淺談加強大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)

李仁兵

摘 要：隨著時代的發(fā)展與社會的進步，大學(xué)生當(dāng)下所處的就業(yè)形勢逐漸嚴峻，因此，如何加強大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)成為高校應(yīng)當(dāng)考慮的問題。本文通過分析大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，著重探索加強大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的具體措施，以供參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 服務(wù) 加強措施

一、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

為了能夠更好地了解大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的情況，筆者特意制作了調(diào)查問卷，其主要調(diào)查的方向為學(xué)生的擇業(yè)意愿、擇業(yè)心理、職業(yè)觀念與行為等。擇業(yè)意愿與心理主要是為了了解學(xué)生關(guān)于單位性質(zhì)、薪資要求、地域要求等方面的信息。目前我國政策多向中西部偏移，以期能夠帶動中西部地區(qū)的發(fā)展，但是大部分學(xué)生在進行就業(yè)過程中，都希望能夠前往東部地區(qū)，這是由于東部地區(qū)就業(yè)的發(fā)展空間較大、薪資較高、工作地點處于一個較為現(xiàn)代化的城市環(huán)境中、公司的規(guī)模也能更好地符合學(xué)生心理預(yù)期。擇業(yè)觀念及行為主要是指大學(xué)生在畢業(yè)之后選擇就業(yè)的機會，大部分學(xué)生會直接前往人才市場接受招聘，也會有一部分學(xué)生通過人才市場的招聘向企業(yè)推薦自己，當(dāng)然，也會存在一部分學(xué)生利用父母或親戚的關(guān)系，也或者是通過網(wǎng)上招聘完成就業(yè)，部分學(xué)生也會參與公務(wù)員考試。

根據(jù)筆者的調(diào)查了解得知，大學(xué)生在畢業(yè)之后選擇就業(yè)的時候，其自主意識表現(xiàn)出不斷增強的狀態(tài)，也會不斷提高自身競爭意識，希望能夠獲得一個較好的職業(yè)崗位。目前，依靠父母或親戚關(guān)系獲得良好工作的畢業(yè)生數(shù)量正處于不斷下降的趨勢，學(xué)生們開始能夠在踏踏實實的工作范圍內(nèi)，不斷提升自己，以更好的狀態(tài)面對崗位與工作，坐井觀天、好高騖遠的學(xué)生數(shù)量不斷減少，學(xué)生們已經(jīng)能夠認識到就業(yè)與自身的努力息息相關(guān)，需要不斷提高自身的綜合素質(zhì)與水平才能更好地融入社會環(huán)境之中。大學(xué)生還需要搜集與就業(yè)相關(guān)的信息，以便于考察各個公司，從中選擇一個更適合自己的就業(yè)環(huán)境，選擇一個理想的工作。

隨著大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)過程中競爭意識的提升，他們可以選擇用更為便利便捷的網(wǎng)絡(luò)方式推銷自己的價值，以自己的真實水平通過相關(guān)人員對于崗位所需人才的招聘。大學(xué)生在就業(yè)過程中會存在較大的競爭壓力，因此，其需要保證自身競爭意識較強，同時還要保證有一定的抗打擊能力，才能真正適應(yīng)崗位生活與社會環(huán)境。但在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)過程中，仍會存在對于自我認知不夠清晰、對就業(yè)環(huán)境評價不夠客觀、對于擇業(yè)期待值較高、社會責(zé)任意識較低以及發(fā)展目標(biāo)不明確等問題。只有積極解決這些問題，才能使大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的質(zhì)量與效率不斷提高。

二、加強大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的具體措施

（一）樹立正確就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念

時代的進步為我國社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，因此，整個社會環(huán)境對于人才需求也在不斷發(fā)生變化。對于人才的要求提高時，學(xué)生在進行學(xué)習(xí)過程中，必須保證自身的專業(yè)化，使自身核心競爭力不斷提升，在實際投入到工作之中，也要保證工作的認真仔細，為了能夠更好地適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展觀念。大學(xué)應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)觀念，提高其責(zé)任感和服務(wù)意識，同時對大學(xué)生進行科學(xué)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。學(xué)生的思想政治教育會使其樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，在進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，便能夠有效帶動整個狀態(tài)的發(fā)展。教師可以發(fā)揮多元化教學(xué)技術(shù)的作用，如將辯論賽與思想政治相結(jié)合的方式，引導(dǎo)大學(xué)生能夠更加全面地了解當(dāng)今整個社會的就業(yè)形勢，使大學(xué)生能夠更好地渡過學(xué)生→職工身份轉(zhuǎn)變的迷茫浮躁時期，引導(dǎo)大學(xué)生能夠盡快完成職業(yè)規(guī)劃，提升自身綜合素質(zhì)。

（二）創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制

大學(xué)是為社會培養(yǎng)專業(yè)化人才的重要時期，因此，為了保證大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)工作能夠更加順利，高校應(yīng)當(dāng)重視對于人才培養(yǎng)方式的創(chuàng)新，以此為基礎(chǔ)更好地適應(yīng)社會對于人才的各方面需求。能有效提高高校的人才培養(yǎng)水平，使大學(xué)生能夠在更為完善的體系中完成創(chuàng)業(yè)與就業(yè)。

為了能夠有效促進其服務(wù)機制的完善化發(fā)展，大學(xué)必須積極鼓勵學(xué)生進行就業(yè)與創(chuàng)業(yè)并建立相關(guān)部門對其進行輔導(dǎo)，使大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展方向不斷推進。高校應(yīng)當(dāng)發(fā)揮校企合作的作用，引導(dǎo)學(xué)生在進入社會之前先適應(yīng)企業(yè)各個崗位對于自身的需求。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)積極完成校內(nèi)創(chuàng)業(yè)基地的建設(shè)，使學(xué)生能夠及時通過學(xué)校給予的資金和相關(guān)人脈關(guān)系完成創(chuàng)業(yè)工作，能有效提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理念，合理利用資源促進體系的建設(shè)與完善。

（三）提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

大學(xué)生本身處于思想較為活躍的狀態(tài)中，因此，對于新鮮事物的接受能力較強，在進行創(chuàng)業(yè)和就業(yè)過程中，大學(xué)生便會占據(jù)較高的優(yōu)勢，高校應(yīng)當(dāng)積極為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一定的支持，使其創(chuàng)造能力不斷提升，為大學(xué)生核心競爭力的提高奠定堅實基礎(chǔ)。高校可以發(fā)揮學(xué)校資源的作用，鼓勵大學(xué)生完成就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，使其積極參與到就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作之中，能有效引導(dǎo)大學(xué)生不斷超越自己、戰(zhàn)勝困難，能夠更堅強勇敢地面對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)時存在的各類問題。

三、結(jié)語

隨著社會的進步與發(fā)展，就業(yè)形勢的嚴峻使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)能力的提升成為當(dāng)下高校應(yīng)該重視的目標(biāo)。因此，高校應(yīng)當(dāng)積極為學(xué)生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，還應(yīng)當(dāng)建立創(chuàng)新化的人才培養(yǎng)機制，以此為基礎(chǔ)提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。

參考文獻

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