家校合作共育 助力孩子成長(zhǎng)

摘 要：我校自開展新教育試驗(yàn)以來，一直非常注重家校合作共育工作，本文主要談?wù)勎倚ｉ_展家校合作共育工作的做法：組建家委班子，實(shí)行層級(jí)管理;培訓(xùn)轉(zhuǎn)變理念，共享引領(lǐng)成長(zhǎng);搭建家長(zhǎng)講堂，喚醒智慧父母;書香溢滿家庭，書韻伴隨成長(zhǎng);拓寬實(shí)踐之路，積淀成長(zhǎng)內(nèi)涵;組建志愿團(tuán)隊(duì)，助力學(xué)校發(fā)展。

關(guān)鍵詞：家校合作共育;幾點(diǎn)做法;教學(xué)

家校合作共育是學(xué)校與家庭攜手共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的一種教育行為，通過成立家長(zhǎng)委員會(huì)，讓學(xué)生父母更多地參與學(xué)校管理和教育教學(xué)，參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，使父母與孩子共同成長(zhǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的互相促進(jìn)。其目的是營(yíng)造互動(dòng)、溝通、協(xié)調(diào)、一致的家校和諧關(guān)系，形成同向、同步的教育合力作用，以共同促進(jìn)學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣等諸方面健康發(fā)展。

筆者所在學(xué)校是一所縣城小學(xué)，辦學(xué)規(guī)模較大，學(xué)校自開展新教育試驗(yàn)以來，一直非常注重家校合作共育工作，下面談?wù)勎倚ｉ_展家校合作共育工作的主要做法。

一、 組建家委班子 實(shí)行層級(jí)管理

家長(zhǎng)委員會(huì)是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的橋梁，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育整體化、全程化的紐帶。組建家長(zhǎng)委員會(huì)具有重要意義。我校的家委會(huì)分校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層面，實(shí)行層級(jí)管理，具體做法是：由各班組織召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)民主選舉出班級(jí)家委會(huì)成員，協(xié)助班主任搞好班級(jí)家校合作共育等相關(guān)工作;由年級(jí)組長(zhǎng)組織召開年級(jí)組家委會(huì)會(huì)議，在各班家委會(huì)主任中民主選出年級(jí)家委會(huì)成員，協(xié)助學(xué)校年級(jí)主任搞好本年級(jí)家校合作共育等相關(guān)工作;由學(xué)校德育處組織召開學(xué)校家委會(huì)會(huì)議，在各級(jí)家委會(huì)成員中民主選出學(xué)校家委會(huì)成員，其余的年級(jí)家委會(huì)成員均為學(xué)校家委會(huì)委員，協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。家委會(huì)層級(jí)管理的推行，對(duì)家長(zhǎng)民主參與學(xué)校管理起到了積極作用。

二、 培訓(xùn)轉(zhuǎn)變理念 共享引領(lǐng)成長(zhǎng)

在孩子成長(zhǎng)過程中，父母是孩子的第一任老師，必然會(huì)對(duì)孩子的健康發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用。因此，加強(qiáng)家長(zhǎng)培訓(xùn)，對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)將起到極其重要的作用。我校的家長(zhǎng)培訓(xùn)采用了多種渠道，搭建了多個(gè)平臺(tái)：一是集中培訓(xùn)，主要通過班級(jí)和年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育大講堂、親子讀書交流會(huì)、家委會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)進(jìn)行;二是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，主要通過微信公眾號(hào)、微信群、QQ群上傳一些關(guān)于家庭教育的文章，讓家長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)。通過這些培訓(xùn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立了全新的正確的家庭教育教養(yǎng)觀念，系統(tǒng)地掌握了一些教育的方式方法，進(jìn)一步提升廣大家長(zhǎng)的素質(zhì)，使廣大家長(zhǎng)在培育孩子方面從不自覺到自覺，從被動(dòng)到主動(dòng)，逐步發(fā)生著變化。

三、 搭建家長(zhǎng)講堂 喚醒智慧父母

為進(jìn)一步做好家校合作共育工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行習(xí)近平總書記“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的講話精神，踐行“萬物生長(zhǎng)、美美與共”的學(xué)校精神，實(shí)現(xiàn)“生態(tài)和融、創(chuàng)新無限”的美麗學(xué)校的愿景，我校以家長(zhǎng)講述家庭教育故事、分享親子共讀收獲、暢談志愿服務(wù)感想等形式開展了“家庭教育大講堂”活動(dòng)，活動(dòng)分班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)三個(gè)階段，校級(jí)“家庭教育大講堂”我校已成功舉辦五期?！凹彝ソ逃笾v堂”活動(dòng)的開展，廣泛交流了家庭教育知識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，在廣大家長(zhǎng)群中傳播正能量，促進(jìn)家庭教育知識(shí)的普及和家庭教育水平的提高，營(yíng)造了良好的家校合作共育氛圍，對(duì)孩子們健康成長(zhǎng)起到了強(qiáng)有力的助推作用。

四、 書香溢滿家庭 書韻伴隨成長(zhǎng)

親子共讀，指的是孩子在家里時(shí)，父母親和孩子共同閱讀，激發(fā)和培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。我校的親子共讀主要通過家庭親子讀書和班級(jí)親子讀書會(huì)兩種方式開展。家庭親子讀書主要是親子在家里共讀。各班自發(fā)建立不同規(guī)模的班級(jí)親子讀書會(huì)，在周末和節(jié)假日組織親子閱讀，開展各種共讀共寫共同生活的活動(dòng)，吸引所有父母、老師、學(xué)生參與到讀寫活動(dòng)中來，到目前我們統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，各班親子讀書活動(dòng)累計(jì)400多次，在公眾號(hào)、微信群、QQ等平臺(tái)發(fā)表簡(jiǎn)報(bào)和美篇200多篇，家長(zhǎng)們精心設(shè)計(jì)的一次次讀書活動(dòng)，家長(zhǎng)們精心撰寫的一篇篇美篇美文，形成一種相互激勵(lì)、相互示范、相互引領(lǐng)的力量，讓更多的學(xué)生父母深度參與家校共育中來，為我校的家校合作共育工作開了個(gè)好頭。

五、 拓寬實(shí)踐之路 積淀成長(zhǎng)內(nèi)涵

為全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生能在旅行、參觀、實(shí)踐的過程中陶冶情操、增長(zhǎng)見識(shí)、體驗(yàn)不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，我校通過學(xué)校組織和家長(zhǎng)組織，開展了多次研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：帶領(lǐng)孩子走進(jìn)敬老院，踐行孝老美德;組織孩子參觀古建筑模型，感受古建筑魅力;帶領(lǐng)學(xué)生參觀氣象局，了解氣象天地;組織親子放風(fēng)箏活動(dòng)，放飛孩子夢(mèng)想;參觀國(guó)家陸地搜救基地，增長(zhǎng)防震減災(zāi)知識(shí);帶領(lǐng)學(xué)生清明掃墓，緬懷革命先烈;組織學(xué)生郊游，親近大自然;組織親子廚房，感受野炊的樂趣;和孩子一起干農(nóng)活，感受田園生活……讀萬卷書，行萬里路，實(shí)踐是最好的老師，一次次形式多樣的活動(dòng)就是一次次洗禮，見證了孩子們成長(zhǎng)歷程中的每一個(gè)腳印。

六、 組建志愿團(tuán)隊(duì) 助力學(xué)校發(fā)展

為了踐行家校合作理念，為孩子成長(zhǎng)提供更多支持，學(xué)校家委會(huì)成立后，積極籌備家長(zhǎng)志愿服務(wù)工作，活躍在學(xué)校的各類活動(dòng)中，共同見證和參與孩子的成長(zhǎng)。在學(xué)校附近交通擁堵的西環(huán)路口，家委會(huì)組織家長(zhǎng)輪流值守，進(jìn)行交通疏導(dǎo)，減少了學(xué)生上小學(xué)的交通安全隱患;全員運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦文藝匯演、六一藝體展演，家委會(huì)組織家長(zhǎng)文明參與，家長(zhǎng)配合班主任排練節(jié)目、租演出服、給孩子化妝，協(xié)助班主任管理學(xué)生，保證了學(xué)校大型活動(dòng)的順利開展;每個(gè)星期三早上，家委會(huì)組織家長(zhǎng)，自帶衛(wèi)生工具對(duì)通學(xué)路進(jìn)行徹底清掃，保證了通學(xué)路的干凈衛(wèi)生。

我校在推行新教育實(shí)驗(yàn)以來，家校合作共育工作，精彩不斷，感動(dòng)不斷，家長(zhǎng)群體的智慧和力量是無限的，只要將家校合作共育工作深入開展下去，學(xué)校教育定會(huì)煥發(fā)出無窮的活力。

參考文獻(xiàn)：

[1]何欣，武子俊.我國(guó)家校合作研究：理論、實(shí)踐和思考[J].陰山學(xué)刊，2016（5）.

[2]戴樂.家校共育共筑學(xué)生未來[J].科學(xué)咨詢（科技·管理），2017（2）.

作者簡(jiǎn)介：

張維策，甘肅省蘭州市，榆中縣博雅小學(xué)。