戲曲藝術(shù)的“人格美”

沈召慶

古往今來，人們總是將精神品質(zhì)作為決定人格境界的重要條件之一。新時代的青少年更需要具備健全的人格，這關(guān)系到他們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活以及今后的發(fā)展。而戲曲是一門集唱、念、做、打為一體的綜合性藝術(shù)，是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分。戲曲中蘊含著的中華民族的偉大精神與氣節(jié)，能讓青少年在潛移默化中接受愛國主義教育，而這種通過藝術(shù)的形式來傳遞愛國精神的教育方法，對于青少年的人格塑造有著積極的作用。

一、弘揚優(yōu)秀精神，塑造道德人格

（一）典型人物弘揚愛國精神

戲曲，它唱的是情，傳的是義，表達的更是一種撼動人心的精神。戲曲劇目中的英雄人物形象有很多，他們所傳達的積極向上的品質(zhì)和人格正是我們?nèi)A夏兒女引以為傲的。

例如，黃梅戲劇目《江姐》第二幕的最后，江姐唱到“別惦念我們的孩子年紀(jì)小，他會像你一樣勇敢堅強”，表達出江姐作為一位母親，在得知丈夫死訊以后，仍希望將這份愛國精神繼續(xù)傳承下去的決心。而入獄后，江姐巾幗不讓須眉的風(fēng)采、為國獻身的精神更是讓人為之折服、感動。青少年在觀看了此類經(jīng)典劇目之后，就能對愛國主義精神有一個積極的認(rèn)識，為繼承愛國主義傳統(tǒng)，弘揚中華民族精神打下基礎(chǔ)，從而得到道德品質(zhì)上的提升。

（二）演員發(fā)揚堅毅品格

在藝術(shù)表演的舞臺上，把握好劇中人物性格不是一朝一夕之功，戲曲表演，更是如此。學(xué)習(xí)角色的唱腔、身段，理解人物在每一場戲中情緒的變化，在舞臺上運用唱、念、做、打等戲曲藝術(shù)行為來表現(xiàn)人物形象，這都是需要演員花費大量時間去做的事情。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，演員本身也向我們詮釋了“堅毅”二字的含義。

如今的我們生活在和平年代，缺少鍛煉打磨。當(dāng)我們遇到困難想要放棄時，不妨向戲曲演員學(xué)習(xí)，看一看堅守在傳統(tǒng)文化表演崗位上的他們，學(xué)習(xí)他們那種輕傷不下火線的堅毅品格。這種活生生的事例，比起教科書更具有說服力，對于青少年堅毅人格的塑造起著積極的作用。

二、了解戲曲文化，提高藝術(shù)修養(yǎng)，塑造審美人格

（一）新時代與傳統(tǒng)戲曲文化

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，“快餐文化”興起并不斷影響著青少年群體，也在不斷地沖擊著傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)戲曲文化也逐漸被人們所淡忘。然而，“快餐文化”所具有的短暫性和功利性，對成長中的青少年來說，少了一份內(nèi)涵與思考的空間。

習(xí)近平總書記指出：“我們要以更大的力度、更實的措施加快建設(shè)社會主義文化強國，培育和踐行社會主義核心價值觀，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)作性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓中華文明的影響力、凝聚力、感召力更加充分地展示出來。”在新時代背景下，我們既要繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又要在繼承的過程中不斷創(chuàng)新。作為新時代的青少年，肩負(fù)民族復(fù)興大任，更應(yīng)該響應(yīng)國家的號召，深入了解戲曲文化，不斷充實自己的精神世界。

（二）提升藝術(shù)修養(yǎng)，塑造審美人格

審美人格是指人的精神面貌具有審美特性，表現(xiàn)出對美的事物的認(rèn)識、感受、鑒賞。戲曲藝術(shù)是千百年來中華文化沉淀的產(chǎn)物，戲曲的美具有高度綜合性和獨特性，其精美的服飾、動聽的唱腔、獨具特色的唱詞、精彩的故事以及優(yōu)美的身段動作，能夠豐富人的精神世界，提高人的藝術(shù)修養(yǎng)，塑造高雅的審美人格。

1.服飾給人以視覺美

戲曲服飾在造型上極具藝術(shù)觀賞性和獨特性。一場演出最先能吸引青少年眼球的就是這優(yōu)美華麗的造型服飾，而戲曲服飾正是繼承了中華民族藝術(shù)中裝飾色彩方面的傳統(tǒng)。這樣精巧的戲曲服裝和造型，不僅可以突出人物性格，更讓觀眾在欣賞演出的同時了解到戲曲服飾的獨特魅力，從視覺上進行美的感染。

2.唱腔、唱詞給人以聽覺美

戲曲藝術(shù)中的唱腔與唱詞可以統(tǒng)稱為唱念，唱念又是語言文學(xué)與音樂語言相結(jié)合的一門藝術(shù)，在傳達劇情，揭示人物內(nèi)心世界方面，具有更直接、更明確、更細(xì)致的特點。觀眾在觀看的過程中能通過唱腔和唱詞感受到人物內(nèi)心的喜怒哀樂，從而融入故事之中，感同身受。青少年在接觸與學(xué)習(xí)戲曲的過程中，能通過感受唱腔與唱詞的優(yōu)美來提升藝術(shù)鑒賞能力，從而提高自身的品味。

3.身段動作給人以表演美

戲曲藝術(shù)作為一種表現(xiàn)性藝術(shù)，將生活中的動作加以修飾、變形和夸張，演員運用手、眼、身、步的身段來表現(xiàn)生活。在戲曲表演的舞臺上，很多場景的塑造都是依靠演員的表演來完成。例如黃梅戲《鬧花燈》中的數(shù)燈一段，夸張而富有生活氣息的戲曲動作，在展現(xiàn)故事的同時，又給觀眾的心靈帶來震撼。當(dāng)青少年看到這種表演之時，不免會感嘆戲曲藝術(shù)家那極具想象力的表演，感悟到戲曲藝術(shù)的表演美。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是五千年悠久歷史長河中，先人們留給我們的寶貴財富。特別是在世界各國文化交流日益頻繁的今天，我們更應(yīng)該繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓世界了解中國，讓中國文化走向世界。

戲曲作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，高度體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的精神與內(nèi)涵，這對于培養(yǎng)青少年高尚的道德人格、高雅的審美人格有著積極的作用。當(dāng)前，國家十分重視戲曲藝術(shù)的推廣與普及，“戲曲進校園”活動的廣泛開展就是一個契機。青少年群體作為祖國未來建設(shè)的一支強有力的隊伍，正應(yīng)積極學(xué)習(xí)傳承中華文化，弘揚中華精神，為社會主義新時代文化大繁榮奉獻力量。