淺談自然拼讀法在小學英語教學中的應用

張立平 李猛升

從小學階段開始，英語就成為了一門重要并且是必考的科目，而英語的學習離不開對單詞的記憶。但是學生最頭疼的也是關于單詞的記憶這部分內容，很多學生單靠諧音記憶單詞或者干脆是死記硬背，但是效果往往并不理想。但是通過調查我們不難發(fā)現(xiàn)，在英美國家，學生并不學習音標，同時也不會死記單詞。他們的學習方法主要是通過學習單詞拼讀的規(guī)律來掌握拼讀中的一些規(guī)則，從而自然地按照規(guī)則讀出單詞，其實這就是我們通常所說的自然拼讀。那么作為中國的小學英語教學也應該積極采納這種方式。

英語學習中，單詞的發(fā)音和拼寫存在著密切的關系。因此在教學中我們應該積極引導學生掌握字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律，這樣便能夠更好地培養(yǎng)學生利用拼讀的規(guī)律來對單詞進行記憶。但是在實際的英語教學中，我們發(fā)現(xiàn)小學英語并不接觸音標的學習，那么有些學生就會因為單詞量的增加而對英語產生抵觸，同時聽、說、讀、寫各方面的能力都會受到影響。那么為了能夠幫助學生在學習英語的初期樹立起足夠的信心，我們需要積極采納自然拼讀方法，下面就具體的一些方法策略進行說明。

1. 自然拼讀概述

自然拼讀法是學生在沒有學習和掌握音標的前提下，通過英文字母和字母組合的一些規(guī)律，然后將學習的單詞拼讀和拼寫出來的一種方法。英語的詞匯相對較多，而很多國外的學生之所以能夠非常準確快速地讀寫英文單詞，主要的原因就是他們學習英語是從自然拼讀開始的。自然拼讀的方法在當前的小學英語教學中是非常先進的一種方式，通過讓學生學習英文中的26個字母和字母組合的發(fā)音規(guī)律，讓學生感受字母組合和發(fā)音之間的關聯(lián)，再通過訓練實現(xiàn)學生見到單詞就能夠讀出來，聽到單詞的發(fā)音就能夠寫出來的能力。

2. 自然拼讀的意義

與普通的記憶單詞的方法相比，自然拼讀的記憶和運作模式是更符合人類腦內的記憶邏輯的。它通過單詞的語音和一些固定的順序和規(guī)律為基礎，讓學生首先掌握單一的詞素，然后進行拼讀和理解?？梢哉f，自然拼讀的方式更加感性，并沒有強制性的要求學生對單詞內的字母進行記憶，而是通過拼讀規(guī)律的學習讓學生具備觀察和對比的能力。那么一旦學生掌握了自然拼讀的方法后，他們便能夠自主完成單詞的學習。

3. 自然拼讀在英語教學中的應用

3.1 以聽說作為起點，促進學生的理解記憶

通過分析小學生的心理和特點我們發(fā)現(xiàn)，相比于讓學生進行一些固定的書寫和背誦，通過朗讀的方式更加能夠加強學生對知識的記憶。所以，在英語教學中，在進行自然拼讀的教學時，需要讓學生真正掌握拼讀元素的正確發(fā)音，這樣才能夠讓學生在之后使用自然拼讀的方法時不會出現(xiàn)讀音和片段的錯誤。

為了能夠讓課堂中開展的朗讀、跟讀內容真實有效地呈現(xiàn)，作為英語教師就先要具備正確的英語拼讀發(fā)音，這樣才能夠讓學生能更好地模仿，并對學生的錯誤能及時進行糾正。那么在教學中當學生對于英語的語言環(huán)境達到了一個比較熟悉的狀態(tài)時，我們可以加入全英文的教學氛圍，然后將聽說的訓練融入其中，可以通過展示閃卡的形式，讓學生跟讀記憶，使學生在愉快的氛圍下完成記憶。

3.2 注重拼寫過程，讓學生真正地掌握

自然拼讀方法在英語課堂中的應用，需要結合學生真正拼寫的實際能力。所以教師需要根據(jù)學生的拼讀寫作的能力來進行針對性的訓練，讓學生能夠對日常中相對簡單的詞素進行記憶。

例如，識記tion或者是ac這樣的詞素，當學生掌握了這些詞素的發(fā)音后，就能夠在自然地狀態(tài)下根據(jù)老師的發(fā)音拼寫出單詞。在這之后教師需要強化學生的是對這些元素發(fā)音的標準性進行指導，及引導學生對一些類似發(fā)音的詞素進行區(qū)分。教師在課堂中要善于不斷對學生進行相關練習，讓學生能夠真正準確辨別出每一個詞素。當學生這方面的能力達到一定的程度后，可以借助多媒體來播放官方的音頻考查學生真正的實力。當然在選擇版本時注意英式和美式發(fā)音的區(qū)別，選擇一種發(fā)音方式讓學生來進行訓練，避免產生發(fā)音上面的混淆。

3.3 與閱讀相結合，擴展詞匯量

當學生掌握了自然拼讀的方法后，教師可以找來簡單的故事讓學生自己完成閱讀和文本的理解。通過學生對不同故事的閱讀，幫助學生拼讀同類的音，完成自然拼讀的練習。然后可以適當增加閱讀文本的難度和詞匯量，通過這種循序漸進的教學方式，讓學生逐漸熟練掌握自然拼讀的發(fā)音規(guī)律，讓學生在不需要記憶的前提下就能夠拼讀和拼寫并理解單詞，使學生聽、說、讀、寫的能力得到綜合提升。

總之，如果小學生在學習英語的初期就能夠很好掌握自然拼讀的方法，后期加入適當?shù)木毩?，對英語學習起著重要的幫助作用，能夠很好地提升他們學習英語的效率。

（作者單位：山東省淄博市沂源縣振興路小學;山東省淄博市沂源縣實驗中學）