小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的策略研究

蔡順達(dá)

摘 要：新課程改革后，新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出教師在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。其中，德育是教師在小學(xué)教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的重要組成部分，有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念，使學(xué)生形成良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，健康發(fā)展?，F(xiàn)以德育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用為例，就如何將其在體育教學(xué)中有效滲透，促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展進(jìn)行如下分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；德育；課堂教學(xué)；滲透策略

德育是素質(zhì)教育中的重要組成部分，是新課程改革后教師要不斷注重的內(nèi)容。所謂德育，就是指教師通過對(duì)學(xué)生思想、政治、道德、法律等方面進(jìn)行引導(dǎo)，使其形成成為品行端正的人才。而體育課堂教學(xué)則能夠成為教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的有效載體，使學(xué)生通過體育教學(xué)中的相關(guān)活動(dòng)與課程，不斷強(qiáng)健自身體魄，磨煉其自身意志，使其在教師的引導(dǎo)下積極向上發(fā)展。因此，教師在體育課堂教學(xué)中不斷滲透德育十分重要。那么，如何使德育在小學(xué)體育課堂教學(xué)中有效滲透，值得教師認(rèn)真考量。

一、小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的策略

1.教師不斷提高自身綜合素養(yǎng)，起到良好模范帶頭作用

教師是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的組織者、參與者、引導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長起著十分關(guān)鍵的作用。而對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言，其年齡較小，極易受外界影響，其模仿能力較強(qiáng)。那么，教師的相關(guān)舉動(dòng)與表現(xiàn)對(duì)學(xué)生影響較大。因此，教師要想在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，首先，教師要不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，注重其個(gè)人言行舉止，為學(xué)生樹立良好的榜樣。其次，在體育教學(xué)過程中，教師要加大對(duì)學(xué)生的情感關(guān)懷，并且自身對(duì)待相關(guān)體育活動(dòng)積極認(rèn)真，為學(xué)生做出良好示范，使學(xué)生在教師引導(dǎo)下積極面對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，并使學(xué)生養(yǎng)成不怕困難、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。最后，教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生多溝通，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，面對(duì)學(xué)生的相關(guān)課堂表現(xiàn)給予學(xué)生鼓勵(lì)，并平等對(duì)待每一位學(xué)生，使學(xué)生能夠感受到教師的關(guān)懷，從而使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.明確課堂教學(xué)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)

受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，教師與學(xué)生均對(duì)體育課堂教學(xué)不重視，在體育課堂教學(xué)中學(xué)生只是完成相關(guān)活動(dòng)便自行活動(dòng)。針對(duì)這一教學(xué)現(xiàn)象，首先，教師應(yīng)當(dāng)擺正教學(xué)觀念，注重對(duì)學(xué)生的體育課堂教學(xué)。其次，教師要不斷更正學(xué)生的思想，明確課堂教學(xué)紀(jì)律，使學(xué)生擺正對(duì)待體育課堂教學(xué)的態(tài)度，從而使教師能夠有效將德育滲透到其中。除此之外，體育本身除了能夠強(qiáng)健學(xué)生體魄之外，其自身是一項(xiàng)競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)過程中既包含競(jìng)爭關(guān)系，也有著十分重要的合作關(guān)系。而教師則應(yīng)當(dāng)不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生在相關(guān)運(yùn)動(dòng)中明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，使其在日常的學(xué)習(xí)與生活中均能夠產(chǎn)生集體意識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的精神品質(zhì)。

3.有效開展體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好心態(tài)

小學(xué)階段的學(xué)生年齡較小，其思想并不成熟，在相關(guān)體育活動(dòng)中彼此之間極易產(chǎn)生摩擦發(fā)生沖突。而這類現(xiàn)象教師如若不謹(jǐn)慎對(duì)待，那么極易影響學(xué)生的健康心態(tài)。因此，教師應(yīng)當(dāng)合理有效地開展體育活動(dòng)，使學(xué)生在相關(guān)活動(dòng)中進(jìn)行積極溝通、交往，使其形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這樣一來，學(xué)生既能夠感受到集團(tuán)活動(dòng)所帶來的樂趣，感受到體育課堂的意義，又能夠使其彼此之間積極交往，使學(xué)生學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中合作與分享，從而培養(yǎng)學(xué)生寬容的品質(zhì)。此外，對(duì)于那些性格較為內(nèi)向的學(xué)生教師要積極鼓勵(lì)，使其大膽地與他人進(jìn)行溝通，使其在集體這個(gè)大家庭中逐漸開朗，使其健康向上發(fā)展。

例如，“短跑”是學(xué)生在小學(xué)體育中所要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容，教師在關(guān)注學(xué)生進(jìn)行相關(guān)姿勢(shì)與運(yùn)動(dòng)過程中所要注意的細(xì)節(jié)外，組織學(xué)生分成不同的小組進(jìn)行小組接力賽。在這個(gè)過程中，學(xué)生在組內(nèi)會(huì)就教師所教授的內(nèi)容進(jìn)行探討分析，并對(duì)出賽順序進(jìn)行討論。而針對(duì)其他小組的表現(xiàn)，小組成員之間也會(huì)進(jìn)行相關(guān)意見的發(fā)表。這樣一來，學(xué)生通過小組共同討論關(guān)于“短跑”的相關(guān)細(xì)節(jié)，彼此之間交流討論、相互學(xué)習(xí)、相互影響，那些性格較為內(nèi)向的學(xué)生則能夠利用這一機(jī)會(huì)發(fā)表意見，從而逐漸培養(yǎng)其與他人溝通交往的能力，使其不斷敞開心扉，積極向上發(fā)展。

二、結(jié)語

綜上所述，體育教育對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著十分重要的作用。作為教師，要不斷更正教育教學(xué)觀念，將體育活動(dòng)有效開展，為學(xué)生的成長奠定基礎(chǔ)。此外，教師要想使德育在體育教學(xué)中有效滲透，那么，教師一定要不斷提高自身綜合素養(yǎng)，為學(xué)生樹立良好的榜樣，使學(xué)生在教師引導(dǎo)下不斷改正自身不足之處。同時(shí)，教師在相關(guān)體育活動(dòng)中要盡可能地去關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點(diǎn)，“對(duì)癥下藥”，使每一位學(xué)生均能夠?qū)崿F(xiàn)全面發(fā)展。

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編輯 高 瓊