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    平拋運(yùn)動(dòng)試題的命制及核心素養(yǎng)的考查

    2019-09-19 07:19:58蔣聲懷李連啟
    理科考試研究·高中 2019年8期
    關(guān)鍵詞:平拋運(yùn)動(dòng)試題命制核心素養(yǎng)

    蔣聲懷 李連啟

    摘 要:平拋運(yùn)動(dòng)是考核學(xué)生物理核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容,其試題命制的研究將會(huì)對(duì)物理教學(xué)及培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)有良好的導(dǎo)向性.本文針對(duì)試題命制及核心素養(yǎng)的考查進(jìn)行探索,并對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)試題類(lèi)型及解題思路進(jìn)行總結(jié).

    關(guān)鍵詞:平拋運(yùn)動(dòng);試題命制;核心素養(yǎng)

    總之,以核心素養(yǎng)立意是一種更為科學(xué)的命題觀,是在能力立意命題思想基礎(chǔ)上的進(jìn)一步完善.在教學(xué)中通過(guò)平拋運(yùn)動(dòng)試題全面考查學(xué)生的物理核心素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生:(1)了解平拋運(yùn)動(dòng)的基本概念,培養(yǎng)學(xué)生物理觀念;(2)掌握平拋運(yùn)動(dòng)處理方法(運(yùn)動(dòng)的合成與分解),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維;(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索與操作,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力;(4)關(guān)注人類(lèi)生存環(huán)境和社會(huì)和諧發(fā)展,提高學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感.

    參考文獻(xiàn):

    [1]廖伯琴高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀(2017年版) [M].北京:高等教育出版社,2018.

    [2]陳從先基于核心素養(yǎng)的物理高考立意的分析[J].物理教學(xué)探討,2017,35(01):11-13.

    [3]蔣聲懷平拋運(yùn)動(dòng)習(xí)題的類(lèi)型及解題思路[J].物理教學(xué),2012,34(03):47-49.

    [4]閆俊仁例談平拋運(yùn)動(dòng)的處理與思維能力培養(yǎng) [J].中學(xué)生理科月刊,2005(04):32-33.

    (收稿日期:2019-02-22)

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