演唱者都想達(dá)到效果。

由此可以看出，對于實際表演者而言，表演技巧將直接影響著整體舞臺的表現(xiàn)的結(jié)果。所以對于美聲教學(xué)而言，應(yīng)當(dāng)努力地引入相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合舞蹈表演效果和歌曲的相互融合，去迎合觀眾的審美，吸引觀眾的注意力，使得觀眾將全部的精力都放至在臺上，沉醉于演唱者的歌聲之中，只有這樣才能夠真正地去體會歌曲中所蘊(yùn)含的意境，去感受其中的美，淋漓盡致地彰顯出來真正的舞臺表現(xiàn)力，這對于相關(guān)的演唱者充分發(fā)揮自己最好的演唱水平而言也是重要的保障，在演出舞臺上體現(xiàn)出較高的演出質(zhì)量。但是，不少的音樂藝術(shù)訓(xùn)練雖然十分關(guān)注專業(yè)性，對于相關(guān)學(xué)生的演唱技術(shù)提升也是大幅度提升。但是，在舞臺表演方面，卻缺乏了一定的訓(xùn)練，部分演唱者甚至畏懼登臺表演，這就使得他們在舞臺上的歌唱效果和平時完全不是一個水平。正是因為他們的表演技巧能力相對較差，因此沒有辦法給觀眾合理地展示出他們的真正水平，那么整體的演唱效果也是相對較差的。所以對于實際的教師而言，應(yīng)當(dāng)教會給學(xué)生正確的表演技巧，結(jié)合著他們的后期培養(yǎng)來努力提升他們個人的表演能力，在正確的指導(dǎo)下，使得學(xué)生的演唱和表現(xiàn)能夠真正的做到融合，進(jìn)而提升整體的演出效果。

二、美聲教學(xué)中表演技巧培養(yǎng)的方法

在實際的教學(xué)中，特別是美聲教學(xué)中，提升學(xué)生的舞臺表演能力和感染力不是十分容易的事情，要求教師在教學(xué)過程中不僅要培養(yǎng)好學(xué)生的聲樂技巧，教會他們唱歌的正確模式和演出方式，也需要多花精力教給學(xué)生如何在臺前結(jié)合自己動作以及眼神等外在的內(nèi)容，來將自己的演唱方式合理地表達(dá)出來，進(jìn)而吸引觀眾的注意力。特別是對于群眾性的演唱而言，則需要演唱者能夠配合默契，在臺前演唱時與觀眾有更多的溝通，使得觀眾的情緒能夠真正地得到調(diào)動，進(jìn)而感受到相關(guān)的感染力。為了使學(xué)生能夠在舞臺上有更好的演出表現(xiàn)，教師們應(yīng)當(dāng)結(jié)合實際的教學(xué)需求來做多元的訓(xùn)練設(shè)計，保證學(xué)生演唱技術(shù)和表演能力都能得到提升。

首先，應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)學(xué)生的音樂情感體驗。為了使學(xué)生在登臺時能夠獲得全面的成功，既包括演唱方面的成功，也包括表現(xiàn)方面的成功，美聲教師應(yīng)當(dāng)在充分提升學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)之上，鼓勵他們引導(dǎo)向著注重音樂情感體驗的方向發(fā)展。一般而言可以結(jié)合以下幾個方面來努力提升相關(guān)的能力。一方面，鼓勵學(xué)生去將自身的情感融入到歌曲意境中。比如，對于一些情歌就可以引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿髯约涸谶@方面的情感經(jīng)歷，進(jìn)而去親身的體會相關(guān)的意境。另外一方面，要注意使用個人的表情，特別是在表演中，能夠?qū)⒆约旱母星槿谌氲礁枨?，將極大提升歌曲的感染力，吸引觀眾的注意，并且去合理地指引觀眾，體會歌曲其中的精神內(nèi)涵，更有利于觀眾沉醉于歌曲之中。除此之外，演唱者要控制自己的情感，在演唱時必須循序漸進(jìn)地表現(xiàn)出自己的感情，以歌曲的意境和內(nèi)涵作為基調(diào)，合理地表現(xiàn)出自己的感情，而不是為了去表達(dá)相關(guān)的內(nèi)容，否則將會使得觀眾覺得十分反感，整體的契合度也不會太高。

其次則是要努力提升學(xué)生的心理素質(zhì)。如果演唱者的心理素質(zhì)欠佳，那么在平日的訓(xùn)練中訓(xùn)練的效果較好，那么在登臺演出之后也會因為情緒上的影響而使得個人的氣息、音調(diào)、音準(zhǔn)都難以得到真正的發(fā)揮，因而整體的演唱質(zhì)量自然會大打折扣。因此，作為美聲教師也應(yīng)當(dāng)在平時的音樂教學(xué)中，努力地提升學(xué)生的心理素質(zhì)，可以帶領(lǐng)他們?nèi)ジ黝惞_公眾地點去訓(xùn)練。比如，人員十分復(fù)雜而繁多的廣場以及城市中心進(jìn)行各類演出，這對于學(xué)生的心理素質(zhì)提升和緊張感緩解而言，都有十分重要的幫助，可以使得他們適時地提升對于環(huán)境的感知能力。特別是能夠及時地調(diào)整自我的情緒，在演出中更好地發(fā)揮真正的水準(zhǔn)，并且?guī)椭鷮W(xué)生更好的應(yīng)對緊急的現(xiàn)場，這對于整體的演出實際的效果保障而言是重要做法。

另外要努力地提升角色的兼容性。特別是對于美聲表演而言，很多都會和戲劇表演相結(jié)合。在戲劇表演中會鼓勵演員代入角色，使得他們真正地去體會各類環(huán)境要素、服裝要素、神情要素以及言語和個體習(xí)慣等等。所以戲劇作為與表演相近的表演方式，在美聲表演當(dāng)中可以進(jìn)行借鑒，也應(yīng)當(dāng)結(jié)合著這方面的內(nèi)容來在平日訓(xùn)練中加入相關(guān)的要素，使得表演者能夠逼真地去模擬相關(guān)的感情和動作，使得感情和動作的融合性更高，也使得他們在舞臺表演上可以結(jié)合平日積累下的經(jīng)驗去適當(dāng)?shù)剡x擇相關(guān)的角色兼容性和表演模式。比如，在演一首描繪年輕人奮進(jìn)的歌曲時，演唱者就可以結(jié)合自己所看、所聽、所練的與之相關(guān)的戲劇表演模式來將相關(guān)的動作感情神態(tài)加入其中，從而通過類似的模式去進(jìn)行表演，這不僅有利于降低自己的緊張感，也可以合理地發(fā)揮出自己的表演技巧。將表演的內(nèi)容和歌曲相融合，吸引觀眾注意力的同時，提升整體的演出效果。所以作為教師而言，應(yīng)當(dāng)多鼓勵學(xué)生結(jié)合不同的藝術(shù)門派來探索相關(guān)的表演技巧，豐富表演的方式，為他們個人水平的提升提供幫助。

除此之外，正確使用手勢也是十分重要的內(nèi)容。作為美聲演唱而言，可能不像是其他的演唱那樣需要來回地走動以及展示大幅的動作，更多地都是手部動作的表現(xiàn)。所以在提升表演技巧方面，提高他們對于手勢的運(yùn)用效率和正確性則是十分重要的內(nèi)容。手勢是塑造美聲音樂作品模式的關(guān)鍵要素，正確地使用相關(guān)的手勢也可以獲得觀眾的情感認(rèn)知，在實際的使用方面要注意手勢的象征性、情緒性、模仿性，只有做到這幾方面的內(nèi)容，才可以將手勢真正的應(yīng)用發(fā)揮到實處，提升角色感情的同時提高相關(guān)的表演能力。

三、結(jié)語

整體來看，對于我國的美聲教學(xué)事業(yè)發(fā)展而言，應(yīng)當(dāng)合理地加入相關(guān)的表演技巧，提升能力演唱者的能力，這不僅有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升，對于人才體系的構(gòu)建而言也是非常重要的，對于我國的音樂事業(yè)發(fā)展也是重要的推進(jìn)力。

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