珍藏

山東省青島市新世紀市北學校五年級 林 鵬

指導教師 一 禾

（山 白）

我們家的墻上掛著一個畫框，里面是一封被裱起來的書信。在別人看來，那只不過是一封發(fā)黃的、再普通不過的信。但在我們一家人眼里，那卻是無價之寶。

一天，媽媽從柜子里翻出一大堆老舊的書信，打算讓收廢品的人收走，好騰出空間。正當媽媽撥打電話時，爸爸說話了：“老婆，先別處理，咱先讀一讀，看看有沒有什么有用的信?！庇谑?，我們一家人坐到了桌子前，開始一封接一封地讀信。

這些信中有一些是通知單等公文信，但其中最多的還是親筆信。所有這些親筆信都有一個共同點：字都是端端正正的。有些信的內(nèi)容比較簡單——幾句問候、幾句囑咐、幾條回復。有一些則內(nèi)容豐富，至少四百來字。越是長信，讀起來就越有意思。爺爺找到了一封老同學寫給他的問候信，不由得感慨：時間過得真快；我無意中發(fā)現(xiàn)了一張新年賀卡，是我已經(jīng)轉(zhuǎn)學了的好朋友寄給我的，我決定趕緊給他寫封回信；媽媽還發(fā)現(xiàn)了年輕時候的爸爸寫給她的情書，我吵著要看，她紅著臉說什么都不給我……原來我覺得寫信很麻煩，又要紙筆，又要信封、郵票，哪里比得上發(fā)一條微信方便呀！現(xiàn)在我才感受到書信的魅力——書信可以喚起人們的回憶，讓我們在多年之后看到書信時，仍能記起那份真摯的情感。

突然，我看見了一封與眾不同的信，那封信的信封是老式的、厚厚的牛皮紙，信封上的字體特別好看。打開一看，信的開頭寫了爺爺?shù)拿?，“爺爺，是您的信！”我趕快把爺爺叫過來一起看，信的內(nèi)容是這樣的：

林××同志：

你好！

你還記得你的第一位作家朋友嗎？沒錯，是我。我由衷地感謝你對我莫大的鼓勵，讓我有了信心。我現(xiàn)在打算去北京闖一闖。特此告別?；疖噥砹耍僖?。

下面的署名看不清了，但是爺爺還記得寫這封信的人。他感慨道：“這是我?guī)资昵笆盏降男帕?。曾?jīng)他讓我看他的書稿，幫忙提意見，那時他經(jīng)常被編輯退稿；現(xiàn)在他出名了，出版社都搶著出他的書呢。”說著說著，爺爺就哈哈大笑起來，隨即表情中又浮現(xiàn)出一絲傷感，“可是我們已經(jīng)好久沒聯(lián)系了?！?/p>

我被爺爺?shù)姆磻騽恿?，于是提議：“把信裱起來吧？”話音剛落，便得到了家人的一致贊同。于是，這封信被裱在了一個精致的畫框里，掛在了墻上。就這樣，我們一家人一起度過了一個忙碌又美好的上午。

后來，我得知爺爺又和他的作家朋友取得了聯(lián)系，他們還相約一起游山玩水呢。再后來，我們一家都愛用文字來表達情感了，比如：冰箱上多了不少留言條，吵架了會寫信和解，旅游時往家寄明信片，等等。

有人說，現(xiàn)在微信、短信都普及了，何必再花時間和金錢來寫信、寄信呢？我看不盡然。那屏幕上的一串串文字，哪里比得上一筆一畫的書信有溫度呢？

書信的溫度

這篇習作內(nèi)容詳略得當，選材新穎有意義。在全家人一起處理舊信件這件事中，小作者略寫了幾封信件內(nèi)容，詳寫了一封最有“重量”的信——爺爺?shù)淖骷遗笥训膩硇?，細致刻畫了家人看到不同的信時生動的反應，體現(xiàn)了信件能勾起回憶的功能，也促使讀者思考紙質(zhì)書信的獨特之處，感受別樣的美好。