特色活動讓少先隊“活”起來

王禹彤

豐富多彩的活動是少先隊文化突出的表現(xiàn)形式。如何基于地域特點和學(xué)校實際情況，開展適合農(nóng)村少年兒童身心發(fā)展特點的特色活動，成為我們努力思考和實踐的方向。

1.挖掘地域優(yōu)勢，開展特色農(nóng)業(yè)實踐活動

我們立足本地農(nóng)情，挖掘鄉(xiāng)土資源，開展特色農(nóng)業(yè)實踐活動。

以“啟明星”科技活動為載體，組織隊員們通過“看一看、聽一聽、試一試、說一說”等，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技知識，參與農(nóng)業(yè)科技實踐活動。一是聘請農(nóng)業(yè)科技校外輔導(dǎo)員，創(chuàng)設(shè)一系列集教育性、多樣性、生動性和趣味性于一體的活動，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識，培養(yǎng)應(yīng)用農(nóng)業(yè)科學(xué)成果的自覺性。二是建立農(nóng)業(yè)科技實踐小基地。充分利用鄉(xiāng)村的農(nóng)場、林場、種養(yǎng)基地等建立紅領(lǐng)巾實踐陣地，為學(xué)生開展農(nóng)業(yè)實踐活動提供場地。三是開展農(nóng)業(yè)科技實踐小活動。隊員們利用學(xué)到的科技知識進行“掌握一套務(wù)農(nóng)小本領(lǐng)，組織一次農(nóng)技小講座，提出一個興農(nóng)小建議，宣傳一條致富小信息”實踐活動。隊員們積極向農(nóng)戶宣傳學(xué)到的先進農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，為農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)貢獻自己的一份力量。

2.依據(jù)農(nóng)村實際，開展“雛鷹爭章”活動

“雛鷹爭章”活動是少先隊的品牌活動，已在廣大基層少先隊組織中全面實施。為了給隊員們提供更多的成長平臺，除了各階段應(yīng)獲得的基礎(chǔ)獎?wù)峦?，我們還依據(jù)農(nóng)村的實際情況，選設(shè)了一些“特色章”。

例如，農(nóng)村地區(qū)學(xué)生上學(xué)路途較遠(yuǎn)，需要大同學(xué)照顧小同學(xué)，于是我們設(shè)立“護幼章”，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的精神;設(shè)立“種菜章”，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)勞動意識，樹立科學(xué)觀念;設(shè)立“山歌章”，開展“編山歌，唱山歌”活動，弘揚畬家傳統(tǒng)文化。在這樣的特色爭章活動中，學(xué)生弘揚民族文化，增長生活知識，學(xué)習(xí)勞動技能，提高實踐能力。

3.結(jié)合特色節(jié)日，開展主題活動

組織活動時，我們要求輔導(dǎo)員結(jié)合特色節(jié)日，開展不同形式、不同主題的活動，力求實現(xiàn)活動的豐富性和多樣性。

例如，2017年的國慶節(jié)和中秋節(jié)恰好在同一天，我們將弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和加強愛國主義教育融合在一起。開展“月亮頌”活動，讓隊員了解月亮的各種名稱，以及跟月亮有關(guān)的神話故事和古詩;開展“大盒小盒顯國力”活動，學(xué)生展示自己收集的不同造型、不同質(zhì)量、不同盒面內(nèi)容的月餅盒子;開展“八月中秋桂花香”活動，讓隊員認(rèn)識桂花的種類、花期、香味、用途;開展“迎中秋，盼團圓”活動，讓隊員給遠(yuǎn)方親人和邊防軍叔叔寫信，每人寫一句祝福祖國的話，集體到江河邊放紙船，使鄉(xiāng)情、親情、愛國情在隊員心中激蕩。

因地制宜，尋找農(nóng)村少先隊教育的切入點，賦予農(nóng)村少先隊鮮活的生命力，調(diào)動了隊員們的自主性，讓他們在體驗中實現(xiàn)自身價值，提高綜合素養(yǎng)。

編輯 _ 汪倩