談中職英語教育專業(yè)班級(jí)文化的構(gòu)建

左文朝

我國(guó)一直致力于教育事業(yè)的發(fā)展，因此教育環(huán)境的改善，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍和班級(jí)文化的合理建設(shè)，都是我國(guó)現(xiàn)在教育事業(yè)重視的問題。中職學(xué)生在我國(guó)學(xué)生主體中占據(jù)了很大的比重，在大多數(shù)人的眼中，中職學(xué)生在知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)能力方面比較薄弱，所以構(gòu)建班級(jí)文化引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的舉措。另外，對(duì)于英語專業(yè)或其他專業(yè)的中職學(xué)生來說可以創(chuàng)建和本專業(yè)相關(guān)的特有班級(jí)文化，使學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中接受教育。當(dāng)然，就目前這種傳統(tǒng)的教育模式來說，構(gòu)建班級(jí)文化，活躍課堂氛圍，是老師的責(zé)任也是當(dāng)前迫在眉睫的事情。本文將對(duì)中職英語專業(yè)如何構(gòu)建班級(jí)文化進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述，希望這個(gè)問題得到更多人的關(guān)注。

1. 中職院校構(gòu)建英語特色班級(jí)文化的重要性

對(duì)于中職院校來說，英語專業(yè)的開展也是非常必不可少的。開展英語專業(yè)是對(duì)中職學(xué)生傳授英語相關(guān)的知識(shí)，拓展學(xué)生的英語視野，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)英語奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。英語教師也會(huì)積極引導(dǎo)學(xué)生，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的口語表達(dá)能力得到提升。另外，在中職院校設(shè)置的英語專業(yè)具有針對(duì)性，主要針對(duì)特定領(lǐng)域的專業(yè)英語術(shù)語的學(xué)習(xí)，主要包括商務(wù)英語和金融相關(guān)的英語等。在中職院校構(gòu)建英語專業(yè)獨(dú)特的班級(jí)文化，開展相關(guān)英語文化的班級(jí)活動(dòng)，使學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)好專業(yè)知識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2. 完善英語教育的班級(jí)文化建設(shè)的相關(guān)建議

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于中職院校的學(xué)生來說是非常重要的，另外，教師要積極擔(dān)負(fù)起責(zé)任，組織學(xué)生構(gòu)建專業(yè)特色的班級(jí)文化，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然，目前對(duì)于中職院校的相關(guān)專業(yè)特色的班級(jí)文化的構(gòu)建工作還需要進(jìn)一步完善。

2.1 培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)

文化作為一種無形的存在對(duì)我們的生活產(chǎn)生了潛移默化的影響。一個(gè)班級(jí)是由許多學(xué)生構(gòu)成的統(tǒng)一主體，所以每個(gè)人都不是孤立存在的，這就需要學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻意識(shí)到在這個(gè)班級(jí)里應(yīng)該承擔(dān)什么樣的責(zé)任。所以，對(duì)于構(gòu)建專業(yè)特色的班級(jí)文化每個(gè)人都不應(yīng)該袖手旁觀，每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)的發(fā)展和班風(fēng)的建設(shè)盡一份力。比如，可以將班級(jí)成員分成小組，依靠小組的力量去探討具有專業(yè)特色的班級(jí)文化，或者向教師提出自己的想法和意見，齊心協(xié)力共同構(gòu)建特色班級(jí)文化。

2.2改善教室裝置活躍教室氛圍

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要對(duì)教室的裝置進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，創(chuàng)建積極的班級(jí)文化，活躍教室的學(xué)習(xí)氛圍。首先，要對(duì)班級(jí)有一個(gè)定位，即制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定、樹立積極向上的班風(fēng)等來營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為班主任應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)文化的建設(shè)，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手和設(shè)計(jì)的能力。比如，使學(xué)生自己設(shè)計(jì)屬于自己的英語座右銘，也可以將自己喜歡的英語句子摘抄下來貼在自己的桌子上，時(shí)刻激勵(lì)自己。還可以自己設(shè)計(jì)英語書簽、特色的英語黑板報(bào)等，使學(xué)生在親身實(shí)踐中感受英語，學(xué)習(xí)英語。

2.3 注重宿舍的文化建設(shè)

宿舍是學(xué)生共有的“家”，所以對(duì)宿舍要有簡(jiǎn)單的布置和物品要擺放有序，地面整潔干凈的要求等。對(duì)于宿舍的裝置風(fēng)格可以根據(jù)寢室成員的愛好，可以小清新、簡(jiǎn)約風(fēng)、復(fù)古風(fēng)等多樣的風(fēng)格來展現(xiàn)英語的魅力。然后對(duì)于中職院校來說可以舉辦寢室文化節(jié)，對(duì)這些優(yōu)秀的寢室進(jìn)行表彰，這樣會(huì)促使學(xué)生積極參與。對(duì)于英語專業(yè)的學(xué)生來說，可以將英語作為宿舍布置的主題。比如，學(xué)生可以取英語寢室名，可以在宿舍設(shè)立英語的文化角，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，為學(xué)生構(gòu)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。

2.4合理利用走廊和黑板來構(gòu)建班級(jí)文化

對(duì)于班級(jí)外的走廊上，可以張貼一些優(yōu)秀的英語作文等英語專業(yè)相關(guān)的可以展示本班級(jí)文化的一些優(yōu)秀作品。老師和學(xué)生可以在路過走廊的時(shí)候通過走廊文化了解本班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，感受到班級(jí)文化的魅力。通過走廊文化的建設(shè)可以培養(yǎng)學(xué)生的榮辱感，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，黑板報(bào)更能代表和彰顯班級(jí)文化，因此，要合理運(yùn)用黑板的空間讓其發(fā)揮更大的作用。首先黑板報(bào)的內(nèi)容必須是積極向上的，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生自己設(shè)計(jì)板報(bào)的格局和布置另外，為了合理利用黑板的空間，可以在黑板空閑的地方板書一些正能量英語句子。通過這樣的活動(dòng)來構(gòu)建班級(jí)文化，鍛煉了學(xué)生的親身實(shí)踐的能力和溝通能力。只有這樣，學(xué)生才能互相學(xué)習(xí)相互激勵(lì)，使學(xué)生無時(shí)無刻不接受英語的熏陶，實(shí)現(xiàn)自身“質(zhì)”的飛躍。

3. 結(jié)束語

中職院校的學(xué)生其實(shí)并不是大多數(shù)人眼中的落后的人，只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)，構(gòu)建積極向上的班級(jí)文化，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們還是有無限的可能和光明的未來。學(xué)生的榮辱觀和創(chuàng)造動(dòng)手能力也可以通過參與班級(jí)文化的建設(shè)而得到發(fā)展。由此可見，無論是對(duì)于英語專業(yè)還是其他專業(yè)的中職院校來說，構(gòu)建班級(jí)文化都是不容忽視的事情，更是每個(gè)學(xué)校、每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生的責(zé)任。

（作者單位：湖北城市職業(yè)學(xué)校）