當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)狀況分析及教育對(duì)策研究

杜冬 劉彥 王墉淼

摘要：當(dāng)前，我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)出現(xiàn)一種特殊的矛盾情況，那就是應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)供大于求的現(xiàn)象，與企業(yè)優(yōu)秀人才招聘困難的問(wèn)題。為改善大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題，需要在市場(chǎng)的宏觀指引下由政府，高校和大學(xué)生三者協(xié)調(diào)與合作。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生就業(yè);教育對(duì)策

近年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)困難與企業(yè)招聘人才困難并存的狀況，由于大學(xué)生存在一些不正確的就業(yè)觀，也由于高校對(duì)大學(xué)生的自身能力的培養(yǎng)更多的偏向于理論性，缺乏實(shí)踐型，造成了大學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)力弱的現(xiàn)象，為改善大學(xué)生就業(yè)狀況，高校需要結(jié)合就業(yè)市場(chǎng)的整體情況，對(duì)大學(xué)生的課程進(jìn)行針對(duì)性調(diào)整，使之更能符合市場(chǎng)的需求，增大就業(yè)空間。

一、當(dāng)代大學(xué)生的總體就業(yè)情況及原因分析

有句戲言說(shuō)“大學(xué)生畢業(yè)就意味著失業(yè)”，這體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)困難是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，不可否認(rèn)，這是我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)面臨的一個(gè)重要問(wèn)題，并且逐漸轉(zhuǎn)化為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的改革與發(fā)展，我國(guó)的各產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷地進(jìn)行著優(yōu)化，這對(duì)大學(xué)生而言，意味著就業(yè)形勢(shì)越發(fā)的嚴(yán)峻，大學(xué)生的總體就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。

（一）待就業(yè)人數(shù)龐大且就業(yè)高峰期長(zhǎng)

近20年來(lái)，隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，高等教育的逐漸普及，每年高校畢業(yè)學(xué)生的數(shù)量也在不斷上升，每年畢業(yè)季，會(huì)涌現(xiàn)出大量的待就業(yè)大學(xué)生，遠(yuǎn)超于市場(chǎng)需求，這就導(dǎo)致了大學(xué)生供大于求的現(xiàn)象，相應(yīng)的也就有了就業(yè)高峰期長(zhǎng)的狀況的出現(xiàn)。

（二）存在結(jié)構(gòu)性“供大于求”的現(xiàn)象

近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，成了世界上的第二大經(jīng)濟(jì)體系，市場(chǎng)對(duì)于優(yōu)秀的能夠適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才的需求也相應(yīng)地比較旺盛，但是，由于經(jīng)濟(jì)體系的調(diào)整與優(yōu)化，市場(chǎng)上對(duì)于招聘的人才也在個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力，信息掌握，職業(yè)素養(yǎng)與就職經(jīng)驗(yàn)方面提出了更高的要求。這樣，對(duì)于剛畢業(yè)求職的大學(xué)生而言，無(wú)疑又提高了就職難度。同時(shí)，這也導(dǎo)致了一些企業(yè)招聘困難的現(xiàn)象，于是，就出現(xiàn)了職位空缺與就業(yè)困難并存的現(xiàn)象，即“結(jié)構(gòu)性供大于求”的問(wèn)題。

（三）就業(yè)市場(chǎng)關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的就業(yè)機(jī)制不完善

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育機(jī)制的改革，國(guó)家對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)制度進(jìn)行了改革，由原來(lái)的高校畢業(yè)包分配發(fā)展成了現(xiàn)在的自主擇業(yè)，自由就業(yè)的就業(yè)體制。但是由于市場(chǎng)機(jī)制的發(fā)展不完善，一些關(guān)于就業(yè)的制度性障礙并沒(méi)有完全的消除，真正公平公正，公開(kāi)，擇優(yōu)錄取的就業(yè)體制并沒(méi)有完全建立起來(lái)。在我國(guó)目前的就業(yè)體制下出現(xiàn)了這樣一種情況，一方面，舊的經(jīng)濟(jì)體制并沒(méi)有完全廢除，并且在一定的范圍內(nèi)仍然依然有著重要影響，關(guān)于人才選拔的機(jī)制還需要繼續(xù)完善。另一方面，勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)育不完善，關(guān)于市場(chǎng)上的勞動(dòng)力分配也不完善，有待優(yōu)化發(fā)展。所以，市場(chǎng)上就出現(xiàn)了這樣一種情形，在畢業(yè)生覺(jué)得“就業(yè)困難，一職難求”的時(shí)候，企業(yè)招聘也覺(jué)得“招聘到合適的人才真難”。

二、改善大學(xué)生就業(yè)狀況，高校教育政策的改善

（一）我國(guó)高校教育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與完善，高等教育的體制也不斷進(jìn)行著相應(yīng)的改革與深化，高校畢業(yè)生的就業(yè)形式也越來(lái)越嚴(yán)峻。導(dǎo)致這一問(wèn)題出現(xiàn)的原因有三點(diǎn)，首先是高等教育的普及，高校招生人數(shù)的不斷擴(kuò)大，其次是就業(yè)市場(chǎng)的需求不足，最后，也就是最重要的一個(gè)原因是高校對(duì)于大學(xué)生的教育相對(duì)落后，并不能符合市場(chǎng)對(duì)人才的有效需求。高校教育缺陷主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，一是高校對(duì)大學(xué)生的就業(yè)教育不重視，只是流于形式。二是學(xué)校所開(kāi)設(shè)的就業(yè)教育課師資力量薄弱，就業(yè)教育組織簡(jiǎn)單且專(zhuān)業(yè)性不高。三是就業(yè)教育內(nèi)容單調(diào)簡(jiǎn)單，缺乏系統(tǒng)的理論支撐。就業(yè)教育并沒(méi)有納入日常的教育體系當(dāng)中去，只是作為選修課供學(xué)生了解。四是就業(yè)教育多為紙上談兵，很少結(jié)合目前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)，且對(duì)實(shí)踐并不重視。這些高校方面的原因是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難的一個(gè)重要因素。

（二）加強(qiáng)和改進(jìn)高校就業(yè)教育政策

為解決大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題，高校要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)，首先是加強(qiáng)高校就業(yè)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立系統(tǒng)的就業(yè)教育體系，并且要督促教師和學(xué)生一起遵守。其次是加強(qiáng)就業(yè)教育隊(duì)伍的師資力量建設(shè)，建設(shè)一支高質(zhì)量的就業(yè)教育隊(duì)伍，對(duì)于提高就業(yè)教育具有非常重要的作用。最后，要使就業(yè)教育課程成為每一個(gè)大學(xué)生的必修課，提高學(xué)生對(duì)就業(yè)教育的認(rèn)知，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握必要的就業(yè)理論，使他們能夠?qū)Ξ?dāng)前的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)有著理性的認(rèn)識(shí)，在日常的學(xué)習(xí)中提高自己的能力。

三、結(jié)束語(yǔ)

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)狀況不容樂(lè)觀，為改善目前這種處境，需要在市場(chǎng)的宏觀調(diào)控下，政府，高校和大學(xué)生三者共同協(xié)作，從而增強(qiáng)大學(xué)生高的自身能力，提高就業(yè)率。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：杜冬（1973.11-），男，碩士，電子工程技術(shù)類(lèi)工程師，四川鈞力成科技有限公司，研究方向?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)與就業(yè)分析;劉彥（1983.3-），男，本科，網(wǎng)絡(luò)工程師，四川鈞力成科技有限公司，研究方向?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)與就業(yè)分析;王墉淼（1986.3-），男，本科，數(shù)據(jù)分析師，四川鈞力成科技有限公司，研究方向?yàn)榫蜆I(yè)大數(shù)據(jù)建模分析。