淺談高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

摘 要：隨著地理教學(xué)的不斷發(fā)展，地理教學(xué)目標(biāo)隨之發(fā)生變化，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力成為新的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)階段，怎樣在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，成為地理教師急需解決的問(wèn)題。高中地理教師在教學(xué)過(guò)程中，既要傳授學(xué)生地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，使學(xué)生形成靈活思維，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以此實(shí)現(xiàn)教學(xué)和育人的雙重目的。本文主要研究高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，希望給高中地理教師提供借鑒經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：高中地理;地理教學(xué);創(chuàng)新能力

一、 引言

創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的組成部分，也是新課改的重要內(nèi)容。學(xué)生是國(guó)家建設(shè)的重要力量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力關(guān)系著社會(huì)的發(fā)展和國(guó)家的未來(lái)。在新課改背景下，在高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，符合素質(zhì)教育要求，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，滿足學(xué)生成長(zhǎng)需要，有利于學(xué)生全面發(fā)展。因此，研究高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性

（一） 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

創(chuàng)新能力是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人才的基本要求，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、工作必備的能力之一。在高中地理教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平，使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于學(xué)生全面發(fā)展。創(chuàng)新是激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)和成才的不竭動(dòng)力，對(duì)于學(xué)生個(gè)人發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。只有具備創(chuàng)新能力的學(xué)生，才能學(xué)好地理，提高地理知識(shí)水平。地理教師在教學(xué)過(guò)程中滲透創(chuàng)新能力培養(yǎng)，使學(xué)生形成探究心理和創(chuàng)新精神，為學(xué)生日后學(xué)習(xí)和工作打下了良好基礎(chǔ)。學(xué)生在接受學(xué)校教育的同時(shí)，創(chuàng)新能力得到提升，能找到正確發(fā)展方向，成長(zhǎng)為具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才。

（二） 提高地理教學(xué)成效

在高中地理教學(xué)中，如何提高地理教學(xué)成效，一直是教師關(guān)注的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，可以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，有利于提高地理教學(xué)成效。教師通過(guò)地理教學(xué)活動(dòng)，將知識(shí)傳遞給學(xué)生，并給予學(xué)生創(chuàng)新機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生課堂參與度。教師讓學(xué)生邊學(xué)邊練，將創(chuàng)新能力培養(yǎng)和地理教學(xué)有機(jī)結(jié)合，既加深了學(xué)生知識(shí)印象，也鍛煉了學(xué)生創(chuàng)新思維能力。學(xué)生在輕松愉悅的狀態(tài)下學(xué)習(xí)知識(shí)，自主思考，對(duì)不同問(wèn)題提出個(gè)人見(jiàn)解，真正成為了課堂的主人。

三、 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法

（一） 鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的前提。在地理教學(xué)中，教師需要鞏固學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力做好準(zhǔn)備。教師應(yīng)注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，讓學(xué)生背誦相關(guān)概念，讓學(xué)生打下扎實(shí)的地理知識(shí)基礎(chǔ)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生將相關(guān)概念整理成冊(cè)，每日背誦，加深知識(shí)印象，使知識(shí)記憶更加牢固。教師可以定期抽查學(xué)生，針對(duì)學(xué)生集體性問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育，提高地理教學(xué)實(shí)效性，使創(chuàng)新能力培養(yǎng)更加有效。例如，在講解地球運(yùn)動(dòng)時(shí)，讓學(xué)生背誦太陽(yáng)系八大行星的順序、地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)概念，促使學(xué)生記憶基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生知識(shí)水平。為了讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解更加深刻，教師在講解知識(shí)時(shí)，可以利用一些圖片、視頻，刺激學(xué)生感官，讓學(xué)生形成深刻知識(shí)印象，掌握地理知識(shí)的客觀規(guī)律。

（二） 改良教學(xué)方法

合適的教學(xué)方法是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的保障。在地理教學(xué)中，教師應(yīng)改良教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。教師需要靈活利用教具，例如地球儀、地圖，讓學(xué)生自己動(dòng)手解決問(wèn)題，鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力。例如，在講解氣壓帶和風(fēng)帶時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生繪畫氣壓帶圖和風(fēng)帶圖，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)理解，提高學(xué)生知識(shí)熟練度。教師應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)于不同水平的學(xué)生提出不同要求，有層次性地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。例如，在講解環(huán)境保護(hù)這部分知識(shí)時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)習(xí)水平低的學(xué)生總結(jié)答案模板，讓學(xué)習(xí)水平高的學(xué)生補(bǔ)充模板中缺失的部分，通過(guò)學(xué)生互相配合，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力。教師可以利用多媒體設(shè)備，將抽象知識(shí)形象化、立體化展現(xiàn)在學(xué)生面前，通過(guò)啟發(fā)、討論等多種方式，讓學(xué)生利用知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（三） 開(kāi)展課外活動(dòng)

開(kāi)展課外活動(dòng)是提高學(xué)生創(chuàng)新能力的有效方式。在地理教學(xué)中，教師除了在課堂中講解地理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力外，還可以組織學(xué)生參與課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力。舉辦班級(jí)地理知識(shí)競(jìng)賽，將學(xué)生分為不同小組，通過(guò)小組合作和組間競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生良性競(jìng)爭(zhēng)，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)，使創(chuàng)新能力培養(yǎng)更有意義。組建地理興趣小組，如天文、地震、氣象等，每周讓學(xué)生演講相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生表達(dá)能力，促使學(xué)生參與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。教師可以開(kāi)展帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走入社會(huì)，讓學(xué)生利于所學(xué)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力。例如，在講解水資源的合理利用時(shí)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)際考查學(xué)校周邊的河流，帶領(lǐng)學(xué)生檢測(cè)水源質(zhì)量，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（四） 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要起點(diǎn)。在地理教學(xué)中，地理教師應(yīng)營(yíng)造輕松課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在課前，教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用微課預(yù)習(xí)知識(shí)，通過(guò)趣味視頻講述，讓學(xué)生了解課程內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在上課時(shí)，教師可以通過(guò)多媒體播放課件，利用視頻和圖片解釋地理語(yǔ)言文字，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。在課下，教師可以引導(dǎo)學(xué)生探究一些問(wèn)題，促使學(xué)生回顧知識(shí)。例如在講解地震相關(guān)知識(shí)時(shí)，教師提出問(wèn)題，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，你該怎么做？引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)群組中討論，延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力落到實(shí)處。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生生活，了解學(xué)生興趣愛(ài)好，利用趣味性內(nèi)容，吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。

四、 結(jié)語(yǔ)

地理是一門綜合性學(xué)科，其中涉及自然、人文、區(qū)位等多方面知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，既能幫助學(xué)生學(xué)好地理，又能促進(jìn)學(xué)生個(gè)人發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了地理教學(xué)目標(biāo)。教師應(yīng)做好工作準(zhǔn)備，將地理教學(xué)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提升學(xué)生地理學(xué)習(xí)水平。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：王旭，中教二級(jí)，河北省邢臺(tái)市，邢臺(tái)市第七中學(xué)。