論優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思政工作的影響

郭雄偉 李貞霞

摘 要：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化由文明演化而匯集成的一種反應(yīng)民族特色和風(fēng)貌的民化，籠統(tǒng)的說文化是一種社會(huì)現(xiàn)象，是社會(huì)歷史的產(chǎn)物和思想精神觀念形態(tài)的主體。為此分析了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生思想政治的工作影響。從正負(fù)兩個(gè)方面分析提出了應(yīng)該大力弘揚(yáng)愛國主義的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)于社會(huì)的責(zé)任感，確保大學(xué)生在成長過程中能夠吸取精華遠(yuǎn)離糟粕。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;大學(xué)生;思想觀念;愛國主義

[中圖分類號(hào)]G[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B[文章編號(hào)]1008-1216（2019）08B-0117-02

中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化由幾千年的歷史演變而成的，形成了民族特質(zhì)和風(fēng)貌的傳統(tǒng)民族文化特色，在思想、禮儀、誠信、道德品質(zhì)、文學(xué)涵養(yǎng)、法律條規(guī)、宗教哲學(xué)等很多層面的內(nèi)容是歷史悠久的，其內(nèi)涵博大精深。這是世世代代一直延續(xù)到現(xiàn)在的優(yōu)良傳統(tǒng)文化。

如今，在新的國際形勢(shì)下，加強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義教育是很重要的。然而，這么久以來愛國主義教育的形式和內(nèi)容都落后于上時(shí)代的發(fā)展。大學(xué)課程內(nèi)容多以歷史的史實(shí)為主教師，講課中結(jié)合現(xiàn)實(shí)發(fā)生的一些偶然事件講給學(xué)生。老師在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講授、視頻和征文演講等形式上被局限了。

因此，要加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義創(chuàng)新教育內(nèi)容和形式，探索新思路。愛國主義中最寶貴的資源就是地方的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也是重要的載體，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著廣泛的影響。應(yīng)該高度重視愛國主義在教育中的作用。

一、提高大學(xué)生思政工作個(gè)人素質(zhì)的能力

對(duì)大學(xué)生思政工作影響最大的就是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在生存和發(fā)展上都會(huì)改變大學(xué)生的思想觀念，主要體現(xiàn)在人際關(guān)系處理和生活中，具有積極指導(dǎo)的作用也是重要的組成部分。學(xué)生在關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時(shí)可以幫助提升綜合素質(zhì)能力。對(duì)于在生活發(fā)展和文化了解方面都有著關(guān)鍵性的作用。比如，文言文中就要求在處理人際關(guān)系時(shí)應(yīng)該互相理解學(xué)會(huì)換位思考問題，只有這樣，才可以幫助學(xué)生在與人相處的時(shí)候營造出和諧的氛圍，也有利于在生活中促進(jìn)學(xué)生形成堅(jiān)忍的性格。在古代的時(shí)候，人們?cè)诿鎸?duì)自然戰(zhàn)爭(zhēng)迫害時(shí)形成了不屈不撓的精神。應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神才不會(huì)在面對(duì)困難時(shí)退縮，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀所產(chǎn)生的作用是不容小視的。

在授課的時(shí)，老師應(yīng)該對(duì)這種價(jià)值觀念給予設(shè)計(jì)安排，才能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的價(jià)值觀。在面對(duì)困難的態(tài)度上發(fā)揚(yáng)中華文化傳統(tǒng)自強(qiáng)不息的精神。在文化侵染中學(xué)會(huì)吸取有益于自己成長的部分知識(shí)內(nèi)容，才能將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

二、大學(xué)生思政工作缺失的影響

由于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中狹隘的觀念和個(gè)人主義造成學(xué)生的觀念扭曲。其中含有的個(gè)人主義思想;比如各人自掃門前雪、槍打出頭鳥、莫管他人瓦上霜等明哲保身的處世態(tài)度，其思想是不積極、不健康的。更嚴(yán)重的是，這些不良因素因?yàn)槲幕l(fā)展存在的慣性在短時(shí)問內(nèi)并不能完全消除。因此，當(dāng)代學(xué)生的思想會(huì)在不同程度上受到影響。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中缺乏謙讓和寬恕的知識(shí)，導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)以自我為中心的思想觀念。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化謙讓就是禮讓，一直以謙讓為美，以禮讓為品德標(biāo)準(zhǔn)。寬恕也有兩層含義，一個(gè)指胸懷大另一個(gè)層是指原諒的意思，要把寬恕作為人際關(guān)系處理的一種方法。

在改革開放后的文化轉(zhuǎn)型時(shí)期，西方文化的價(jià)值取向多元化的現(xiàn)實(shí)使當(dāng)代大學(xué)生的精神世界日趨復(fù)雜。加上大多數(shù)大學(xué)生多以自我為中心和私人空間等原因，會(huì)在社交上面臨許多困難，比如出現(xiàn)交涉中固執(zhí)己見，或者是社交恐懼癥等現(xiàn)象。

如優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所倡導(dǎo)的做人準(zhǔn)則被個(gè)人利益至上的思想所侵蝕，就會(huì)導(dǎo)致團(tuán)結(jié)協(xié)作能力較差和心理問題突出的問題。

學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和缺乏團(tuán)結(jié)的意識(shí)不夠高就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在整個(gè)隊(duì)伍中落后很多。所以應(yīng)該避免粗劣沒有文化價(jià)值的知識(shí)觀念，調(diào)整不好的觀念。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也同時(shí)影響著大學(xué)生的性格形成，會(huì)讓學(xué)生在面對(duì)困難不積極，遇到挫折就會(huì)逃避的性格，會(huì)產(chǎn)生一些消極的情緒，這會(huì)給他們?cè)谏钪性斐刹缓玫挠绊憽?/p>

因此，應(yīng)該講授一些積極正面的想法，避免他們出現(xiàn)這些不好的思想觀念?？梢钥闯鰞?yōu)秀傳統(tǒng)文化中并非起著積極的作用，其中不好的觀念也阻礙了學(xué)生的思想教育。

三、將家國情懷培養(yǎng)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承相結(jié)合

青年家國情懷的培養(yǎng)是青年人生成長中極其重要的一課。青年是國家未來的建設(shè)者，是國家的希望。一直以來，他們的思想政治教育備受黨和國家的重視。對(duì)于青年家國情懷的培養(yǎng)能夠使得青年從小樹立正確的三觀。在青年思想政治教育中注重家國情懷的培養(yǎng)讓青年能夠真正將家國情懷納入自身的思想中，時(shí)刻心中有國家。

在未來的日子里，不論青年身在何方，心中的家國情懷永遠(yuǎn)不會(huì)消散。青年的成長一直牽動(dòng)著黨和人民的心，我們都希望青年能夠長成具有家國情懷、積極勇敢的新時(shí)代青年。青年是國家最具生命力的群體，是國家悉心培養(yǎng)未來的棟梁，是國家不斷強(qiáng)盛有力的后備軍。因此，要使青年更好地成長，必須在青年的思想政治教育中注重家國情懷的培養(yǎng)。

加大家國情懷在高校思想政治教育理論課程中的內(nèi)容占比。大學(xué)生是青年的杰出代表，對(duì)于青年的思想政治教育首先要從大學(xué)生抓起。高校思想政治教育理論課是每個(gè)高校都會(huì)開設(shè)的課程，其中多多少少都會(huì)包含一些家國情懷的內(nèi)容，但總體來說占比不大。高校思想政治教育理論課的內(nèi)容會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展不斷更新，切實(shí)將家國情懷的相關(guān)理論和案例納入到原先的家國情懷的課程中。使大學(xué)生在高校學(xué)習(xí)期間就能接受翔實(shí)的家國情懷的熏陶。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承是家國情懷培養(yǎng)的根基。現(xiàn)今，圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等西方節(jié)日的狂潮席卷整個(gè)青年群體。青年似乎更熱衷于過西方的節(jié)日，對(duì)于傳統(tǒng)的春節(jié)，有很多青年人聲稱毫無年味。這種現(xiàn)象不禁讓人詫異，現(xiàn)在的青年怎么了？青年是信息捕捉最敏感的群體，他們熱愛新潮事物，西方節(jié)日對(duì)于他們來說是新奇有趣的，在青年愉快地過著西方節(jié)日的時(shí)候，他們往往忽略了傳統(tǒng)節(jié)日的寶貴價(jià)值。傳統(tǒng)節(jié)日是國家的精神瑰寶，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

隨著新時(shí)代的發(fā)展，黨和國家對(duì)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承越來越重視，在高校的課程中也加入了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的課程。同時(shí)，社會(huì)各方面也加大了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳力度，不論是在表演中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的元素，還是適時(shí)更新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的象征產(chǎn)品以及大力發(fā)展孔子學(xué)院等方式都在一定程度上加強(qiáng)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。將家國情懷培養(yǎng)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承結(jié)合起來能夠增強(qiáng)青年思想政治教育的實(shí)效性，使青年的家國情懷在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承中不斷深化。讓青年感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)國家的認(rèn)同感和自信心。

本文著重分析了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生思政工作的影響。對(duì)學(xué)生性格和人品養(yǎng)成發(fā)揮著很重要的積極作用。在教育中存在很多的機(jī)遇充滿了挑戰(zhàn)。要想實(shí)現(xiàn)真正意義上的大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，就要在授課形式上重新設(shè)計(jì)安排課程。

同時(shí)需要整合校園文化、提升師生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷，對(duì)造成不好的影響進(jìn)行糾正，才能避免不好的思想觀念。為此，需要工作者加強(qiáng)品德修養(yǎng)，才能教育出優(yōu)秀的學(xué)生。

項(xiàng)目基金：楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文社科類研究基金項(xiàng)目：大眾文化背景下高職學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究（項(xiàng)目編號(hào)：G1530 ）。

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