基于Android 的在線學(xué)習(xí)軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

楊登輝

（河南大學(xué)軟件學(xué)院，開(kāi)封 475000）

1 引言

隨著移動(dòng)設(shè)備和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的普及，現(xiàn)在越來(lái)越多的人可以隨時(shí)隨地進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、辦公和通信等等。其中，針對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)網(wǎng)站也是數(shù)不勝數(shù)，他的出現(xiàn)滿足了大量用戶的需求，隨著多媒體的發(fā)展，基于Android 的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，把word、text、picture、video、animation 結(jié)合在一塊，配合同學(xué)之間在線互動(dòng)，資料智能推薦，錯(cuò)題記錄等幾種方式，使得學(xué)習(xí)更加豐富。用戶不僅可以學(xué)習(xí)，還可以在線測(cè)試、練習(xí)，這提供了很大的便利。

2 Android 的優(yōu)勢(shì)

相對(duì)于其他平臺(tái)來(lái)講，Android 具有七大優(yōu)勢(shì)，開(kāi)放性、完備性、創(chuàng)造性、硬件選擇更加完善、不受任何限制的開(kāi)發(fā)商、豐富的Google 應(yīng)用以及掙脫運(yùn)營(yíng)商的束縛。Android 的這七個(gè)優(yōu)勢(shì)，使其在短時(shí)間內(nèi)占領(lǐng)了大部分的市場(chǎng)，背后還有強(qiáng)有力的Google公司作為支撐，Android 平臺(tái)手機(jī)無(wú)縫結(jié)合這些優(yōu)秀的Google 服務(wù)，使其開(kāi)發(fā)的應(yīng)用豐富多樣，實(shí)用性極佳，逐步的讓用戶離互聯(lián)網(wǎng)走得更近。隨著Android 的發(fā)展逐步擴(kuò)大，基于Android 的應(yīng)用軟件自然也變得更為便利。

3 人性化智能化滿足用戶需求

通過(guò)對(duì)資料上傳者、資料使用者這兩類(lèi)用戶的了解，結(jié)合傳統(tǒng)課堂授課和原有的網(wǎng)頁(yè)授課，形成系統(tǒng)需求分析，系統(tǒng)用戶有資料上傳者、資料使用者、管理人員和游客。不需要以往刻板的teacher-student 模式，只要能夠提供資料的人，都可以是teacher，只要是使用者都是student。該軟件中預(yù)先會(huì)有個(gè)題庫(kù)，滿足部分人的需求，讓大眾了解此軟件的實(shí)用性。再通過(guò)后期完善，用戶上傳、管理員發(fā)布等等方式逐步累積資源，將題庫(kù)內(nèi)容規(guī)整為選擇以及判斷題的形式，便于用戶操作，第一次就能做正確的題目可自行選擇是否不再出現(xiàn)、錯(cuò)題強(qiáng)制多次重復(fù)再現(xiàn)，加深用戶的印象，依據(jù)德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘曲線，適時(shí)進(jìn)行提示復(fù)習(xí)。

4 軟件設(shè)計(jì)理念

4.1 學(xué)習(xí)模式的變革

在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)+教育也變的逐漸火爆，但大多數(shù)仍然是基于web 端的軟件，目前并沒(méi)有針對(duì)于學(xué)習(xí)的很好的軟件，類(lèi)似于現(xiàn)在的駕考寶典、百詞斬，也都是有針對(duì)性的對(duì)一方面的學(xué)習(xí)。當(dāng)前這種教學(xué)模式，沒(méi)有考慮到學(xué)習(xí)者每個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣以及需求，也缺乏學(xué)習(xí)者之間的交流性。因此，構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)者為主體，自發(fā)組織學(xué)習(xí)并聯(lián)合資料共享學(xué)習(xí)的模式，就成為了本軟件的主要理念。

4.2 基本設(shè)計(jì)

導(dǎo)入現(xiàn)有的大量的各種類(lèi)型的題庫(kù)，盡量將其轉(zhuǎn)換為選擇、填空、判斷的形式出現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)者便于操作，加入刪除功能和標(biāo)記功能，刪除：將題目刪除，意味著這道題使用者能夠輕松解決，直接將其PASS 掉，以后不會(huì)再次出現(xiàn)。標(biāo)記：將題目標(biāo)記，意味著這道題略有難度，希望以后多次出現(xiàn)加深印象并且計(jì)入標(biāo)記題庫(kù)。不做標(biāo)記與刪除的題庫(kù)將在以后按照遺忘曲線進(jìn)行正常的復(fù)習(xí)。另外，學(xué)習(xí)者可以自發(fā)建立群組（群組需要進(jìn)行標(biāo)記類(lèi)型，便于他人檢索加入），邀請(qǐng)其他的學(xué)習(xí)者進(jìn)行共同學(xué)習(xí)，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣。也會(huì)引進(jìn)積分制度、等級(jí)制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度，促進(jìn)學(xué)習(xí)者的積極性。開(kāi)設(shè)資料上傳專(zhuān)區(qū)，用于后期增加題庫(kù)的深度和廣度，讓更多的人有所學(xué)，學(xué)有所獲。

5 軟件的實(shí)現(xiàn)

通過(guò)組織正在學(xué)習(xí)Android Studio 的幾名大學(xué)生，成立了軟件開(kāi)發(fā)小組，圍繞軟件的主要功能，正在制作其核心部分，目前登錄功能以及部分功能實(shí)現(xiàn)（如下圖1、圖2、圖3），其他功能正在逐步完善。

圖1 登錄界面

圖2 功能界面

圖3 題目界面

系統(tǒng)整體分為前臺(tái)和后臺(tái)，前臺(tái)是系統(tǒng)與用戶交互的界面，主要用于用戶使用，為學(xué)習(xí)者提供各種學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)。后臺(tái)為管理員所操控，及時(shí)處理所發(fā)生的各種突發(fā)情況以及及時(shí)更新題庫(kù)，為用戶解決問(wèn)題。

6 結(jié)束語(yǔ)

這款基于Android 的在線學(xué)習(xí)APP 軟件，通過(guò)利用互聯(lián)網(wǎng)+的理念，完全是由本論文第一作者組織的在校大學(xué)生自主開(kāi)發(fā)，以便利學(xué)生學(xué)習(xí)為核心工作，讓學(xué)習(xí)、交流變得更方便快捷。海量的題庫(kù)加上同學(xué)之間的交流互動(dòng)，讓更多的同學(xué)參與到在線學(xué)習(xí)之中，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)效率。