書法，想說愛你不容

河南省新鄉(xiāng)市城關(guān)鄉(xiāng)姜莊小學(xué)四年級 馮 毅

指導(dǎo)教師 姜艷芹

白紙、黑字，純粹的黑白，看似簡單，實則包羅萬象，令人徜徉其中，流連忘返。這就是書法的魅力。

小時候，我最喜歡看爺爺寫毛毫，一落，重若千鈞；一提，輕如鴻毛，動作行云流水，頗有電視劇里武林高手的風(fēng)采。那紙上龍飛鳳舞的字雖然大半我都不認(rèn)識，但也能感受到其中的韻味和氣勢。就這樣，我被書法深深迷住了，整日纏著爺爺教我。爺爺沒有馬上答應(yīng)，思索了一下，嚴(yán)肅地對我說：“學(xué)書法可不容易喲，你要是想學(xué)就要好好兒學(xué)，不能半途而廢，你想好了嗎？”“我想好了！”我毫不猶豫地回答道，殊不知吃苦的日子在后面。

第一次拿起毛筆，爺爺耐心地糾正我的姿勢，本以為拿好筆就能寫好字，當(dāng)我滿懷信心地“畫”下一個“一”字，看到的卻是紙上歪歪斜斜的筆跡，與爺爺那剛勁有力的筆跡大相徑庭。我立馬打起了退堂鼓，可是想到爺爺好不容易才答應(yīng)教我，我只好咬牙堅持下去。伴隨著每一次提筆、每一次落筆，我的心情也由高處落入谷底，一次次失敗讓我感受到練習(xí)書法的不易，但也成為我繼續(xù)努力的動力。幾個月后，我終于熟悉了毛筆運(yùn)筆的方法，拿筆的手不酸了，寫下的筆畫也平順了，我自以為已經(jīng)小有所成，剛有些得意，爺爺又給我布置了一個新任務(wù)——臨帖。

臨帖不就是寫得像嗎，這還不簡單？！我照著字帖快速地“描”了一張又一張，寫好了就得意洋洋地去找爺爺“表功”：“爺爺快看，我寫得像不像？”“喲，這么快就寫完了？我瞧瞧！”爺爺笑呵呵地戴上老花鏡，興致勃勃地接過我的“作業(yè)”。沒想到爺爺越看眉頭皺得越緊，最后干脆把紙一放：“不合格，重寫！”這下，我可不服氣了：“我寫得挺像的呀！”爺爺語重心長地說：“臨帖不僅要摹‘形’，更要體會字中的‘意’，也就是書法家書寫的態(tài)度和心情?！睕]辦法，本以為寫完就可以去看電視了，我只好回到書桌前乖乖重寫，一邊寫，一邊生爺爺?shù)膼灇狻裁醋帧耙狻毖?，我寫得明明很像呀……在日?fù)一日的練習(xí)中，我漸漸體會到了爺爺?shù)脑挼囊馑迹何以谇榫w高昂時寫出的字端正、大氣，心情低落煩躁時寫出的字就歪斜、散亂。練字讓我能夠靜下心來，思考自己、認(rèn)識自己、調(diào)整自己。我想也許這就是字中的“意”吧。

練習(xí)書法不只要吃苦頭，我也嘗到了不少甜頭——除了字跡工整、娟秀，經(jīng)常被老師和同學(xué)夸獎之外，我還有一個意外收獲——在一次班里舉辦的中國傳統(tǒng)文化知識競賽中，我竟然拿到了一等獎。因為我在臨帖的時候讀到了很多名作，認(rèn)識了很多名家。書法將我?guī)肓酥袊凭玫臍v史文化長河中，字體演變的背后是時代的變遷，詩詞的字里行間流露著歷代文人墨客的真情實感。臨摹他們的書法作品的過程是我穿越時空、與古人交流的過程，這也吸引我進(jìn)一步了解他們的生平，學(xué)習(xí)他們的風(fēng)骨。

書法，想說愛你不容易；書法，與你相遇，我永不后悔！