淺析事件類(lèi)視聽(tīng)新聞作品的敘事策略

鮑松炎

視聽(tīng)新聞是新聞作品呈現(xiàn)的一種重要方式，其視聽(tīng)語(yǔ)言被廣泛地視作具有特定規(guī)則的符號(hào)表意系統(tǒng)，包括鏡頭的拍攝、鏡頭的組接、聲畫(huà)組合等在內(nèi)的一整套形式，視聽(tīng)作品對(duì)信息、情緒和意義的傳播，由其承載、表征或創(chuàng)造出來(lái)。（1）以社會(huì)事件為報(bào)道對(duì)象，以呈現(xiàn)事實(shí)、挖掘事實(shí)為報(bào)道內(nèi)容的事件類(lèi)視聽(tīng)新聞是視聽(tīng)新聞的重要組成部分，很大程度上確保著媒體新聞的先進(jìn)性，承擔(dān)著輿論監(jiān)督的責(zé)任。（2）在事件類(lèi)視聽(tīng)新聞作品中，新聞作品的整體意義和具體情節(jié)需要通過(guò)圖像和聲音及其構(gòu)成邏輯進(jìn)行傳遞。本文將著重從視聽(tīng)新聞作品中視聽(tīng)語(yǔ)言的敘事視角、敘事邏輯入手，并對(duì)其敘事策略進(jìn)行分析和研究。

一、作為敘事視角的“觀(guān)察點(diǎn)”分析

在進(jìn)行作品創(chuàng)作之前，創(chuàng)作者們都需要對(duì)新聞或事實(shí)的真相進(jìn)行把握和了解，獲得相關(guān)的素材后方能進(jìn)行后續(xù)的創(chuàng)作，這也是保證作品真實(shí)性的前提。此后，創(chuàng)作者面臨的問(wèn)題才是敘事角度的選擇，通過(guò)視角來(lái)還原新聞?wù)鎸?shí)。若從不同的視角來(lái)剖析問(wèn)題，相同事件可能有不同或者相反的結(jié)論，而受眾對(duì)新聞作品意義的解讀，也與敘事視角有著密不可分的聯(lián)系。

在事件類(lèi)的視聽(tīng)新聞作品中，新聞作品的價(jià)值呈現(xiàn)需要多個(gè)故事片段來(lái)完成，每段故事都能夠進(jìn)行意義的傳遞和表達(dá)，進(jìn)而形成敘事視角。符號(hào)學(xué)家茲維坦·托多洛夫認(rèn)為，視角的本質(zhì)是把素材轉(zhuǎn)化為故事的觀(guān)察點(diǎn)。（3）而這些“觀(guān)察點(diǎn)”的構(gòu)建方式對(duì)新聞作品的表達(dá)產(chǎn)生了直接影響。這樣來(lái)看，當(dāng)故事片段被確定之后，還需要進(jìn)一步將敘事視角聚焦于某一個(gè)信息點(diǎn)上，從而透視和觀(guān)察整個(gè)事件。從實(shí)際的操作層面來(lái)看，就是對(duì)大量的故事和素材不斷的進(jìn)行比對(duì)和選擇，并圍繞著整個(gè)事件選取更恰當(dāng)?shù)挠^(guān)察點(diǎn)進(jìn)行分析和解讀進(jìn)而體現(xiàn)作品的整體意義。在《追蹤日本秋葉原行兇事件》這部作品中，NKH的創(chuàng)作者們將“兇手”的成長(zhǎng)經(jīng)歷作為信息點(diǎn)之一，對(duì)他的求學(xué)經(jīng)歷、生存環(huán)境以及案發(fā)前心理變化進(jìn)行回顧和分析，較為詳細(xì)地呈現(xiàn)了人物的性格及可能行兇的深層原因。通過(guò)這一觀(guān)察點(diǎn)，我們仿佛窺視到了真實(shí)的事件，并從一個(gè)角度對(duì)整體事件進(jìn)行了剖析和觀(guān)察。當(dāng)然，這一視點(diǎn)的分析并未真正的反映該作品最終要傳達(dá)的價(jià)值，但至少?gòu)哪骋粋€(gè)方面為受眾開(kāi)啟了視角，一定程度還原了真實(shí)，對(duì)還原事件的全貌起到了透視作用，加強(qiáng)了對(duì)作品核心價(jià)值的理解。

二、敘事邏輯分析

（一）部分與整體的關(guān)聯(lián)

視聽(tīng)新聞作品意義和價(jià)值的傳遞并不能通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的故事完成，需要將多個(gè)故事或新聞進(jìn)行串聯(lián)，形成故事鏈條和故事邏輯，并用一連串的事實(shí)來(lái)烘托相同的主題，傳遞核心價(jià)值。從事實(shí)呈現(xiàn)到價(jià)值傳遞塑造了視聽(tīng)新聞作品，整個(gè)過(guò)程通過(guò)部分-整體的意義傳遞，讓敘事邏輯發(fā)揮了功能和作用。此外，故事鏈條的搭建不光可以采用新聞事實(shí)或現(xiàn)實(shí)故事進(jìn)行敘事，為了讓受眾更好的進(jìn)入敘事語(yǔ)境，許多視聽(tīng)新聞作品經(jīng)常采用電影片段、電視劇片段或其他視聽(tīng)素材進(jìn)行敘事，此種形式有助于受眾通過(guò)熟悉的場(chǎng)景快速的進(jìn)入到視聽(tīng)新聞作品的語(yǔ)境，能更好的解讀新聞作品的主旨。

（二）敘事的順序關(guān)聯(lián)

視聽(tīng)新聞作品都存在一定的發(fā)展邏輯，如何講述，用什么方式講述，什么次序講述，最后產(chǎn)生的傳播效果可能大相徑庭。通常敘事的順序一般按照時(shí)間的進(jìn)程向前發(fā)展，利用時(shí)間線(xiàn)對(duì)新聞進(jìn)行串聯(lián)，完成意義傳達(dá)。也可以采用倒敘的方式，這種方式更加具有懸念感，先對(duì)其結(jié)局進(jìn)行交代，再將時(shí)間節(jié)點(diǎn)按照情節(jié)發(fā)展不斷向前回溯，描述原因和過(guò)程，直至交代完所有前情，使其邏輯能夠完整。不論正序或者倒敘的方式進(jìn)行敘事，敘事先后需要與新聞本身的情節(jié)發(fā)展和邏輯緊密聯(lián)系，利用不同的敘事順序增強(qiáng)視聽(tīng)新聞作品的可看性，通過(guò)敘事手段強(qiáng)化受眾對(duì)于視聽(tīng)新聞作品的記憶和印象，從而強(qiáng)化傳播效果，最大程度體現(xiàn)新聞作品價(jià)值。

（三）敘事的因果關(guān)系

從敘事的因果關(guān)系來(lái)看，敘事的邏輯與新聞事件產(chǎn)生的因果關(guān)系有著非常密切的聯(lián)系。而且原因?qū)е陆Y(jié)果的方式有很多種。如一因多果、一果多因、多音多果等。不同的因果關(guān)系需要不同的敘事邏輯與其對(duì)應(yīng)，如一因多果的新聞事件可以運(yùn)用總分的模式進(jìn)行敘事，總體闡述原因再分別建立不同的邏輯鏈條對(duì)事件結(jié)果進(jìn)行闡述，進(jìn)而論證新聞主旨或背后含義。

從視聽(tīng)新聞作品的敘事邏輯來(lái)看，敘事的因果關(guān)聯(lián)對(duì)邏輯關(guān)系的體現(xiàn)較為明顯。一方面，事件之間的因果關(guān)聯(lián)產(chǎn)生了劇情沖突和矛盾關(guān)系，在設(shè)定懸念的同時(shí)繼續(xù)推動(dòng)劇情或事實(shí)不斷發(fā)展，是吸引受眾的因素之一。另一方面，由故事構(gòu)成的因果關(guān)系奠定了視聽(tīng)新聞作品的整體邏輯框架，核心價(jià)值的表達(dá)也需要相互關(guān)聯(lián)的因果邏輯來(lái)完成。

三、敘事手段分析

（一）編排組合方式

蒙太奇敘事是視聽(tīng)作品中較為常用的方法，視聽(tīng)作品可以通過(guò)蒙太奇敘事交代作品的主旨和情節(jié)，并通過(guò)不同鏡頭、場(chǎng)景和段落的組合完成視聽(tīng)語(yǔ)言的表達(dá)。不同的組合方式有著不同的特點(diǎn)，蒙太奇技巧可分為：平行蒙太奇、交叉蒙太奇、重復(fù)蒙太奇、連續(xù)蒙太奇。在視聽(tīng)作品的呈現(xiàn)上，通常根據(jù)時(shí)間的邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行選擇和使用，不過(guò)一部視聽(tīng)新聞作品往往不單獨(dú)采用某一種蒙太奇技巧，通常都根據(jù)具體的情節(jié)、場(chǎng)景組合使用，這也為視聽(tīng)新聞作品能多種方式呈現(xiàn)事實(shí)表達(dá)意義創(chuàng)造了空間。

（二）人物采訪(fǎng)的應(yīng)用

印證事實(shí)的方式有很多種，如事實(shí)現(xiàn)場(chǎng)的影音記錄，與事實(shí)相關(guān)聯(lián)物質(zhì)證明，還有一種就是現(xiàn)場(chǎng)人物或利益相關(guān)人的表述。這種當(dāng)事人或知情人的講述，可以從另外的一個(gè)視角觀(guān)察新聞事件。同時(shí)，人物采訪(fǎng)的引入使視聽(tīng)新聞作品更具真實(shí)性，強(qiáng)化了新聞作品的可信度，提供了除事實(shí)影音、物質(zhì)證明之外另一種印證事實(shí)的方式，而且這種方式屬于“類(lèi)人際”傳播，其傳播的效果相比大眾傳播更具針對(duì)性，感性的說(shuō)服效果也強(qiáng)于其他兩種印證方式，具有“溫度”和“人情味”。當(dāng)前，視聽(tīng)新聞作品大多都采用人物采訪(fǎng)+現(xiàn)場(chǎng)影像的方式，兩者相結(jié)合對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行還原，由于新聞都是圍繞著人進(jìn)行敘事，而且?guī)缀鯖](méi)有與人無(wú)關(guān)的事件或故事，由此可見(jiàn)“人”的元素在視聽(tīng)新聞作品中十分重要。

四、小結(jié)

本文通過(guò)敘事視角、敘事邏輯、敘事手段分析了事件類(lèi)視聽(tīng)新聞作品的敘事策略。事件類(lèi)視聽(tīng)新聞作品大多都采用了故事化手段進(jìn)行了敘事，通過(guò)故事或新聞事件構(gòu)成觀(guān)察點(diǎn)，從而形成一定的觀(guān)察視角對(duì)新聞事件進(jìn)行剖析。從敘事的邏輯來(lái)看，不同的新聞或故事之間構(gòu)成了邏輯關(guān)聯(lián)并傳遞了新聞作品的意義，從某一個(gè)視角對(duì)整個(gè)作品所描述的整體事件進(jìn)行窺視，進(jìn)而構(gòu)成了整個(gè)新聞作品的敘事邏輯。從敘事的手法來(lái)看，事件類(lèi)的新聞視聽(tīng)作品主要采用了蒙太奇的技巧進(jìn)行剪輯組合，對(duì)圖像、聲音等進(jìn)行組合編排，通過(guò)聲畫(huà)配合使受眾能更好的解讀作品的含義。

總的來(lái)看，事件類(lèi)新聞作品的視角、邏輯、手段最終都服務(wù)于終極價(jià)值傳遞，受眾通過(guò)視聽(tīng)作品了解信息收獲價(jià)值也是他們的初衷，因此不管事件類(lèi)視聽(tīng)新聞作品的敘事策略如何變化，精準(zhǔn)表達(dá)視聽(tīng)語(yǔ)言服務(wù)受眾，傳遞事件核心價(jià)值服務(wù)社會(huì)的準(zhǔn)則將是永恒不變的。

注釋?zhuān)?/p>

陸紹陽(yáng).視聽(tīng)語(yǔ)言[M].北京：北京大學(xué)出版社，2009，序言第1頁(yè).

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