淺談新課改形勢下高中英語閱讀理解七選五的解題策略

【摘要】七選五是閱讀的一部分，它注重的是學(xué)生對語篇的理解，需要學(xué)生理解字詞并通過文章的邏輯關(guān)系進(jìn)行推理和判斷，選出正確的選項。通過學(xué)生對文本的加工和處理來明確文章的主旨和結(jié)構(gòu)。本文主要探究了新課改形勢下高中英語閱讀理解七選五的解題策略，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。

【關(guān)鍵詞】高中英語;閱讀;七選五;解題策略

【作者簡介】羅淑蘭，福建省明溪縣第一中學(xué)。

閱讀七選五試題以說明文為主，以議論文和記敘文為輔，通過一定的邏輯關(guān)系進(jìn)行結(jié)構(gòu)的安排和設(shè)計組織起來。教師要通過“授之以漁”的方式來引導(dǎo)學(xué)生從解題方法上進(jìn)行突破，進(jìn)而帶著明確的目的進(jìn)行閱讀。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析文章的各種關(guān)系，明確轉(zhuǎn)折、因果以及遞進(jìn)等不同的含義，通過比較和對比的方式進(jìn)行邏輯判斷，引導(dǎo)學(xué)生通過對語言的組織和梳理來明確文章的框架結(jié)構(gòu)，探究上下文的邏輯關(guān)系，理解作者的寫作主旨和態(tài)度，做出合理選擇，提高理解能力。

一、通讀全文

解題時學(xué)生首先要通讀全文，了解整篇文章表達(dá)的主題，帶著對全文的理解進(jìn)行選項的選擇和推理。了解全文含義后，學(xué)生會對整篇文章的結(jié)構(gòu)有一個清楚的認(rèn)識，進(jìn)而在做出選擇的時候可以尋找有效信息，形成自己的理解。學(xué)生要通過通讀全文了解文章的結(jié)構(gòu)，是總分，還是總分總，還是其他，進(jìn)而在選擇選項的時候做到心中有數(shù)。學(xué)生在通讀全文的時候要探究文章的主旨，有的選項就是學(xué)生通過對文章的主旨進(jìn)行概括總結(jié)出來的。如文章開頭是A volunteer trip is just the beginning.____緊跟著出現(xiàn)了一個空格，需要學(xué)生進(jìn)行選擇。學(xué)生可以通過這個開頭來探究下文的內(nèi)容，應(yīng)該是介紹一些與作者的志愿者生活有關(guān)的經(jīng)歷。為此，下文選擇的就是“Volunteer travel is a life-changing experience.”如果對這個話題不確定，學(xué)生可以進(jìn)一步閱讀全文，了解文章的主旨，進(jìn)而確定正確的選項。通過對文章的通讀，學(xué)生會了解文章的主題，進(jìn)而帶著對全文的理解進(jìn)行選項的推理和判斷。通讀中，學(xué)生也會形成對文章整體結(jié)構(gòu)的一個認(rèn)識，進(jìn)而在選擇的時候可以做到心中有數(shù)，有的放矢。

二、詳讀段落

詳讀段落也就是對文章的每一個段落進(jìn)行詳細(xì)閱讀，通過詳細(xì)閱讀概括出文章的主旨，明確前后語言之間的關(guān)系。通過對段落的詳細(xì)閱讀，學(xué)生需要關(guān)注文章的細(xì)節(jié)，尋找有效的代詞，明確復(fù)現(xiàn)的詞匯，掌握文章的邏輯關(guān)系等，進(jìn)而使自己的閱讀更有針對性和目的性。如閱讀中學(xué)生看到The rules are used in public schools._____在理解中，學(xué)生通過詳細(xì)閱讀，會看到選項中的they是一個重要的線索，它指代的就是文章中出現(xiàn)的the rules。通過對代詞的分析和思考，學(xué)生就可以確定They are the same as in pravite schools.為正確答案。通過詳細(xì)閱讀，學(xué)生會找到這些關(guān)鍵詞，明確探究和分析的方向，進(jìn)而以這些關(guān)鍵詞為向?qū)?，進(jìn)行知識的分析和探究，找到正確的答案。

再比如在閱讀的首句出現(xiàn)了一個空格，需要學(xué)生進(jìn)行選擇，正更需要學(xué)生對段落的詳讀來進(jìn)行分析和推理，選擇恰當(dāng)?shù)倪x項。通過學(xué)生對段落的詳讀，學(xué)生會看到“l(fā)earn through use”在文章中重復(fù)地出現(xiàn)了好幾次，就可以確定這就是段落想要表達(dá)的思想，進(jìn)而確定段落的主旨就是“如何通過使用的方式來學(xué)習(xí)語言知識。”詳讀中學(xué)生會借助這些復(fù)現(xiàn)詞匯以及段落的主旨進(jìn)行歸納和概括，提煉出段落的大意，形成自己的認(rèn)識。學(xué)生需要通過詳讀來利用詞匯復(fù)現(xiàn)法和概括段意法進(jìn)行知識的解答，有利于學(xué)生理解整個段落，做出科學(xué)的選擇。

三、定位選項

學(xué)生通過自己的思考和閱讀會了解文章的結(jié)構(gòu)，為了做出正確的選擇，學(xué)生需要進(jìn)一步去通過比較的方式來為每一個選項進(jìn)行定位。結(jié)合選項在文章中的邏輯關(guān)系以及上下文的主要內(nèi)容，學(xué)生來定位選項，在推理中做出合情合理的選擇。通過對文章中的語句的分析和判斷可以看出文章中語句之間的邏輯關(guān)系主要有因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、并列關(guān)系、過渡關(guān)系，學(xué)生需要通過科學(xué)分析的方式來理解文章前后語句的關(guān)系，進(jìn)而做出科學(xué)的選擇。例如Even extremely beautiful natural enviroments can be in bad condition if they are left alone. ___分析中學(xué)生會理解到，這句話的意思是：即使是非常漂亮的自然環(huán)境如果不去管它，也會處于很糟糕的狀態(tài)。通過邏輯思考，學(xué)生會認(rèn)識到這句話實際上是在表達(dá)一個“原因”，下文需要選擇一個“結(jié)果”，所以通過對七個選項的分析和探究，學(xué)生就會選擇出表示結(jié)果的選項。正是因為這種因果關(guān)系使文章的結(jié)構(gòu)更明確，條理更清晰，寫作思路更醒目。

四、通讀復(fù)檢

學(xué)生在確定了選項后，需要通讀復(fù)檢，看看選項放回到文章后是否仍然連貫通順、合理準(zhǔn)確。學(xué)生需要在代入選項后，再次對上下文進(jìn)行推理和分析，通過邏輯判斷和前后照應(yīng)的方式來看選項在文章的應(yīng)用是否合理。學(xué)生的再次閱讀會對文章結(jié)構(gòu)有一個清楚地認(rèn)識，對文章的寫作思路也會更加清楚，進(jìn)而確定答案，排除錯誤選項。學(xué)生需要通過復(fù)查的方式來認(rèn)真思考和主動判斷，確定正確的選項，防治易混選項的誤選，形成正確的理解和認(rèn)識。

總之，學(xué)生通過閱讀了解了文章要說明的對象，把握了說明對象的特征，理清了文章的結(jié)構(gòu)，就會輕松地進(jìn)行選擇，形成自己的理解。辨析中學(xué)生要關(guān)注選項整體性與干擾性共存，做出科學(xué)的選擇。

參考文獻(xiàn)：

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