寫(xiě)好高中教育“奮進(jìn)之筆”新篇章

胡菊梅

高中教育銜接義務(wù)教育和高等教育，在人才培養(yǎng)體系中承上啟下，意義十分重要。前不久，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)意見(jiàn)），直面新時(shí)代，立足培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，對(duì)普通高中教育改革進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)和全面部署，確立了普通高中教育改革的整體目標(biāo)，為寫(xiě)好高中教育“奮進(jìn)之筆”新篇章提供了重要的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。意見(jiàn)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，圍繞凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民的工作目標(biāo)，深化育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域改革，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。意見(jiàn)的出臺(tái)正逢其時(shí)，意義重大。推進(jìn)新時(shí)代普通高中育人方式改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要精準(zhǔn)發(fā)力，確保成效。

指導(dǎo)意見(jiàn)的出臺(tái)是解決高中教育問(wèn)題的必然選擇。當(dāng)前，我國(guó)高中教育正處在完善管理體制機(jī)制、探索課程互選與資源互通、實(shí)現(xiàn)多樣化特色化發(fā)展和全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵時(shí)期。進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，我國(guó)高中教育發(fā)展取得了歷史性成就，教師隊(duì)伍建設(shè)全面加強(qiáng)，教育質(zhì)量進(jìn)一步提升，區(qū)域教育公平也取得了重大進(jìn)展。同時(shí)，發(fā)展中也存在一些困難和問(wèn)題。如，立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制還不夠健全，素質(zhì)教育實(shí)現(xiàn)程度還不夠理想，德智體美勞全面培養(yǎng)的人才體系還不夠完善，教育質(zhì)量評(píng)價(jià)方法和體系還不夠科學(xué)，片面應(yīng)試教育傾向還較為突出等問(wèn)題制約著我國(guó)高中階段全面育人戰(zhàn)略的貫徹和落實(shí)。高中教育和高中學(xué)校必須主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需求和新趨勢(shì)，牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量這個(gè)核心，形成高水平的高中人才培養(yǎng)體系，奮力開(kāi)創(chuàng)高中教育的新局面。因此，需要精準(zhǔn)發(fā)力，系統(tǒng)推進(jìn)，確保取得成效。

首先，要把思想政治教育貫穿高中教育全過(guò)程。意見(jiàn)立足構(gòu)建全面的人才培養(yǎng)體系，旗幟鮮明地突出德育的時(shí)代性，堅(jiān)持把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)。德才兼修是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、培養(yǎng)時(shí)代新人的目標(biāo)指向。立德樹(shù)人的成效是檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。貫徹落實(shí)意見(jiàn)最重要的是把思想政治教育貫穿高中教育全過(guò)程。新時(shí)代高中教育，必須進(jìn)一步加強(qiáng)理想信念教育，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入教育教學(xué)全過(guò)程的各環(huán)節(jié)，全面落實(shí)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)和文化育人中，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律、準(zhǔn)確把握基本國(guó)情，掌握科學(xué)的世界觀、方法論。強(qiáng)化“四個(gè)自信”，深入開(kāi)展道德教育和社會(huì)責(zé)任教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信，熱愛(ài)集體、關(guān)心社會(huì)。

其次，要圍繞激發(fā)學(xué)生興趣潛能推進(jìn)課堂教學(xué)改革。貫徹落實(shí)意見(jiàn)，必須以學(xué)生發(fā)展為中心，通過(guò)教學(xué)綜合改革促進(jìn)高中教育均衡發(fā)展。課堂教學(xué)改革是新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的關(guān)鍵。課堂教學(xué)改革的有效實(shí)現(xiàn)，體現(xiàn)在全面實(shí)施新課程新教材、完善學(xué)校課程管理、創(chuàng)新教學(xué)組織管理、有序推進(jìn)選課走班等方面。要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維模式等特征，為學(xué)生創(chuàng)建樂(lè)學(xué)、易學(xué)、善學(xué)的學(xué)科教材和高效課堂模式。積極探索基于情境、問(wèn)題導(dǎo)向的互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式等課堂教學(xué)，注重加強(qiáng)課題研究、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)等跨學(xué)科綜合性教學(xué)，開(kāi)展驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè)，積極開(kāi)展校園體育、藝術(shù)、閱讀、寫(xiě)作、演講、科技創(chuàng)新等社團(tuán)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的身心素質(zhì)、美學(xué)修養(yǎng)和實(shí)踐能力。

再次，要深化高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母铮瑯?gòu)建更加綜合、全面、多樣的招生錄取制度。要著力推進(jìn)高中多樣化、特色化發(fā)展，有效促進(jìn)普通高中教育與中等職業(yè)教育相互協(xié)調(diào)發(fā)展。大力提升高中教育階段學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件和辦學(xué)水平。充分發(fā)揮各級(jí)政府的統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)同推動(dòng)作用，深化高考綜合改革，促進(jìn)課程建設(shè)、教材選用、教學(xué)方式改革、考試制度創(chuàng)新、評(píng)價(jià)模式轉(zhuǎn)變等有機(jī)銜接。

最后，要推動(dòng)高中教育向高質(zhì)量均衡發(fā)展。當(dāng)前，我國(guó)高中教育資源短缺的歷史基本結(jié)束，但與人民群眾日益增長(zhǎng)的高質(zhì)量教育需求相比，不平衡不充分的矛盾還較為突出，存在一些短板和薄弱環(huán)節(jié)。推進(jìn)高中教育現(xiàn)代化，需要解決區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、校際間發(fā)展不平衡的矛盾。為此，要堅(jiān)持教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，加快建設(shè)特色鮮明、開(kāi)放創(chuàng)新的高中教育。教育行政部門(mén)要充分發(fā)揮示范區(qū)示范校引領(lǐng)帶動(dòng)作用，特別要通過(guò)全面實(shí)施新課程、使用新教材，加快實(shí)現(xiàn)高中教育均衡高質(zhì)量發(fā)展。