淺談高中班主任如何開展好主題班會(huì)

成明珠

摘 要：在學(xué)校的眾多道德教育方法中，主題班會(huì)是一種有效的方式。主題班會(huì)的形式豐富，內(nèi)容多樣，具備極其深刻的教育意義，它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要手段之一。主題班會(huì)通常是在特定情況下組織的，例如慶祝節(jié)日、定期教學(xué)摘要、偶然事件等。負(fù)責(zé)班會(huì)的教師需要巧妙地設(shè)想教育目的的中心主題，并仔細(xì)設(shè)計(jì)班級(jí)會(huì)議過程。主要對(duì)班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行了討論和探究，歸納了經(jīng)驗(yàn)與感悟，為主題班會(huì)的不斷完善進(jìn)步提供了思路。

關(guān)鍵詞：主題班會(huì);班主任;教育;設(shè)計(jì)

主題班會(huì)作為班主任進(jìn)行學(xué)生思想道德教育的關(guān)鍵場地和載體。我認(rèn)為主題班會(huì)應(yīng)該適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，繼續(xù)大膽創(chuàng)新，利用他們?cè)敢饨邮芎鸵子诒磉_(dá)的形式來表達(dá)主題，并將教育融入活動(dòng)中，以實(shí)現(xiàn)理想的教育為目的。接下來，我對(duì)高中班主任如何能夠很好地舉辦主題班會(huì)進(jìn)行了一些探索和嘗試。

一、班會(huì)主題應(yīng)該是明確的，并且具有很強(qiáng)的針對(duì)性

一個(gè)好的班會(huì)選擇主題是非常重要的，它是班級(jí)會(huì)議的核心。這個(gè)主題應(yīng)該具有很強(qiáng)的針對(duì)性，從學(xué)生的實(shí)際情況和思想教育的要求出發(fā)，把思想教育的重點(diǎn)放在學(xué)校和課堂上。第一，要抓住機(jī)會(huì)選擇班會(huì)的主題，善于發(fā)現(xiàn)和把握有利因素，有計(jì)劃、有目的、有意義和與時(shí)俱進(jìn)。第二，我們應(yīng)該充分考慮學(xué)生可以通過主題班會(huì)獲得什么樣的教育啟蒙。這就要求班主任必須進(jìn)行調(diào)查研究，掌握課堂情況，了解學(xué)生的動(dòng)機(jī)、需要和情緒等心理特征。最后，必須有一個(gè)全面的計(jì)劃來召開主題會(huì)。

二、根據(jù)不同時(shí)期的需要選擇不同的主題

1.思想道德教育

高中一年級(jí)開始，為了讓學(xué)生更好地觀察高中生的行為規(guī)范，順利由初中過渡到高中，我組織了一次主題課堂會(huì)議“成為一名合格的高中生”。例如，圍繞愛國主義和集體主義教育。為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心班級(jí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，可以組織以“我愛我的班級(jí)”為主題的班會(huì)和愛國主義教育。此外，為了配合學(xué)校的德育工作，可以堅(jiān)持“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”“誠實(shí)守信”和“珍愛生命，安全第一”的主題會(huì)。此外，要想符合學(xué)校的德育工作，能夠舉辦“培養(yǎng)良好行為方式”“遵紀(jì)守法”“我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的意見”“學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該用手機(jī)”來增強(qiáng)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、信念、理想等教育方面都是非常好的主題。

2.學(xué)習(xí)指導(dǎo)

每學(xué)期期末考試前后，我會(huì)組織一次學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì)，關(guān)于階段考試總結(jié)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等主題的課堂會(huì)議。在高考前夕，我特地邀請(qǐng)了學(xué)校的心理老師給學(xué)生上了一節(jié)心理減壓的主題課。

3.展望未來，勵(lì)志課堂

引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘自己的理想，展望美好的未來。如，“我的未來不是夢(mèng)”“我相信我會(huì)成功”的主題會(huì)都屬于這種類型。

三、做好主題班會(huì)課前的準(zhǔn)備工作

在確定了主題之后，我們必須在課堂會(huì)議之前安排和設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)，包括課堂會(huì)議的設(shè)計(jì)、內(nèi)容安排、組織和準(zhǔn)備。我會(huì)請(qǐng)班級(jí)的監(jiān)督員解釋班級(jí)會(huì)議的重要性，并在一周內(nèi)提前向?qū)W生分配任務(wù)，以便給學(xué)生時(shí)間和空間參與，讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備好。為了使班級(jí)會(huì)議氣氛更加活躍，我通常會(huì)指定演講者，在每一個(gè)專題課堂會(huì)議中帶頭的學(xué)生也會(huì)有所不同，以鼓勵(lì)其他學(xué)生積極參與。與此同時(shí)，還召開了班干部會(huì)議，討論班干部會(huì)議的程序，并將各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位。鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生參加班級(jí)會(huì)議活動(dòng)，打破我說話和聽你說話的死板方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地走上講臺(tái)。我們的大多數(shù)課程采用最實(shí)用、最具操作性的專題課會(huì)議形式，包括討論、演講、辯論、咨詢和面試，主要以語言為基礎(chǔ)，同時(shí)還穿插了歌曲演唱、素描表演、詩歌朗誦等靈活的形式。通常就是這樣一個(gè)小插曲，將課堂會(huì)議推向高潮，激發(fā)學(xué)生在愉快的場景和笑聲中思考，更重要的是讓學(xué)生從中得到教育。

四、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和參與性

課堂會(huì)議的整個(gè)過程應(yīng)該讓學(xué)生參與組織和實(shí)施，而教師應(yīng)該起到引導(dǎo)作用。主題課會(huì)議的作用在于讓學(xué)生做到自我教育。一旦他們能夠參加整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程，他們就可以獲得更好的教育。這不僅滿足了他們的自我表達(dá)需求，而且創(chuàng)造了一個(gè)開放的心靈環(huán)境。經(jīng)過學(xué)生之間的觀念、想法的交流來進(jìn)行深入的經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，進(jìn)而能夠順利地把道德教育要求滲入其中，更加堅(jiān)定自己的信念。

由于學(xué)生的知識(shí)水平仍然有限，對(duì)事物的觀察和分析還不夠深入，而且他們經(jīng)?？创龁栴}有偏見。因此，班主任必須在整個(gè)過程中起到引導(dǎo)作用。在課堂會(huì)議過程中，班主任要多聽多看，注意學(xué)生的具體表現(xiàn)，為最后的課堂會(huì)議做好課堂評(píng)語準(zhǔn)備。例如，在主題班會(huì)上關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流，如果只是學(xué)生之間的經(jīng)驗(yàn)交流，效果是相當(dāng)有限的。班主任要把握重點(diǎn)，及時(shí)、適當(dāng)?shù)靥岢鲆庖?。與此同時(shí)，學(xué)生也能實(shí)時(shí)參加，表達(dá)個(gè)人想法，可以使其更加完善。

五、總結(jié)和深化主題班級(jí)會(huì)議

在主題課堂班級(jí)會(huì)之后，教師和學(xué)生應(yīng)該總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)吸取教訓(xùn)，為下一次課堂會(huì)議的組織提供經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該了解班級(jí)會(huì)議的作用和效果，看看我們是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。成功的課堂會(huì)議是教師和學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)的平臺(tái)。教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是主角，這樣每個(gè)人都能有話說，感覺可以觸摸，這樣課程就會(huì)更具吸引力。

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注：本文系甘肅省蘭州市2018年教育科學(xué)規(guī)劃“個(gè)人課題”《“高中班主任開展主題班會(huì)的針對(duì)性”探究》的階段性研究成果，課題立項(xiàng)號(hào)：LZ[2018]GR0863。