郭小麗
摘 要:隨著教育制度的改革,小學(xué)德育在整個(gè)小學(xué)教育過(guò)程中發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用,良好的德育對(duì)學(xué)生有著非常重要且有利的影響。良好的德育不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),還可以幫助孩子形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,為孩子的茁壯成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)德育中重要的部分就是為孩子做好心理輔導(dǎo)工作,只有為孩子做好心理輔導(dǎo)工作,才能提高小學(xué)德育的水平。但是從目前小學(xué)教育的德育水平來(lái)看,我國(guó)教育的德育水平還有很大的提升空間,所以說(shuō)做好小學(xué)德育的輔導(dǎo)工作在孩子的成長(zhǎng)生涯中顯得尤為重要。
關(guān)鍵詞:小學(xué);德育;心理輔導(dǎo)
心理教育傳入我國(guó)已經(jīng)有將近二百年的歷史了,提及心理教育,我們總會(huì)想到德育,它有著固定的理論和方式,德育的發(fā)展也是心理教育不斷加強(qiáng)的結(jié)果。心理輔導(dǎo)在小學(xué)德育中有著非常重要的作用,但是從目前看來(lái),我國(guó)的德育工作還不是非常完善,如果能做好對(duì)小學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,將在很大程度上提高我們國(guó)家的小學(xué)教育德育水平。所以在當(dāng)前的教育制度和環(huán)境之下,做好對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作對(duì)小學(xué)德育有著非常深刻的影響,能夠促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),使其將來(lái)可以成為對(duì)國(guó)家有用的人才。
一、做好心理輔導(dǎo)工作對(duì)于小學(xué)德育的重要意義
隨著當(dāng)下教育制度的不斷深化改革,素質(zhì)教育開(kāi)始逐步深入人心。素質(zhì)教育的發(fā)展也是小學(xué)德育發(fā)展的必然產(chǎn)物。提及小學(xué)德育,就是做好在德育過(guò)程中的心理輔導(dǎo)工作。只有做好心理輔導(dǎo)工作,才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),才能夠提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和水平,全面貫徹素質(zhì)教育,只有做好心理輔導(dǎo)工作,才能推進(jìn)德育的發(fā)展。所以說(shuō)做好心理輔導(dǎo)工作順應(yīng)了時(shí)代的潮流,是素質(zhì)教育的必然要求,符合全面發(fā)展的教育觀,是德育發(fā)展的必然要求。在德育過(guò)程中的心理輔導(dǎo)還能促進(jìn)孩子健康全面發(fā)展,使得孩子不僅僅只是注意學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,更加注重學(xué)習(xí)能力的提高??傊?,通過(guò)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)能夠加強(qiáng)德育。
二、小學(xué)德育做好心理輔導(dǎo)工作存在的問(wèn)題
1.學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于心理輔導(dǎo)工作的質(zhì)疑
雖然現(xiàn)在的教育制度不斷深化改革,德育的觀念也日益深入人心。然而很多學(xué)生家長(zhǎng)并不能理解老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)工作的重要意義,還像從前一樣,只關(guān)心孩子是不是能夠在考試中取得高分。前不久一則孩子帶著哭腔,被家長(zhǎng)逼著背誦乘法口訣的視頻深深地刺痛了我。“狼爸虎媽”不知不覺(jué)已經(jīng)出現(xiàn)在我國(guó)許許多多的家庭中,他們?yōu)榱俗屪约汉⒆幼兊脙?yōu)秀,甚至有的父母的出發(fā)點(diǎn)是炫耀自家的孩子,逼著孩子去學(xué)習(xí),讓孩子活生生地變成“學(xué)習(xí)的機(jī)器”,這一部分家長(zhǎng)的存在,不斷影響著對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的開(kāi)展,使心理輔導(dǎo)工作難度加大。
2.心理輔導(dǎo)工作的方法有待提高
雖然有的老師和家長(zhǎng)理解了德育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要作用,也理解了心理輔導(dǎo)工作對(duì)于德育的重要意義。但是在心理輔導(dǎo)工作中沒(méi)有掌握方法。比如有的老師積極組織班會(huì),但是卻沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)班會(huì)到底對(duì)孩子的心理輔導(dǎo)有多少幫助,僅僅是例行公事的談話。
三、小學(xué)德育中做好心理輔導(dǎo)工作的方法
1.做好學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作
我們都說(shuō)父母是孩子最好的老師,只有做好父母的思想工作才能保證在小學(xué)德育工作中心理輔導(dǎo)的順利進(jìn)行。父母通過(guò)自己的言行潛移默化地影響著學(xué)生的行為,為孩子樹(shù)立榜樣,以身作則,嚴(yán)格規(guī)范約束自己,使得孩子能夠健康成長(zhǎng)。我們要想保證德育工作的順利推進(jìn)就必須做好父母的思想工作,不僅要得到他們的支持,還需要說(shuō)服父母對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
2.改進(jìn)心理輔導(dǎo)工作的方法
老師應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的內(nèi)容,而不是注重形式。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)工作的時(shí)候,更多的時(shí)候應(yīng)該去做一個(gè)傾聽(tīng)者,嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,深入了解他們的內(nèi)心世界。在進(jìn)行心理的輔導(dǎo)過(guò)程中,對(duì)于孩子可能產(chǎn)生的錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀、人生觀要進(jìn)行及時(shí)修正,確保學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)。通過(guò)方法的改進(jìn),促進(jìn)德育的發(fā)展,提升心理輔導(dǎo)作用的效率和效果。
3.重視學(xué)生的全面發(fā)展
在做心理輔導(dǎo)工作的時(shí)候應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,而不是過(guò)分看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的過(guò)程中我們應(yīng)該尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好,而不是僅僅看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),最終達(dá)到讓學(xué)生全面發(fā)展的目的。
心理輔導(dǎo)工作對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校有著重要影響。老師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的重視,重視輔導(dǎo)工作的形式和內(nèi)容,促進(jìn)德育的改革和學(xué)生的健康成長(zhǎng),注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),尊重孩子們的興趣愛(ài)好,從而使德育教學(xué)工作全面提高。
參考文獻(xiàn):
[1]雷玉平.淺析小學(xué)德育如何進(jìn)行心理輔導(dǎo)[J].才智,2019(8):185.
[2]許家興,梁祥斌.農(nóng)村小學(xué)德育之我見(jiàn)[J].科學(xué)咨詢(教育科研),2018(5):7-8.
[3]郭彩琴.小學(xué)班主任如何加強(qiáng)德育工作[J].學(xué)周刊,2014(32):21.
[4]溫朝明.以心理健康教育促進(jìn)德育的時(shí)效性[J].科教文匯(中旬刊),2011(10):199-200.