地理專業(yè)開放性實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理

林佳春 高師

摘? ? 要： 在高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中開放性實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是必不可少的。本文首先概述了開放性實(shí)驗(yàn)室的基本內(nèi)涵，其次分析了開放性實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行現(xiàn)狀，再次分析了高師地理專業(yè)開放性實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的組成，最后提出了加強(qiáng)高師專業(yè)開放性實(shí)驗(yàn)室管理的有效措施，以供參考。

關(guān)鍵詞： 高師地理專業(yè)? ? 開放性? ? 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理

為了提高高師地理專業(yè)的開放性實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行水平，需要建立相應(yīng)的開放性實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行管理模式，探究出適合的開放方法，認(rèn)真落實(shí)高師地理專業(yè)開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，只有這樣才可以推動(dòng)高師地理專業(yè)開放性實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理。

一、開放性實(shí)驗(yàn)室的基本內(nèi)涵

所謂開放性實(shí)驗(yàn)室，主要指學(xué)校建制的不同類型、不同級(jí)別的實(shí)驗(yàn)室，在完成科研任務(wù)及正常教學(xué)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用環(huán)境條件、器備及現(xiàn)有師資力量等多項(xiàng)資源，面向高校學(xué)生、研究生及全社會(huì)開放使用的一種實(shí)驗(yàn)室[1]。開放性實(shí)驗(yàn)室主要是跨專業(yè)進(jìn)而跨學(xué)科的綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用課余時(shí)間主動(dòng)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行發(fā)明和實(shí)驗(yàn)，開展各種活動(dòng)，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的進(jìn)一步開展。開放性實(shí)驗(yàn)室的主要特征是：不管什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，都可以為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)，而且結(jié)合學(xué)生的個(gè)人愛好興趣，學(xué)生可以自由選擇喜歡的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方式及實(shí)驗(yàn)流程，挖掘大規(guī)模精密儀器設(shè)備的使用性能。對(duì)于一些基礎(chǔ)設(shè)施完善的實(shí)驗(yàn)室，必須向全社會(huì)開放，這樣不僅可以提高大規(guī)模儀器設(shè)備的有效利用率，而且可以真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

二、開放性實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行現(xiàn)狀分析

對(duì)于搞事地理專業(yè)而言，實(shí)驗(yàn)室開放是一個(gè)全新的課題。現(xiàn)階段，開放方法主要有以下三種：第一，每年的上半年，在學(xué)生完成畢業(yè)論文的過程中，針對(duì)畢業(yè)學(xué)生開放地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室，以便他們迅速查找到所需資料和寫畢業(yè)論文。第二，對(duì)一些協(xié)會(huì)開放。比如：天文愛好者協(xié)會(huì)可以有目的地運(yùn)用圓頂天文臺(tái)，該協(xié)會(huì)的會(huì)員可以結(jié)合計(jì)劃和根據(jù)某些大型的天象活動(dòng)，隨便使用用于天文研究的實(shí)驗(yàn)室[2]。其三，根據(jù)相關(guān)的科普活動(dòng)，有些實(shí)驗(yàn)室可以接待一些愿意觀察學(xué)習(xí)的中學(xué)生、小學(xué)生及職高學(xué)生，比如：天文實(shí)驗(yàn)室及生物標(biāo)本陳列室等，組織小學(xué)生、中學(xué)生和職高學(xué)生學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科普方面的教育。這些實(shí)驗(yàn)室式都是開放的，也是針對(duì)某個(gè)特定群體開放，開放領(lǐng)域不寬，時(shí)間較短，使用群體的目的不具備綜合型和創(chuàng)新型的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目特征。因此，這些實(shí)驗(yàn)室不是真正開放的，可以說是實(shí)驗(yàn)室開放的早期階段[3]。一般來說，高校實(shí)驗(yàn)室開放必須范圍廣、長時(shí)間和全面，合理分配資源和有效開放利用，這是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和探究能力為依托的開放，也是為促進(jìn)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展提供服務(wù)的開放。

三、高師地理專業(yè)開放性實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的組成

（一）基礎(chǔ)硬件設(shè)施建設(shè)。

某師范學(xué)院是一所本科院校，特色是示范性。根據(jù)地理專業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，合理制定實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃，確定建設(shè)目標(biāo)，結(jié)合本專業(yè)當(dāng)前的實(shí)驗(yàn)教師資源、實(shí)驗(yàn)場所及實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等情況，確定設(shè)立開放性實(shí)驗(yàn)室。該學(xué)院地理專業(yè)地球概論實(shí)驗(yàn)室的圓頂天文臺(tái)價(jià)值30萬左右，具備完善的硬件基礎(chǔ)設(shè)施，有條件成立建設(shè)開放性實(shí)驗(yàn)室。該學(xué)院在綜合實(shí)驗(yàn)樓7樓設(shè)立圓頂天文臺(tái)，之所以選擇這個(gè)位置是由設(shè)備自身的使用用途及功能決定的。圓頂天文臺(tái)夏季溫度較高，不管是教師還是學(xué)生都很難在此環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將該實(shí)驗(yàn)室轉(zhuǎn)變成開放性的實(shí)驗(yàn)室，夏天也務(wù)必開放[4]。因此，需要在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)安裝。并且地球概論實(shí)驗(yàn)室沒有合理鋪設(shè)自來水管道，不利于保持實(shí)驗(yàn)室干凈衛(wèi)生。開放性實(shí)驗(yàn)室建設(shè)完成后，可以增加使用時(shí)間，提高使用效率，改善水路，及時(shí)鋪設(shè)自來水管道，將自來水全部開通。為了實(shí)現(xiàn)工具軟件和教學(xué)軟件的共享，以便開放性實(shí)驗(yàn)及教學(xué)正常進(jìn)行，需要全部開通網(wǎng)絡(luò)。因此，開通和改善網(wǎng)絡(luò)及水路時(shí)，主要基礎(chǔ)設(shè)施是將地球概論實(shí)驗(yàn)室轉(zhuǎn)變成開放性實(shí)驗(yàn)室。

（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段建設(shè)。

以往的地理專業(yè)實(shí)驗(yàn)課大多依靠常規(guī)儀器設(shè)備完成的，主要是驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)方式缺乏多元化。最近幾年，新技術(shù)及新方法獲得迅速發(fā)展，特別是地理信息系統(tǒng)，對(duì)地理學(xué)的研究成果產(chǎn)生重要影響。加強(qiáng)開放性實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，實(shí)施開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教師必須摒棄傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)及遙感技術(shù)，借助實(shí)驗(yàn)室的開放性特點(diǎn)，利用相互探討、信息技術(shù)等多元化的教學(xué)方式，發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。這樣學(xué)生既可以仔細(xì)觀察常規(guī)儀器設(shè)備，又可以采用新技術(shù)和新方法做出全面分析，了解統(tǒng)計(jì)分析的最新方式，從而取得良好的實(shí)驗(yàn)效果。

（三）實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)。

為了確保開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常實(shí)施，需要依靠學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，設(shè)立開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，運(yùn)用平臺(tái)化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行方法。第一，需要在校園網(wǎng)站上展示有關(guān)開放性實(shí)驗(yàn)室的各方面情況、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)學(xué)分及實(shí)驗(yàn)室學(xué)生的注意事項(xiàng)，等等，教師和學(xué)生能夠隨時(shí)隨地在校園網(wǎng)站上找到自己需要的信息[5]。在這個(gè)前提下，學(xué)生能夠結(jié)合自身實(shí)際情況及時(shí)掌握實(shí)驗(yàn)進(jìn)度、在網(wǎng)站上報(bào)名、注冊(cè)實(shí)驗(yàn)的具體進(jìn)度、實(shí)驗(yàn)報(bào)告上傳等。并且實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師能夠隨時(shí)隨地了解學(xué)生的實(shí)際實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，在第一時(shí)間做出正確的指導(dǎo)。此外，還需要系統(tǒng)全面地管理實(shí)驗(yàn)室使用的儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料等損耗使用情況，這樣可以確保實(shí)驗(yàn)穩(wěn)定進(jìn)行。

四、加強(qiáng)高師專業(yè)開放性實(shí)驗(yàn)室管理的有效措施

（一）創(chuàng)新管理制度，構(gòu)建完善的開放性實(shí)驗(yàn)室管理體系。

非開放性實(shí)驗(yàn)室管理涉及的范圍較小，管理人員的主要任務(wù)是管理常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及本實(shí)驗(yàn)室使用的儀器設(shè)備，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都從屬于每個(gè)學(xué)院。當(dāng)前，一些地方本科師范學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室管理是校系二級(jí)管理制度，普遍存在實(shí)驗(yàn)室分散、條塊狀情況，儀器設(shè)備的有效利用率不高，特別是一些大規(guī)模的儀器設(shè)備，每年使用的時(shí)間并沒有達(dá)到我國教育部的規(guī)定，難以實(shí)現(xiàn)共享資源。開放性實(shí)驗(yàn)室管理制度必須是校級(jí)一級(jí)管理制度，隸屬教學(xué)單位，在整個(gè)校園范圍內(nèi)共享實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，所有教學(xué)資源向?qū)W校每個(gè)教師和學(xué)生開放，還可以為社會(huì)提供服務(wù)[6]。因?yàn)樵陂_放性實(shí)驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生在層次上有著較大差異，沒有熟練掌握實(shí)驗(yàn)流程，所以要有效管理開放性實(shí)驗(yàn)室具有較強(qiáng)的復(fù)雜性。此外，為了最大限度地促進(jìn)開放性實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，必須注重管理機(jī)制建設(shè)，不斷創(chuàng)新，不斷變革，徹底打破以往的管理制度，構(gòu)建以培養(yǎng)人才和教學(xué)為主，服務(wù)于社會(huì)、科研、教師和學(xué)生的管理機(jī)制。

（二）建立和健全運(yùn)作經(jīng)費(fèi)機(jī)制，擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來源渠道。

一般來說，實(shí)驗(yàn)室開放往往會(huì)提到經(jīng)費(fèi)方面的問題。在建設(shè)開放性實(shí)驗(yàn)過程中，必須投入很多資金。并且開放性實(shí)驗(yàn)室在運(yùn)作中，不管是實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)還是教師資源培訓(xùn)等必須有足夠的經(jīng)費(fèi)作為支撐[7]。但是對(duì)于本校的教師和學(xué)生來說，開放性實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)不收取費(fèi)用，所以在具有經(jīng)費(fèi)來源途徑的社會(huì)服務(wù)和科研項(xiàng)目等多方面，需要根據(jù)有關(guān)要求收取一些實(shí)驗(yàn)費(fèi)用，擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來源渠道，以此緩解當(dāng)前資金不夠的壓力。同時(shí)，開放性實(shí)驗(yàn)室也可以借鑒和學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室管理建設(shè)方法，增加實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)自主權(quán)利，允許實(shí)驗(yàn)室管理人員自己籌集資金，在確保實(shí)驗(yàn)室穩(wěn)定運(yùn)行的基礎(chǔ)上，積極鼓勵(lì)學(xué)校和學(xué)校之間、學(xué)校和企業(yè)之間橫向合作，成立專門的實(shí)驗(yàn)室開放基金，要求實(shí)驗(yàn)室對(duì)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一支配。

五、結(jié)語

高師地理專業(yè)開放性實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行管理仍舊處于不成熟的階段，開放效果通常涉及多個(gè)方面。創(chuàng)新管理制度，構(gòu)建完善的開放性實(shí)驗(yàn)室管理體系，建立和健全運(yùn)作經(jīng)費(fèi)機(jī)制，擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來源渠道等是保證高師地理專業(yè)開放性實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)行的有效策略，標(biāo)準(zhǔn)、有序的運(yùn)行和開放不是一蹴而就的，而是一項(xiàng)系統(tǒng)全面的工程。

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