提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實用策略研究

蘇莉

【摘 要】隨著我國新課改的不斷深入，非常有必要提高高中數(shù)學(xué)有效性的實用策略。高中數(shù)學(xué)課程的有效性直接關(guān)系到整個實際教學(xué)質(zhì)量，影響著高中數(shù)學(xué)課堂的正常發(fā)揮。從某種角度來說，探討高中數(shù)學(xué)的有效性十分重要。本文主要探討高中數(shù)學(xué)有效性的概念和實際教學(xué)過程中存在的各種問題，并采取了相應(yīng)教學(xué)措施。通過這種方法，才能不斷提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué);課堂教學(xué);有效性;實用策略

【中圖分類號】G633.41 ??????【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）16-0175-01

伴隨我國教育改革的不斷發(fā)展，十分有必要提高我國高中數(shù)學(xué)的有效性。回顧這些年教學(xué)歷程，我國教育改革雖然取得了不少進步，仍然存在不少問題。就當(dāng)期環(huán)境背景來說，針對我國高中數(shù)學(xué)出現(xiàn)的各種挑戰(zhàn)，應(yīng)該及時抓住所有機會，積極迎接可能出現(xiàn)的各種挑戰(zhàn)，在此過程中，更應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變各種思想觀念，積極采取各種應(yīng)對方法，不斷優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂的有效性。

一、關(guān)于高中課堂教學(xué)有效性的具體概念

1.相關(guān)實際概念。

老師具體講解高中相關(guān)數(shù)學(xué)課程時，需要明確教學(xué)的有效性，然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、實際目標采取各種方式、方法。在這段時間內(nèi)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)效率，提高實際教學(xué)質(zhì)量，按時按質(zhì)完成課程教學(xué)目標。不斷滿足老師和學(xué)生的實際需求，具體實施課程教學(xué)中，需要根據(jù)學(xué)生的自身特點，不斷改進實際教學(xué)方法，在注重教學(xué)質(zhì)量的同時，也應(yīng)重視實際教學(xué)成果。通過這種良性、有效的教學(xué)方法，強化實際教學(xué)效果。

教師在實際教學(xué)過程中，需要充分了解教學(xué)有效性的特征，強化新課程教學(xué)背景的相關(guān)教學(xué)理論。首先，要將學(xué)生的發(fā)展放在首位，參考學(xué)生的實際發(fā)展決定最終教學(xué)成果。其次，具體教學(xué)數(shù)學(xué)課程時，需要嚴格遵循教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，努力傳播各種知識。再次，為了強化教學(xué)的有效性，需要引導(dǎo)教師樹立正確的效率意識和時間觀念，最后，實際教學(xué)過程中，積極使用新型教學(xué)模式，同時運用多種教學(xué)方法，強化師生之間的友誼和互動。

2.課程教學(xué)的實際特征。

作為老師而言，必須確保教學(xué)課程的有效性。充分發(fā)揮出學(xué)生的主體地位，學(xué)生作為教學(xué)課程的主人，應(yīng)該營造一個寬松、良好的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極、努力地學(xué)習(xí)各種知識了。然后，需要增加師生之間的活動，教師實際授課時堅持全方位、多角度、多種方法、多種途徑的溝通交流。再次，要注重實際教學(xué)的開放性，保證教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標的開放，強化多種教學(xué)方法，不斷開拓新型、健康的教學(xué)方法，讓整個教學(xué)課堂充滿生機、活力。最后，才是最優(yōu)化原則。老師實際教學(xué)數(shù)學(xué)課程，要善于把握整個課堂的氣氛和節(jié)奏，重點講解各種重難點知識，不斷提高實際教學(xué)成果。

二、當(dāng)前我國數(shù)學(xué)課堂存在的主要問題

1.過分重視教學(xué)設(shè)備，忽視學(xué)生數(shù)學(xué)能力。

現(xiàn)如今，各個學(xué)校每年都要組織人員評價實際教學(xué)效果，企圖激發(fā)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。在各種明目繁多的教學(xué)評價體系中，我國政府往往占據(jù)主導(dǎo)地位，實際評價效果完全掌握在評價組織方那邊。當(dāng)前，評價體系過分重視教學(xué)設(shè)備、教學(xué)內(nèi)容，卻不重視相應(yīng)軟實力。如果一味擴大對相關(guān)硬件的投入，忽視軟實力的發(fā)展，這直接影響到學(xué)生相關(guān)素質(zhì)，并不利于學(xué)生的實際成長。因此，在今后的實際教學(xué)評價設(shè)計中，應(yīng)該兼顧各類教學(xué)軟件和教學(xué)硬件和諧，強化高中數(shù)學(xué)實際成果，促進學(xué)生的全方位發(fā)展。

2.高中數(shù)學(xué)課堂不注重學(xué)生的實際創(chuàng)新能力。

現(xiàn)階段，絕大多數(shù)學(xué)生缺乏創(chuàng)新型教師，部分教師自身文化水平和個人素顏有限，跟不上當(dāng)期高中數(shù)學(xué)課程的步伐。過去幾年，我校不斷引進各種創(chuàng)新型人才，規(guī)模和力度均較小，實際教學(xué)成果并不好。部分老師即使從事本職工作，受整個市場環(huán)境的影響，學(xué)校仍然不重視創(chuàng)新型人才，造成大部分老師仍然采用傳統(tǒng)、守舊的教學(xué)方法，跟不上時代進步的潮流。不少高中教育經(jīng)費緊張，直接影響到實際教學(xué)成績。

三、強化高中數(shù)學(xué)有效性的具體方法

1.認真?zhèn)湔n。

老師要想提高高中數(shù)學(xué)課程的有效性，需要提前準備好相關(guān)教材。其中，必不可少的便是需要認真?zhèn)湔n。老師一定要提前翻閱各類教材，提取其中的重難點知識，認真仔細歸納新概念課程各項固定，根據(jù)不同學(xué)生的個性特點和接受能力，掌握各種教學(xué)規(guī)律，時刻圍繞教材的各項基本內(nèi)容，不斷發(fā)掘教材的教學(xué)內(nèi)容、思想內(nèi)涵。作為一名老師，設(shè)計教學(xué)課程時，應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。努力分析學(xué)生當(dāng)前的實際水平和自身特點，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識和實際生活結(jié)合起來，充分運用各種理論知識解決實際問題。

2.不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

常言道，興趣是最好的老師，高中數(shù)學(xué)課程也是如此，要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，作為一名老師，除了傳授基本的教學(xué)知識，更應(yīng)該將各種知識融入現(xiàn)實生活中，積極創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景，方便同學(xué)的討論，鼓勵使用小組教學(xué)的方法，及時提出各種教學(xué)問題，設(shè)置問題情景，注意從身邊場景分析，鼓勵采用個性化的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

3.強化課堂訓(xùn)練。

當(dāng)前，我們學(xué)習(xí)了課堂中的各種教學(xué)知識，可以通過課堂練習(xí)強化對知識的訓(xùn)練，加深理解和記憶。學(xué)生學(xué)習(xí)各種課堂練習(xí)時，難易度合適，為了強化對知識的理解，老師需要引導(dǎo)學(xué)生積極訓(xùn)練思維，實際布置作業(yè)時遵循由簡單到復(fù)雜的規(guī)則，課程訓(xùn)練需要圍繞課本依次展開，強化實際訓(xùn)練功能，嚴格掌握習(xí)題質(zhì)量和數(shù)量，防止給學(xué)生帶來過多的課業(yè)負擔(dān)。

四、總結(jié)

就當(dāng)前新課程標準來說，為了落實高中數(shù)學(xué)課堂的有效性，需要學(xué)生、教師、學(xué)校三方面的共同努力，努力解放各類思想、不斷開拓創(chuàng)新，營造良好的課程氛圍，強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，改善教學(xué)效率。

參考文獻

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