小議美術(shù)館公共教育在脫貧攻堅(jiān)中的應(yīng)用

摘要：當(dāng)前，中國(guó)的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)已進(jìn)入決勝的關(guān)鍵階段。在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)即將迎來(lái)全面勝利之際，如何利用美術(shù)館資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮公共教育的美育職能，實(shí)現(xiàn)扶貧扶志、提升貧困區(qū)域美術(shù)鑒賞能力，是美術(shù)館公共教育目前應(yīng)該深入思考和探索的課題。本文以四川美術(shù)館開(kāi)展的相關(guān)重點(diǎn)公共教育項(xiàng)目為例，對(duì)美術(shù)館公共教育在脫貧攻堅(jiān)中的應(yīng)用進(jìn)行了初步探索。

關(guān)鍵詞：美術(shù)館;公共教育;脫貧攻堅(jiān)

美術(shù)館公共教育是大眾教育，其目的在于促進(jìn)人的全面發(fā)展。美術(shù)館的公共教育要讓廣大人民群眾享受文化藝術(shù)的成果和溫暖，進(jìn)而提升國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程序。在這一思想的指導(dǎo)下，美術(shù)館的公共教育除了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，還要“走出去”，要注重體驗(yàn)與態(tài)度，通過(guò)參與式、互動(dòng)式、建構(gòu)式等多種方式來(lái)豐富觀眾的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，改變、提升其對(duì)美的認(rèn)知和態(tài)度，增進(jìn)交流，豐富體驗(yàn)，激發(fā)創(chuàng)想。

當(dāng)前，中國(guó)的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)已進(jìn)入決勝的關(guān)鍵階段。在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)即將迎來(lái)全面勝利之際，如何利用美術(shù)館資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮公共教育的美育職能，實(shí)現(xiàn)扶貧扶志、提升貧困區(qū)域美術(shù)鑒賞能力，是美術(shù)館公共教育目前應(yīng)該深入思考和探索的課題。

以筆者供職的四川美術(shù)館為例，該館今年實(shí)施的重點(diǎn)公共教育項(xiàng)目就是將公共教育活動(dòng)從美術(shù)館搬移到了精準(zhǔn)扶貧區(qū)域一線，通過(guò)豐富的內(nèi)容和形式，讓大山里青少年足不出戶就能感受到經(jīng)典館藏、水彩藝術(shù)以及巖彩藝術(shù)的魅力，學(xué)習(xí)相關(guān)課程的基本理念，豐富美育知識(shí)，提高審美能力，培養(yǎng)制作文創(chuàng)產(chǎn)品的能力，增加脫貧創(chuàng)收的途徑。

該項(xiàng)目分為“童眼看館藏”“童眼看家鄉(xiāng)”“童心創(chuàng)文創(chuàng)”三個(gè)部分：

一、童眼看館藏

針對(duì)低齡段的小學(xué)生，以作者談創(chuàng)作視頻、講解員講解的形式，讓當(dāng)?shù)貙W(xué)生足不出戶欣賞四川美術(shù)館館藏精品畫(huà)作，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生完成四川美術(shù)館館藏作品衍生拼圖套件。通過(guò)拼圖這一媒介，讓孩子們跨越藝術(shù)種類，從高深的作品中汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)、接受美的啟迪，獲得獨(dú)特的藝術(shù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，感受優(yōu)秀畫(huà)作的藝術(shù)魅力。

二、童眼看家鄉(xiāng)

針對(duì)高年級(jí)的小學(xué)生或初中生，以現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的方式，引導(dǎo)青少年以當(dāng)?shù)仫L(fēng)景為主題完成水彩畫(huà)體驗(yàn)。通過(guò)這項(xiàng)公共教育活動(dòng)，引導(dǎo)青少年從家鄉(xiāng)的自然環(huán)境中尋找美、欣賞美;從家鄉(xiāng)的特色建筑中發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)人居環(huán)境的獨(dú)特美;從家鄉(xiāng)的變化中發(fā)現(xiàn)國(guó)家脫貧攻堅(jiān)政策給當(dāng)?shù)貛?lái)的實(shí)實(shí)在在的改善，發(fā)現(xiàn)生活之美。

三、童心創(chuàng)文創(chuàng)

針對(duì)當(dāng)?shù)馗咧猩?，根?jù)巖彩畫(huà)創(chuàng)作的特點(diǎn)，在充分開(kāi)展田野調(diào)查的基礎(chǔ)上，利用當(dāng)?shù)靥赜械膸r土制作成巖彩顏料，繪制具有當(dāng)?shù)靥厣膸r彩作品，并將這些特色作品放在扶貧網(wǎng)站作為文創(chuàng)旅游產(chǎn)品進(jìn)行寄賣。同時(shí)在條件成熟的情況下指導(dǎo)培訓(xùn)當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)老師，使巖彩畫(huà)文創(chuàng)成為當(dāng)?shù)匾粭l新的脫貧創(chuàng)收途徑。通過(guò)這一活動(dòng)，引導(dǎo)當(dāng)?shù)厝罕婇_(kāi)放思路，積極發(fā)展當(dāng)?shù)靥厣幕瘎?chuàng)新產(chǎn)品，不再局限于單一的創(chuàng)收模式，開(kāi)發(fā)高附加值的文創(chuàng)產(chǎn)品，多管齊下，鞏固脫貧攻堅(jiān)成果。

這一重點(diǎn)公共教育項(xiàng)目的策劃和實(shí)施是建立在四川美術(shù)館豐富的平臺(tái)資源基礎(chǔ)上的。四川美術(shù)館和四川省美術(shù)家協(xié)會(huì)合署辦公，擁有4000多名省級(jí)美協(xié)會(huì)員和400多名中國(guó)美協(xié)會(huì)員，下轄14個(gè)不同畫(huà)種的藝術(shù)委員會(huì)，專業(yè)美術(shù)人才資源豐富，這在國(guó)內(nèi)較為少見(jiàn)。同時(shí)，作為國(guó)有省級(jí)美術(shù)館，四川美術(shù)館每年舉行數(shù)十場(chǎng)高水平展覽，平臺(tái)和推廣資源豐富。這些美術(shù)資源，為四川美術(shù)館開(kāi)展特色的公共教育活動(dòng)提供了有力支撐。四川美術(shù)館盡可能地利用了自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，將豐富的美術(shù)資源靈活運(yùn)用到公教活動(dòng)中，并積極主動(dòng)結(jié)合當(dāng)前國(guó)家方針政策，形成了自有的特色。

四、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代的美術(shù)館應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步提升專業(yè)化、現(xiàn)代化水平，緊跟時(shí)代步伐，結(jié)合藏品、展覽、學(xué)術(shù)、品牌、平臺(tái)等優(yōu)勢(shì)，有效利用多種公共教育資源，開(kāi)展多形式的合作模式，開(kāi)發(fā)多樣的公共教育形式，結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐奶厣?，有針?duì)性地開(kāi)發(fā)公共教育項(xiàng)目，提升服務(wù)品質(zhì)，擴(kuò)大輻射影響，真正讓美育走進(jìn)大眾的心中。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊應(yīng)時(shí).美術(shù)館：讓藝術(shù)點(diǎn)亮美好心靈[N].人民日?qǐng)?bào)，2019-04-14.

[2]尹少淳.有效實(shí)施美育[N].人民日?qǐng)?bào)，2019-01-13.

[3]李明昱.美術(shù)館的公共教育功能及實(shí)施策略研究[J].江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，30（1）：91-93.

[4]閆冰.美術(shù)館公眾教育之于特殊人群全覆蓋芻議[J].中國(guó)美術(shù)館，2017（2）：111-113.

作者簡(jiǎn)介：楊倩，四川美術(shù)館。