試論高中體育教育中的審美滲透

郭蘢元

【摘 要】審美教育的目標(biāo)是完善個體審美心理結(jié)構(gòu)，通過對審美感知力、想象力、理解力的培養(yǎng)，以塑造情感和心靈。它注重的是人的"心"的方面的培養(yǎng);相對的，體育教育則注重的是人的"身"的方面的鍛煉，以促進個體的發(fā)展，提高對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和生存能力。教師要在體育教學(xué)中融入審美教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】高中體育;體育教學(xué);審美觀念

體育教育中的審美教育，對培養(yǎng)和提高青少年的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，將起著不可替代的作用，它既可以增強青少年的體質(zhì)，提高運動水平，又能夠豐富青少年的精神文化生活，也適應(yīng)我國社會主義精神文明建設(shè)的需要。因此教師在體育教學(xué)中要加入審美教育。

一、高中體育中的審美教育教學(xué)策略

（一）對學(xué)生進行形態(tài)美和動作美的教學(xué)

教師要指導(dǎo)學(xué)生注意動作和形態(tài)等，如學(xué)生的走姿、站姿等，在軍訓(xùn)中學(xué)生就已經(jīng)接觸過這些知識。教師要使學(xué)生形成正確的體態(tài)，不彎腰駝背等，教師在體育教學(xué)中也可以對學(xué)生的儀態(tài)等展開教學(xué)，使學(xué)生具有良好的儀態(tài)。學(xué)生堅持良好的儀態(tài)也利于學(xué)生的身心成長，對學(xué)生的生長發(fā)育起著重要的作用。因此教師可以指導(dǎo)學(xué)生如何走、坐等，使學(xué)生提升肢體動作的美，讓學(xué)生從儀態(tài)中去發(fā)現(xiàn)美、尋找美。教師可以在體育課上為學(xué)生展示優(yōu)雅的儀態(tài)，使學(xué)生矯正自己的身姿，正確的步行、走路等。教師可以為學(xué)生展示一些儀態(tài)美的視頻，使學(xué)生欣賞美，提升學(xué)生的審美能力。在體育運動中也有一些項目給人以美的感受，如花樣滑冰、跳水等項目，因此教師可以在學(xué)生在欣賞運動員的視頻的過程中，讓學(xué)生去提升對美的感受。教師在體育教學(xué)中也可以加入一些美的運動，讓學(xué)生去練習(xí)，這樣不但能改善學(xué)生的體態(tài)，更利于學(xué)生在鍛煉中增強體質(zhì)。

（二）教師要注意自己的儀表、教態(tài)美

教師在教學(xué)中要注意儀容儀表，也要以飽滿熱情的教學(xué)態(tài)度來教學(xué)，使學(xué)生也保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。教師積極樂觀的心態(tài)也會影響到學(xué)生，給學(xué)生一個正面影響。在體育動作示范過程中，教師也要使動作標(biāo)準(zhǔn)化，具有美感，使學(xué)生也能堅持練習(xí)美的動作，給學(xué)生以積極的影響。如在廣播體操的練習(xí)中，教師就要給出正確的示范，使學(xué)生在練習(xí)中也能越來越熟練，同時具有美感，提升學(xué)生的審美能力。

（三）要學(xué)會利用器材布置和自然環(huán)境進行美育教育

在戶外教學(xué)中，教師可以根據(jù)體育教學(xué)，為學(xué)生準(zhǔn)備道具，并使學(xué)生感受戶外景色的美麗。如操場上明媚的陽光、蔚藍的天空、潔白的云朵、綠色的草坪、路邊的柳樹、路邊的花朵等，教師要使學(xué)生具有欣賞美的眼睛。在體育活動中也要去欣賞。在打羽毛球的訓(xùn)練場地上，教師用粉筆為學(xué)生繪制了打球的區(qū)域，使學(xué)生更好的去進行運動。教師要更好的更積極的引導(dǎo)學(xué)生，投入到羽毛球鍛煉中。教師也可以組織學(xué)生參加體育活動，如春游，帶領(lǐng)學(xué)生到野外去游玩，使學(xué)生到大自然中感受美好的自然風(fēng)光，使學(xué)生到戶外去感受美、發(fā)現(xiàn)美。教師可以與學(xué)生一邊踏青郊游一邊訓(xùn)練學(xué)生的運動量，帶領(lǐng)學(xué)生步行，使學(xué)生一邊欣賞美景一邊不斷鍛煉，提升學(xué)生的體質(zhì)。

（四）將音樂引入體育課堂進行美育教育

教師可以帶領(lǐng)學(xué)生從音樂中去感受美，可以將音樂引入到體育課堂中。在體育教學(xué)中，可以配合音樂，使學(xué)生感受到音樂節(jié)奏與體育動作的協(xié)調(diào)性，并使學(xué)生感受到音樂之美和體育之美。教師可以讓學(xué)生在音樂欣賞的過程中去練習(xí)和實踐，如健美操，讓學(xué)生鍛煉身體，也能使學(xué)生的身體柔韌性增強，肢體動作更加協(xié)調(diào)。教師可以在學(xué)生的鍛煉和練習(xí)中播放相應(yīng)的音樂，使學(xué)生在音樂欣賞中一邊練習(xí)一邊鍛煉。教師要根據(jù)恰當(dāng)?shù)捏w育項目或體育活動播放適合的音樂，使學(xué)生充滿斗志。如健美操播放一些有力量、節(jié)奏感較強的音樂，為場上的運動員加油助威。而太極拳則要播放舒緩的音樂使學(xué)生在練習(xí)中放松身心。因此，教師可以充分利用不同的音樂，使學(xué)生受到音樂的影響，感受音樂的節(jié)奏以及音樂之美。

（五）課余訓(xùn)練和運動競賽中進行美育

教師可以在體育教學(xué)中加入審美教學(xué)，使學(xué)生在參加體育鍛煉或體育運動練習(xí)的同時，能更好的增強對美的理解和認(rèn)識。這不僅有助于學(xué)生去學(xué)習(xí)體育，也有助于學(xué)生提升美的認(rèn)識，改善學(xué)生的認(rèn)知，使學(xué)生具有心靈之美。如在競技運動中，通過團隊合作，學(xué)生感受到了合作之美，感受到了體育精神，感受到了拼搏之美，堅持之美，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣，更好的去學(xué)習(xí)和成長。這也有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，使學(xué)生從內(nèi)心深處理解美，感受美給自己帶來的變化，學(xué)生學(xué)習(xí)和感悟之后，在今后的學(xué)習(xí)中與他人合作、溝通、交流更好的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有助于學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。教師也要運用行動和思想來引導(dǎo)學(xué)生鼓勵學(xué)生，使學(xué)生更好的成長。

二、總結(jié)

體育教育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，體育教育中的美育，既是教育的目的，又是培養(yǎng)塑造全面發(fā)展人才的手段。體育教育中的美育，是培養(yǎng)和完美人的身體和心靈的，是多種藝術(shù)因素結(jié)合的人體運動美的教育。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生去欣賞體育運動中的動作之美、藝術(shù)之美，使學(xué)生具有發(fā)現(xiàn)美的能力，并使學(xué)生具有探索美的精神，使學(xué)生從體育運動中去尋找美，并使學(xué)生積極的成長。教師在體育教學(xué)中不能忽視對學(xué)生美的教育，要使學(xué)生深受體育精神的影響，在體育學(xué)習(xí)中感受美。

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