談運用信息技術提高低年級主題班會課堂效率

李桂梅

【摘 要】隨著新課改的不斷深入，以學生作為教育中心的理念也得到了落實。而在教育過程中，只有讓學生主動參與到教育中，才能夠發(fā)揮最好的教育效果。隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，網(wǎng)絡教學也漸漸得到了廣泛的運用，它能夠建立更加完善的學習環(huán)境，有效地提升課堂教學效率。

【關鍵詞】信息技術;低年級;主題班會

【中圖分類號】G633 ??????【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）16-0169-01

引言

如今，現(xiàn)代信息化建設的發(fā)展，信息技術也逐漸融入到了教學過程中，在各個學科中都有著普遍的運用。而班會是學校教育體系中重要的構成，也是進行德育教育的主要手段，在其中運用信息技術可以有效地提高小學生自我管理的品質。

一、通過信息技術來改善教學模式

傳統(tǒng)的班會課堂都是以老師作為主導地位，老師在講臺上講，而學生們只是單純地聽，這種教學模式學生們普遍都會覺得枯燥乏味，而學生對于聽課失去了興趣也無法提高注意力，學習效率也大打折扣，班會課無法發(fā)揮預期的作用。如今，信息技術漸漸融入到了教育體系中，有效地解決了傳統(tǒng)教學模式枯燥乏味的缺陷，利用信息技術來將教學內容生動地體現(xiàn)出來，激發(fā)學生的興趣，對提高教學效果有著重要的作用。不僅如此，信息技術的運用還可以打破時間和空間的制約，把一些特殊的教學情景展現(xiàn)在學生眼前，讓學生將自己代入到情景中，去體會其中聲音、色彩、人物、情感等，不僅能夠有效地激發(fā)學生的好奇心，還可以豐富教學方法，活躍課堂氣氛。通過信息技術的運用，來構建氣氛活躍、充滿樂趣的教學課堂，讓學生在學習中感受到快樂，在快樂中主動學習，改變了以往沉悶的班會課堂。

在班會課堂的設計過程中，老師們要先向學生們展示課堂的主題，讓學生們通過查閱書籍、上網(wǎng)搜索等方式來對班會課的內容進行預先了解，使班會能夠更加順利的展開。而老師在班會課堂中，要時刻明確以學生為主導地位的教學理念，改變傳統(tǒng)教學模式中單一講授的方式，讓學生學會主動學習，而老師則負責進行引導，學生們通過自己的探索不但可以激發(fā)興趣，而且還滿足了學生的探索欲，并且對知識的印象也十分深刻?；蚴抢眯畔⒓夹g，建立班級交流平臺，促進學生們之間，以及師生之間保持一定的溝通，學生們在課上或是課下遇到了問題可以隨時詢問老師，而老師們也可以進一步對學生們的學習、成長狀態(tài)進行深入了解，以此來制定更加合理的教學方案。

二、利用現(xiàn)代信息技術來使班會教學更加豐富多彩

合理的運用信息技術，可以給予班會教學更加豐富多彩的教學形式，使教學變得更加生動有趣。第一，可以利用信息技術來將音樂加入到教學中，讓學生細細傾聽音樂的旋律，可以激發(fā)學生的興趣，活躍班會課堂。面對整個班級而且性格都不一樣的學生們，老師想要進行統(tǒng)一引導可能會存在一定難度，而通過信息技術來將音樂加入其中，可以有效地將學生們凝聚起來。老師可以組織學生們在課前集體唱班歌的活動，由此來初步活躍課堂氛圍，之后，播放歌曲《五星紅旗》，以及提前制作好的學生們入學以來每一次升旗儀式的幻燈片，通過音樂和圖片結合的形式，更好地使學生受到感染，激起學生的愛國情懷，并讓學生們深刻了解到我們是中國人，我們是家人，我們?yōu)樽鎳湴痢?/p>

第二，在課堂中利用視頻的方式來給學生帶來視覺體驗。通常來說，視覺體驗要比聽覺更加具有震撼力，也更容易使學生們進行情景代入。因此，老師們要合理的運用信息技術來將視頻信息運用到班會課堂中，并且在制作視頻時，盡量選擇學生們都非常喜愛的動畫片的形式，并融合教育內容制定短片。比如，為了能夠提高學生們在過馬路時遵守交通的意識，可以制作一則小動畫，內容如下：在學校門口的馬路上，車來車往，而一個學生在看到馬路上的紅燈時沒有遵守交通規(guī)則選擇了橫穿馬路，這時，一輛轎車緊急剎車，雖然沒有撞到他，但是也造成了交通擁堵。之后，再讓警察叔叔“出場”，為學生們講解過馬路的一些注意事項，以及交通規(guī)則知識。通過視頻的方式，學生在觀看時會不由自主地想象自己在過馬路時的情況，以及反思自己有沒有遵守交通規(guī)則等，以視頻的方式將學生生活中能夠看得到的情況展現(xiàn)出來，不僅有著較強的感染力，而且還能夠起到良好的教育效果。

三、通過信息技術來擴充班會資源

對于主題班會的特點來說，其教育資源相對來說是比較豐富的，包括圖片、文章、音樂等，而信息技術則能夠有效地拓展了班會資源的獲取途徑?？梢栽谏钪蝎@取班會資源，利用相機、手機、網(wǎng)絡等收集與學生們生活有關的資源或是事例。比如，可以抓拍學生們在學校中或者學校附近做的好人好事，或者同學們相互幫助的視頻或圖片，在班會開展時向學生們展示，獎勵做好事學生的同時，也激勵其他學生向其學習，促使學生的行為規(guī)范的同時，也使其身心健康的成長。

結束語

現(xiàn)階段，信息技術在班會課堂中的應用也得到了老師們的重視，教學效果也非常優(yōu)秀。而隨著信息技術的進步，以及教學設備的不斷完善，信息技術在課堂中的運用也將越來越普及化，促進教學事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻

[1]張海燕.談運用信息技術提高班會課堂效率[J].學周刊，2019（17）：149.

[2]王小燕.低年級主題班會存在的問題及對策[J].甘肅教育，2015（19）：24.

注：本文系甘肅省教育科學規(guī)劃課題《低年級主題班會活動組織與研究》（課題編號：GS[2018]GHB1163）的研究成果。