高三政治復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

趙永梅

【中圖分類號】G4 ??????【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）16-0092-01

一、吃透教材，夯實基礎(chǔ)知識

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)之本，也是教師教學(xué)之本。更是高考命題的重要依據(jù)。研究近幾年的高考試題，我們會發(fā)現(xiàn)很多高考試題答案都源自教材，所謂“題在書外，理在書中”因此必須立足教材，吃透教材，充分使用教材。

復(fù)習(xí)中要狠抓書本中的基本概念和基本原理，要全面閱讀教材，細化課本知識，尤其是課本正文的文字都應(yīng)充分注意;要逐字、逐句、逐段地反復(fù)閱讀詞與詞間、句與句間、段與段間的前后關(guān)系，弄清每一個知識點，做到完整地回憶課本?！白x書千遍，其意自現(xiàn)”，“一遍生、兩遍熟，三遍不用請師傅”。要學(xué)好政治必須經(jīng)常地反復(fù)地閱讀，一遍有一遍的新感悟，一遍有一遍的新收獲。同時要求同學(xué)們在讀教材時一定要帶著問題去讀，有思考地去讀。而依據(jù)就是我們每一課學(xué)案中的學(xué)習(xí)目標(biāo)（課程標(biāo)準(zhǔn)），因為這是高考出題的依據(jù)?？芍^“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”。通過閱讀教材，最終理解教材，深化知識，形成能力。

二、重視基本技能的掌握和熟練運用

1.審題和獲取、解讀材料信息的基本技能。

高考中，政治學(xué)科既有對教材基礎(chǔ)知識的考查，也越來越注重對學(xué)生分析問題和解決問題能力的考查。近幾年文綜試卷政治部分主觀題的一大特點，就是注重考查考生分析、處理材料的能力，政治學(xué)科的材料分析題常見類型有文字類、圖表類、文字圖表綜合類、漫畫類、探究類等，只有認真讀懂與審準(zhǔn)各類題型才能答好主觀性試題。具體說來，解答材料分析題要把握以下幾點：第一，審清主觀題的設(shè)問，明確試題設(shè)問的限制性和規(guī)定性，確定答題范圍，這是答題的關(guān)鍵;第二，學(xué)會分析材料、圍繞材料提示搜索課本相關(guān)知識點是答題的依據(jù)。提高自己分析問題、解決問題的能力是解答材料分析題的基礎(chǔ)，仔細審題、全面準(zhǔn)確解讀材料信息是解題的關(guān)鍵，一些材料本身就隱含答案，要善于發(fā)現(xiàn)材料的有效性，材料中的有效信息一定要組織到答案中。做題時要通過圈、劃、草案等方式提高對設(shè)問、材料解讀的規(guī)范、全面準(zhǔn)確。

2.準(zhǔn)確組織答案的基本技能。

（1）答案要做到“兩化”：要點化、系統(tǒng)化。

①要點化：文綜政治非選擇題高考閱卷一般都是按答案要點給分，因此，在組答案時，要量分確定答案要點，文綜政治一般一個要點2-4分。

②系統(tǒng)化：組答案時，在注意要點化的同時，還要從多個角度和多個層次來考慮問題，盡量做到答案的系統(tǒng)化。

（2）語言要做到“兩化”：簡單化、專業(yè)化。

①簡單化：組答案時，要盡量做到高度概括、語言精煉，以便于閱卷老師快速閱卷定分。

②專業(yè)化：組答案時，語言要盡可能地用政治學(xué)科語言組答。言簡意賅、一語中的。

（3）書寫要做到“三化”：段落化、序號化、條理化。

①段落化：在組答案時要把每一大問的答案獨成一段。這樣就不至于出現(xiàn)漏答現(xiàn)象，也有利于卷面保持整潔。

②序號化：文綜高考政治非選擇題（材料解析題）每一問都有1—4個答案要點，所以，要求考生組答案時把每一大問的答案要點用序號標(biāo)明，以便閱卷老師迅速閱卷和判分。

③條理化：這里的條理化有兩層含義，一是指先后順序條理。二是次序條理。有些答案需要從政治、經(jīng)濟、文化等多方面來回答，因此，考生組答案時要有次序條理，這樣做既可避免重復(fù)，又可避免漏答，并且卷面整潔。

三、改進學(xué)法，提升考生綜合應(yīng)試能力

1.要重視課前預(yù)習(xí)。

課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識障礙，提高聽課效果;還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，增強獨立性;預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。在預(yù)習(xí)時，要做到：爭取在有限的時間內(nèi)正確把80%的基本知識掌握、背熟，要標(biāo)記自己在問題理解上的模糊點、易混易錯點，以便課堂針對性聽講和理解。了解教材的大概內(nèi)容與前面已學(xué)的知識框架;找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)知識的聯(lián)系。善于做筆記，把筆記整理得工整、全面，有了筆記就可以經(jīng)常有重點的復(fù)習(xí)，溫故而知新。準(zhǔn)備三個本子：精華本：隨時記錄整理遇到的新問題，得到的新收獲，悟到的新方法;答疑本：把每天的疑問記下來，以三天或一周為周期，定期向老師請教;錯題本：把做過的典型錯題都記下來，糾錯本身就是一種提高和進步。

2.要注重對知識的理解和貫通。

要有總結(jié)歸納的習(xí)慣。每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)。對所學(xué)知識進行概括，抓住應(yīng)掌握的重點和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。切忌死記硬背，千萬不能因為時間緊、內(nèi)容多，而對知識囫圇吞棗、一知半解。而要按照一定的復(fù)習(xí)進度澄清概念，在“精、細、深”上花功夫。

3.科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生的考試做題能力。

在復(fù)習(xí)中，我們要選擇具有針對性的試題，以考點為線索，復(fù)習(xí)什么就練習(xí)什么，復(fù)習(xí)了哪幾個考點，就從歷年的高考試卷中找出相關(guān)的試題來練習(xí)，做到有的放矢，一個考點一練，一個單元一測。認真訓(xùn)練自己知識的應(yīng)用能力和各項答題技能的熟練掌握程度，對易錯和不能熟練運用的考點，要反復(fù)強化訓(xùn)練，直到完全理解為止。理解考點的基礎(chǔ)上，學(xué)會自主歸納知識點，從微觀上構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，一框題一建，一節(jié)一建，一課一建，具體分析每個框題之間、每個章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，從根本上實現(xiàn)知識的內(nèi)化，提升對知識的理解和整體把握的能力，還要及時復(fù)習(xí)和總結(jié)解題中的經(jīng)驗教訓(xùn)，不留“死角”和“后患”。因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。

四、關(guān)注社會熱點，緊扣時代發(fā)展脈搏，提高學(xué)生聯(lián)系實際分析和解決問題的能力

堅持理論聯(lián)系實際，熟練掌握和運用課本知識點分析、認識社會熱點問題和身邊的生活問題。高考政治是不回避現(xiàn)實熱點的，高考試題中設(shè)置的新情況、新材料和新問題具有強烈的時代性和現(xiàn)實性。因此，我們在熟練地掌握書本知識的同時，還要走出書本和課堂，去融入社會，解決實際問題。平時多關(guān)注國家的大政方針政策，關(guān)注社會、關(guān)注世界、關(guān)注我們共同生存的空間，以彌補教材與現(xiàn)實的脫節(jié)。同時，要充分利用網(wǎng)絡(luò)，選擇相關(guān)資源，突破書本是知識主要來源的限制，擴充時政信息。平時關(guān)心時事的同學(xué)，思維會更開闊，成績往往比較好。如果在學(xué)習(xí)中不“眼觀六路，耳聽八方”，而是死搬教材，死背書本，那是肯定考不好的。

總之，在高三政治的復(fù)習(xí)中，“授人以魚，不如授人以漁”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)習(xí)知識更重要。學(xué)生掌握了良好的方法后，必然會善于學(xué)習(xí)，提高政治復(fù)習(xí)效率，提高學(xué)生高考成績。