童心慧眼看世界共育時代小公民芻論

朱慧

摘 要：幼兒園要借助各種教育資源，通過多種教育方法，培養(yǎng)健康活潑、勇敢自信、文明合作、愛心自律、勤奮節(jié)儉、全面發(fā)展的時代小公民。要注重創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，增強幼兒小公民主體意識;開展主題活動，提升幼兒小公民文明素養(yǎng);結(jié)合節(jié)日文化，豐富公民意識教育內(nèi)容;整合社區(qū)資源，提高幼兒小公民行為素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;小公民意識;主題活動;思想道德教育

中圖分類號：G611文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2019）22-0009-01

人民有信仰，國家有力量，民族有希望。黨的十九大報告首次將“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”作為教育目標(biāo)提出，同時將公民教育的重要價值也提升到一個新的高度。小公民意識的形成對于共創(chuàng)文明社會具有極其重要的意義，幼兒園要結(jié)合《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，通過各種教育實踐活動，真正讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識、實踐并表現(xiàn)周圍生活中的真善美，做一個自信、友愛、獨立、環(huán)保、快樂的時代小公民。

一、創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，增強幼兒小公民主體意識

幼兒園是文明禮儀宣傳和教育的窗口。在開展公民意識教育活動中，環(huán)境的隱性教育作用十分重要。為使環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分發(fā)揮自身的教育功能，實現(xiàn)與幼兒間的有效對話，幼兒園要努力打造具有園本課程特色的活動展示區(qū)。例如，在幼兒園宣傳欄中，要定期展出“八禮四儀”活動圖片及學(xué)習(xí)故事。這些內(nèi)容家長十分關(guān)注，孩子在此環(huán)境中潛移默化受到教育，懂得應(yīng)該尊敬師長、勤儉節(jié)約、愛護環(huán)境。同時，要在教室的走廊設(shè)置一些卡通式的文明標(biāo)語和宣傳畫，溫馨提示孩子們上下樓梯時不要擁擠、見到老師主動問好等。在教室里，要設(shè)計一個專欄，開展“講文明、奪紅星”活動。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，能夠有效地陶冶幼兒的道德情操，凈化幼兒的心靈。

二、開展主題活動，提升幼兒小公民文明素養(yǎng)

家庭教育和幼兒園教育都對小公民的文明素養(yǎng)提升有著重要的影響，作為幼兒園教師，在培養(yǎng)小公民文明素養(yǎng)方面有著義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。結(jié)合幼兒的年齡和心理特征，可以開展豐富的主題活動，寓公民意識教育的內(nèi)涵于活動之中。例如，在開展“大自然的語言”主題教育活動時，可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的環(huán)境，一起收集破壞大自然、污染環(huán)境的一些圖片資料。如通過一些直觀的圖片，讓孩子們了解到水污染給大自然、給人類帶來的危害，認(rèn)識到“水是人類最寶貴的生命之源，我們應(yīng)該節(jié)約每一滴水”。最后，教師可以帶領(lǐng)孩子一起設(shè)計節(jié)約用水的提示牌，還可以設(shè)計一些宣傳語，讓孩子們嘗試當(dāng)一名保護水資源的宣傳員。又如，在培養(yǎng)幼兒待客禮儀時，可以設(shè)計相應(yīng)的情境，模擬家中來客人的場景，指導(dǎo)幼兒在客人到來時說“您好”“請坐”等文明用語，并且大方地回答客人的問題等。

三、結(jié)合節(jié)日文化，豐富公民意識教育內(nèi)容

中國有著悠久的文化歷史，節(jié)日活動可以滲透公民教育。教師要從幼兒當(dāng)前生活實際出發(fā)選擇有價值的節(jié)日資源，遷移幼兒的已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在每一個節(jié)日活動中獲得新經(jīng)驗，體驗新成長。例如，結(jié)合“學(xué)雷鋒月”活動，可以開展一些互助互幫、關(guān)心他人等主題的教育，讓幼兒從小懂得幫助他人、快樂自己的道理。在活動過程中，要讓孩子聽關(guān)于雷鋒的故事，看關(guān)于雷鋒的電影，通過多種形式了解雷鋒叔叔助人為樂的一生。然后，在教師的引導(dǎo)下，孩子們可以為伙伴、為班級做一些力所能及的事情，如整理圖書角的書籍、把桌子凳子擦干凈、幫助比自己小的幼兒整理衣服，在實踐過程中感受幫助別人的快樂。又如，重陽節(jié)是開展敬老、愛老主題教育的重要節(jié)日，教師可以組織幼兒到敬老院開展活動，為老人梳頭發(fā)、表演節(jié)目，送上自己的祝福。豐富的節(jié)日活動，能讓幼兒良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)得到培養(yǎng)。

四、整合社區(qū)資源，提高幼兒小公民行為素養(yǎng)

培養(yǎng)幼兒良好的公民行為素養(yǎng)，離不開幼兒園、家庭和社會的共同合作與參與。要利用好社區(qū)資源，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，不斷提高自身的公民素養(yǎng)。首先，在購物實踐中引導(dǎo)幼兒樹立節(jié)儉消費觀?，F(xiàn)在許多家長喜歡帶著幼兒去超市購物，幼兒時常拿著玩具、零食，盲目地往購物車?yán)锓?，完全不知道錢的來之不易，這可能也是許多家長不愿意看到的。因此，教師可以嘗試讓孩子“打短工”，在社區(qū)、家庭中做一些自己能做的事情，以勞動換取錢幣，讓孩子知道錢與勞動的關(guān)系，體會沒有付出就不可能有收獲，進而形成節(jié)儉意識，從小樹立理性消費的觀念。其次，在生活中引導(dǎo)幼兒樹立小公民行為觀。很多時候幼兒的行為習(xí)慣甚至影響著家庭和身邊的每一個人。如過馬路時，有時大人不注意紅綠燈，幼兒會提醒大人要遵守交通規(guī)則;大人手上有垃圾時，孩子會提醒大人不要隨便亂扔等?？梢姡c滴行為能夠營造一個幼兒帶動一個家庭、一所幼兒園影響一個社區(qū)的教育氛圍。

綜上所述，在新時代的號角聲中，幼兒園要全面貫徹落實黨的十九大精神，以“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”為著眼點，培育有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮氯?。要通過創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境、開展主題活動、結(jié)合節(jié)日文化、整合社區(qū)資源等方式加強小公民教育，為學(xué)生成為將來的“大公民”播下種子，打好基礎(chǔ)，讓中華民族偉大復(fù)興的中國夢在一代代的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。

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