提高初中英語課堂教學有效性的思考與探索

王學林

【摘要】隨著新課改的實施與發(fā)展，在教育界初中英語教學也進入了新時期，在教學不斷更新與進步的前提下，有效的英語課堂教學也成為了教學中重要的內容，也是在教育界老師和專家需要探索的重要課題。

【關鍵詞】教育改革;探索;英語課堂

要想提高學生的實踐創(chuàng)新能力有效促進學生發(fā)展，就要充分調動學生的學習熱情，最大程度的激發(fā)學生自主學習的欲望。在我國新課改實施以后，初中英語課堂教學也進入了新時期，有效性的英語課堂教學也成為了教育界的重要目標之一。新的教育理念已經漸漸被我國教育界接受和認可，這也是我國英語教學的一個新趨勢。

一、語言輸出可提高課堂有效性

在教學活動將生活中的有效問題融入其中。如果無法將學生的外在問題與生活中的直接問題相結合，會讓學生覺得問題與自己無關。就無法提高學生對學習的興趣。老師在教學活動中，應盡量組織與學生生活相接近的情景，幫助學生在學習中解決生活所遇到的問題，創(chuàng)造情景語言，使學生在自然環(huán)境下展開學習。另外，可引導學生在探索的過程中充分發(fā)揮自主創(chuàng)造性。

在教學過程中給予學生最強大的學習力量是老師的語言，在輔助教學手段中，語言具有獨特的教學特點，并在英語教學過程中發(fā)揮了強大的做用，這種語言魅力是不可比的，在教學實踐中，組織有效的教學語言可提高課堂的活躍度，使教學質量得到進一步提升。

二、如何將初中英語課堂教學效率有效提高

初中英語課堂教學有效性的主要核心就是教學效率。在課堂教學中教與學的活動同時存在，有效性的教學課堂不僅能體現(xiàn)出教學的有效性，同時也能體現(xiàn)出學生學習的有效性，有效性的教學課堂與課堂活動有著緊密的關聯(lián)，并且有效提高學生積極主動性是教學中的關鍵。

1.做好課前準備。老師要全方面提高自身的素養(yǎng)。在初中英語老師在授課過程中，想要提高學生對學習英語知識的積極性，老師本身的綜合素質是非常重要的。其中老師的綜合素養(yǎng)包括心理素養(yǎng)和道德素養(yǎng)以及創(chuàng)新的教學中的創(chuàng)新能力等。英語老師首先應具備先進的教學理念，擁有超強的教學水準，熟練應用現(xiàn)代化教學方法，勇于創(chuàng)新、善于學習有效提高自身的素養(yǎng)。在英語教學過程中，提前做好備課是英語有效教學課堂的基礎。在課前準備時老師要將課堂內容科學合理的準備好。在備課時要將學生的個性特質和知識結構了解清楚，要根據(jù)學生個人的興趣愛好以及特點對教學進行設計。另外，學生在學習英語過程中會感到枯燥乏味，這時老師可運用多媒體教學增加學生的學習興趣。

2.課堂教學內容。建立良好平等的師生關系，打造輕松愉快的學習氛圍，提高教學效率，是英語有效教學中重要的前提。老師要對學生深入了解，了解他們的情緒以及興趣愛好等等，要時刻關心他們給予他們必要的幫助。老師要做一名學生在學習中的引導者，有效激發(fā)學生對英語的學習興趣，使學生在學習中找到樂趣，積極配合老師教學，讓教學工作開展更順利，創(chuàng)建良好的學習氛圍。

在英語教學過程中要精心設計活動。幫助學生加強對英語知識的興趣，老師可對教學內容精心設計或創(chuàng)設情境教學對學生進行引導，還可利用角色互換，利用多媒體教學將抽象的語言與實際生活相結合。但老師在設計教學過程中，老師要根據(jù)不同學生的差異和學習習慣，讓每位同學都積極參與到教學活動中，設計不同層次的課堂結構，給予學習水平不同的學生更多參加活動的機會。老師不僅要把握好教材的整體內容，還要對教材進行詳細的分析，根據(jù)教學的實際內容對結構進行重新整合，另外要明確教材中的整體地位，既要掌握全文的內容細節(jié)，又要對難點及重點進行研究，從而使教學內容更加合理。老師在教學中一定要突出教學目標，根據(jù)教學目標設計生動有趣的教學課堂。使有效的語言教學和趣味活動相結合，在短時間內達到有效的教學效果。

3.做好課后練習。想讓學生加強對知識的印象，就一定要做大量的課外練習，也是英語教學過程中最重要的手段，同時也是體現(xiàn)老師教學效果的重要方法，所以老師要對活動精心設計。老師在布置課外練習時要注重思考和趣味性，做好教學反思，將質與量之間的管理處理好。在教學經驗過程中反思給老師帶來了開闊的空間，老師可進行自我評價，可記將教學過程記錄起來，這不僅是提高老師教學水平的手段，同時也是老師在成長進步過程中的畢竟之路及珍貴的寶藏。

4.老師的素養(yǎng)可提高教學效率。在英語教學中，老師的專業(yè)素養(yǎng)與學生的學習效率有著緊密的聯(lián)系。良好的課堂氛圍是保證英語課堂教學的前提，同時可以將學生的學習興趣有效激發(fā)出來，可幫助學積極參與到課堂活動中，學生在學習過程中，老師的人格魅力可使學生全方面的能力得到提升，想要達到高效率教學課堂，老師準確的語言表達能力非常重要。因此，作為一名英語老師不緊要熟練的掌握英語知識，更要跟上時代發(fā)展的腳步，樂于學習有效提高自身的素養(yǎng)，幫助學生積極主動參與到學生中，使英語教學課堂成為情感教育與學習知識的重要場所。

三、結束語

總之，有效提高初中英語教學是老師的重要的任務。老師要以新課程理念作為指導有效開展英語課堂教學，使學生獲取更多的英語知識。有效的教學課堂是一種教學理念，更是老師在實踐教學中模式中的一種追求。老師在英語教學中，將出發(fā)點設置成教學目標，從實際情況出發(fā)，實現(xiàn)高質量初中英語課堂教學，達到高質量教學目標。

參考文獻：

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