學習需要小目標

龐田玥

我高三的時候，有一次在校園里遇到一個穿著高一年級校服的男孩子，步伐矯健，眼神堅定，手里拿著一本書，封面上大大的幾個字吸引了我的注意力：怎樣上北大。我悄悄地笑了，我曾經也是這樣子的呀！

可以說，經過高中兩年多的洗禮，在高手如云的戰(zhàn)場上摸打滾爬，我再也沒有了初入高中時的鋒芒和銳氣，更不會像當初那樣整天把清華北大掛在嘴邊。相比高一時候的自己，顯得成熟了一些，我的目標不再是某個飄渺在云端中的大學，而變得無比實際且接地氣。

小到一節(jié)課、一天，再到一周、一個月，我都有各種各樣的小目標。

比如說，這節(jié)數學課，我的小目標就是弄明白一道圓錐曲線的典型例題，以后就可以觸類旁通;今天的晚自習，做完老師布置的作業(yè)之后，因為本周的英語小測成績不太理想，我想訓練一下英語閱讀，那么做一套閱讀題就是我今天的小目標;馬上就要期中考試了，我覺得應該開始復習一下了，接下來的一周，我準備整理一下各門課的錯題集，正好一天整理一門課;地理是我的弱科，要慢慢地提高才好，那就每天抽出10分鐘到20分鐘的時間做一點兒題目，溫習一下老師上課講過的內容，爭取用一個月的時間，從60分考到70分以上……

小目標最大的好處就是，它們非常地靈活，隨時可以根據實際情況和個人需要作調整。今天空閑的時間只有十幾分鐘，那就做一篇英語的完形填空;如果有40分鐘，就可以做一整套的閱讀題。我的一些同學喜歡一次性制定很多天的學習計劃，而我個人是不推薦這樣做的，因為計劃趕不上變化，層層相扣的計劃很容易因為中間某一次的中斷而被全盤打亂，就像推倒了一塊多米諾骨牌引發(fā)的連鎖反應一樣。所以，我每天都會根據當天的學習情況，花兩三分鐘的時間，定下這一天的小目標，然后寫在一張便利貼上，貼在課桌上，每完成一項，就在那一項的后面打上一個勾，如果下晚自習的時候全部完成了，我就會特別有成就感和滿足感，回家之后獎勵自己一點兒好吃的。

然而，因為大多數時候我都完成了當天的小目標，所以我基本上每天晚上10點鐘以后都會吃掉很多諸如薯片、巧克力、小蛋糕等高熱量食品，所以高中畢業(yè)之后圓得像個氣球一樣也就不足為怪了……

夢想是要有的，但夢想是飄在空中的，抓不住，沒有辦法落實到日日夜夜的學習當中來。所以我們在夢想之外，還需要有小目標，就是這樣一個個不怎么起眼的小目標，幫助我們一步一個腳印地向前走。搭起一級級臺階，從地面，慢慢通向云端之上的夢想。