綠色化學(xué)理念在中職化學(xué)課程中的融合

楊倩

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?人類社會(huì)在不斷向前發(fā)展，發(fā)展速度也在逐步加快，但與此同時(shí)發(fā)展所帶來的環(huán)境污染問題也給人們敲響了警鐘。在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程當(dāng)中，還需要提高對環(huán)保問題的關(guān)注度，在不犧牲人類長遠(yuǎn)利益的前提之下獲得發(fā)展才能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展的目標(biāo)。綠色化學(xué)是可持續(xù)發(fā)展的一種重要思想觀念，得到了人們的高度認(rèn)可及推廣。綠色化學(xué)理念貫徹到化學(xué)課程教學(xué)當(dāng)中成為當(dāng)前教育改革的一項(xiàng)重要任務(wù)，如何將綠色化學(xué)理念融合應(yīng)用到中職化學(xué)課程中，是目前中職教育發(fā)展過程當(dāng)中亟待解決的問題，也是廣大教師需要在中職化學(xué)課程教學(xué)中積極思考的問題。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?綠色化學(xué);中職;化學(xué)課程;融合

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）17-0112-02

綠色化學(xué)理念在中職化學(xué)課程中的融合與滲透，既能夠促進(jìn)化學(xué)教學(xué)的積極發(fā)展，又可以讓學(xué)生得到良好的綠色化學(xué)教育熏陶，使學(xué)生能夠從根本上認(rèn)識到環(huán)境和發(fā)展存在不可分割的關(guān)聯(lián)，只有加強(qiáng)對環(huán)境的保護(hù)工作才能夠讓發(fā)展更為持久，同時(shí)也可不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，最終打造綠色化學(xué)教學(xué)和環(huán)保教育的雙贏局面。中職生是國家未來復(fù)合型人才的生力軍，教師在對他們進(jìn)行化學(xué)課程教學(xué)時(shí)，融入綠色化學(xué)理念，有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。本文將著重就綠色化學(xué)理念在中職化學(xué)課程中的融合策略進(jìn)行探討。

一、綠色化學(xué)概述

綠色化學(xué)指的是在化學(xué)產(chǎn)品的制造進(jìn)程當(dāng)中有效運(yùn)用原料，對這一過程當(dāng)中產(chǎn)生的廢棄物質(zhì)和對環(huán)境有危害的材料進(jìn)行科學(xué)化處理，消除化學(xué)產(chǎn)物對生態(tài)環(huán)境的危害。伴隨現(xiàn)代科技和化學(xué)事業(yè)的發(fā)展，綠色化學(xué)的含義也在不斷進(jìn)行拓展和延伸，現(xiàn)如今的綠色化學(xué)也常被叫作環(huán)境無害化學(xué)，其中不單單包含傳統(tǒng)綠色化學(xué)之中的內(nèi)容，還涵蓋環(huán)保類的化學(xué)技術(shù)手段。從課程內(nèi)容的角度進(jìn)行分析，綠色化學(xué)是化學(xué)這門學(xué)科與時(shí)俱進(jìn)過程當(dāng)中的課程內(nèi)容更新，這樣的做法可以讓課程觀念更符合時(shí)代要求，更能夠融入和貫徹綠色思想。從環(huán)保層面上進(jìn)行分析，綠色化學(xué)是要在化學(xué)生產(chǎn)進(jìn)程當(dāng)中從根本上消除危害人類健康的物質(zhì)。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度進(jìn)行分析，綠色化學(xué)的實(shí)施能夠有效提升各項(xiàng)資源的利用率，減少生產(chǎn)中的浪費(fèi)與污染問題，使得化學(xué)生產(chǎn)和其他各項(xiàng)化學(xué)事業(yè)的發(fā)展符合可持續(xù)發(fā)展觀。

綠色化學(xué)的原則主要體現(xiàn)在：（1）綠色化學(xué)需要最大化降低化學(xué)產(chǎn)品對人類環(huán)境以及生命健康的危害，在確?；瘜W(xué)產(chǎn)品功能效用的同時(shí)，需要把降低和消除毒性作為重中之重。（2）在實(shí)際生產(chǎn)當(dāng)中要盡可能避免對化學(xué)輔助劑的應(yīng)用，假如無法避免這一情況的話，也要盡可能選用無毒化學(xué)物質(zhì)，積極更新原料，提升化學(xué)技術(shù)水平。（3）在使用完化學(xué)產(chǎn)品后，需要將其進(jìn)行降解變成無毒物質(zhì)，避免化學(xué)事故問題的發(fā)生，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。

二、綠色化學(xué)理念在中職化學(xué)課程中的融合意義

環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為全民共識，而將這樣的思想觀念滲透并體現(xiàn)在化學(xué)教育當(dāng)中就是要積極踐行綠色化學(xué)理念，促進(jìn)綠色化學(xué)和化學(xué)教育的完美整合。綠色化學(xué)理念融合于中職化學(xué)課程的意義和價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）有助于提升中職學(xué)生的化學(xué)課程學(xué)習(xí)興趣。綠色化學(xué)理念指導(dǎo)之下的化學(xué)課程能夠全面打破傳統(tǒng)教育模式，點(diǎn)燃課堂教學(xué)氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也會(huì)有更多師生溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)，能夠進(jìn)行深層次的知識滲透，提升學(xué)生積極思考和解決問題的自覺性和有效性。不同于以往學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)活動(dòng)的綠色化學(xué)課程，會(huì)大幅提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，保證綠色化學(xué)教育活動(dòng)順利開展。（2）有助于培養(yǎng)中職學(xué)生的環(huán)保意識以及責(zé)任意識。綠色化學(xué)與環(huán)保存在著密不可分的關(guān)聯(lián)，其共同目的是要做好環(huán)境保護(hù)工作，推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)性發(fā)展。中職學(xué)生是未來國家的建設(shè)者，在這一階段對他們進(jìn)行綠色化學(xué)教育指導(dǎo)，在學(xué)生群體當(dāng)中滲透綠色化學(xué)理念，有助于提升學(xué)生的環(huán)保意識，也能夠讓他們的責(zé)任感和使命感得到有效培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。（3）有助于促進(jìn)學(xué)生綠色化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培育與發(fā)展。中職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培育一線工作的擁有綜合技術(shù)的勞動(dòng)者，而綠色化學(xué)理念的落實(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生綠色化學(xué)理念的形成發(fā)展，還能夠培育其綠色化學(xué)的學(xué)科素質(zhì)，使他們能夠有意識地運(yùn)用綠色化學(xué)知識技能解決實(shí)際問題，做到真正服務(wù)社會(huì)。

三、綠色化學(xué)理念在中職化學(xué)課程中融合的有效策略

（一）化學(xué)課堂教學(xué)中融合綠色化學(xué)理念

課堂教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的主陣地，同時(shí)也是融合和滲透綠色化學(xué)理念的主要渠道。所以要想達(dá)成綠色化學(xué)教育目標(biāo)，就需要抓住課堂教學(xué)這一有利契機(jī)，在潛移默化當(dāng)中滲透和融合綠色化學(xué)思想，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中受到熏陶和感染。在化學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中，理論教學(xué)占據(jù)很大的比重，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)和理解的重難點(diǎn)。教師需要在課堂教學(xué)中選取恰當(dāng)時(shí)機(jī)，融入綠色化學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中接觸到更加豐富的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的自主性和學(xué)習(xí)興趣。例如，在教學(xué)碳族元素以及氧族元素時(shí)，教師可以著重就大氣污染物當(dāng)中兩個(gè)危害巨大，同時(shí)又非常主要的污染物進(jìn)行重點(diǎn)說明，分別是二氧化硫和一氧化碳。教師在進(jìn)行理論講授時(shí)，需要有意識地融入綠色化學(xué)思想，清楚地闡明臭氧層的意義與價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生掌握二氧化硫的形成過程以及會(huì)產(chǎn)生的危害，尤其是要著重論述酸雨形成的危害，讓學(xué)生能夠看到綠色化學(xué)在保護(hù)環(huán)境方面的突出作用;在講述一氧化碳時(shí)，需要著重說明中毒之后應(yīng)該怎樣處理為學(xué)生補(bǔ)充和拓展綠色化學(xué)知識，讓廣大學(xué)生意識到低碳環(huán)保的重要價(jià)值。

（二）化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中融合綠色化學(xué)理念

在中職化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)必不可少，而且實(shí)驗(yàn)課程在整個(gè)化學(xué)教學(xué)體系當(dāng)中占據(jù)關(guān)鍵性地位。與此同時(shí)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)也給綠色化學(xué)理念的貫徹落實(shí)提供了堅(jiān)實(shí)陣地?；瘜W(xué)教師需要考慮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特性，將綠色化學(xué)思想貫徹到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的全過程，并將綠色化學(xué)作為根本原則。首先，面對驗(yàn)證性以及檢驗(yàn)性化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在確保實(shí)驗(yàn)質(zhì)量和獲得理想實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提條件之下需要盡可能減少或者是完全避免污染性化學(xué)試劑的應(yīng)用，推動(dòng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)微型化。比方說在組織開展硫酸根離子和鹵素離子檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室，可以用點(diǎn)滴板替代試管，在減少試劑浪費(fèi)的同時(shí)也能夠凈化實(shí)驗(yàn)環(huán)境，有意識提升學(xué)生綠色化學(xué)意識。其次，面對有可能生成危害氣體的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，除了要在通風(fēng)櫥中開展實(shí)驗(yàn)之外，還必須做好尾氣吸收工作，避免污染環(huán)境。最后，面對危險(xiǎn)性強(qiáng)、污染嚴(yán)重、條件要求嚴(yán)格、相關(guān)試劑成本過高等的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以利用模擬實(shí)驗(yàn)或者是觀看視頻錄像的方式來獲得理想效果，滲透綠色化學(xué)理念。如果是在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中產(chǎn)生了廢物的話，必須根據(jù)廢物特性對其進(jìn)行科學(xué)化處置，避免污染環(huán)境。

（三）化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中融合綠色化學(xué)理念

化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織開展不僅能夠讓學(xué)生從多角度感知化學(xué)的魅力，還能夠讓學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中自主踐行綠色化學(xué)理念，將綠色化學(xué)思想與原則轉(zhuǎn)化成為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。而且化學(xué)這門學(xué)科本身就具有很強(qiáng)的實(shí)踐性特征，中職學(xué)生又有活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，因此踐行綠色化學(xué)必須要有第二課堂這一實(shí)踐平臺作為必要支持。課外化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)能夠形成對課堂化學(xué)教育的延伸與拓展，為綠色化學(xué)教育的落實(shí)提供必要條件。一方面，可以把學(xué)生帶出校門，讓他們進(jìn)入大自然、工廠、社區(qū)等進(jìn)行積極的調(diào)查研究和深層次的實(shí)踐體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用綠色化學(xué)的思想觀念和實(shí)踐方法，處理生活中存在的化學(xué)問題，積極探尋化學(xué)問題的綠色化解決策略。另一方面，可以開展一系列的教育講座、環(huán)保宣傳等實(shí)踐活動(dòng)，尤其是可以利用世界水日、世界環(huán)境日等重要的節(jié)日組織開展與主題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境要從自己做起，也讓學(xué)生在參與這些實(shí)踐活動(dòng)的過程中受到綠色化學(xué)的感染。此外教師還可以積極鼓勵(lì)學(xué)生組成課外化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組，讓學(xué)生的綠色化學(xué)興趣和動(dòng)機(jī)得到有效增強(qiáng)。

（四）化學(xué)教材內(nèi)容中融合綠色化學(xué)理念

教材雖然并不是中職化學(xué)課程教學(xué)的全部，但是卻是最為基礎(chǔ)的教學(xué)根據(jù)和教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)這門學(xué)科指明了方向。綠色化學(xué)是一門重要的新興學(xué)科，具備極大的發(fā)展與研究空間，只有持續(xù)提升中職化學(xué)教材的質(zhì)量以及內(nèi)容，才能夠?yàn)榫G色化學(xué)理念的融合提供強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。雖然現(xiàn)在的教材已經(jīng)融入很多的綠色化學(xué)內(nèi)容，但是還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要跟隨時(shí)代的發(fā)展和課程改革的要求不斷進(jìn)行拓展和延伸，豐富綠色化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)化學(xué)教育的前沿性發(fā)展。在對教材內(nèi)容進(jìn)行改革和拓展的過程中，教師除了要將最新的綠色化學(xué)信息融入其中之外，還需要加入生動(dòng)直觀的綠色化學(xué)案例，讓學(xué)生將理論知識和實(shí)踐案例進(jìn)行對照研究，真正掌握綠色化學(xué)的本質(zhì)。除此以外，教師還要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)收集和綠色化學(xué)相關(guān)的知識，讓學(xué)生從根本上認(rèn)識到踐行綠色化學(xué)理念的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。

（五）利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體滲透綠色化學(xué)理念

在現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展的背景之下，越來越多先進(jìn)的技術(shù)手段開始廣泛應(yīng)用到教育教學(xué)當(dāng)中，好像一夜之間地球都變小了，各個(gè)領(lǐng)域的知識大門都向著我們敞開。通過對現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行合理化應(yīng)用，能夠讓學(xué)生接觸到更多綠色化學(xué)資源，開拓學(xué)生的眼界，也可以降低學(xué)生的知識學(xué)習(xí)和掌握難度，將綠色化學(xué)思想轉(zhuǎn)化成為踐行綠色化學(xué)的行動(dòng)。中職化學(xué)教師可以在課堂教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用微課教學(xué)方法也可以運(yùn)用多媒體手段輔助教學(xué)，在教學(xué)現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生點(diǎn)擊這個(gè)網(wǎng)站學(xué)習(xí)綠色化學(xué)資源，提升學(xué)生的理解能力。對實(shí)際當(dāng)中開展難度較大的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，同樣也需要積極應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行輔助，讓學(xué)生認(rèn)真觀察視頻中實(shí)驗(yàn)操作的各個(gè)步驟。這樣的方法能夠避免污染和資源浪費(fèi)問題，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和綠色化學(xué)意識，最終促使中職學(xué)生主動(dòng)為國家環(huán)保事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

綠色化學(xué)理念是新型化學(xué)思想特別指出在化工生產(chǎn)與相關(guān)研究的進(jìn)程中，最大化降低化學(xué)對生態(tài)的影響，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的和諧進(jìn)步。目前，世界各國都在積極推動(dòng)有關(guān)于綠色化學(xué)的研究工作，在推動(dòng)這一理念發(fā)展方面也投入了很多的努力，其中在教育領(lǐng)域的實(shí)踐是備受關(guān)注的。中職化學(xué)課程作為培育學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的堅(jiān)實(shí)陣地，要發(fā)揮課程教育的積極作用，就要有意識地進(jìn)行綠色化學(xué)理念的推廣和滲透，培育新一代的化學(xué)人才，使他們真正為綠色化學(xué)理念的踐行做出積極貢獻(xiàn)。

編輯 張 慧