初中物理實驗教學(xué)方法的創(chuàng)新思路

曹淑森

關(guān)鍵詞：初中物理;實驗教學(xué)方法;創(chuàng)新思路

【中圖分類號】G?633.7????【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2019）23-0099-01

初中物理實驗教學(xué)能夠通過實驗的方式幫助學(xué)生對物理知識有更加全面的理解，并且能夠?qū)⒁恍┏橄蟮闹R直觀的展示在學(xué)生的面前，幫助學(xué)生加深對物理知識和相關(guān)概念的理解。根據(jù)初中學(xué)生的智力水平來看，學(xué)習(xí)初中物理有一定的難度，實驗教學(xué)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的物理素養(yǎng)，提高學(xué)生的理解能力和增強他們的實踐能力和解決問題的能力。本文結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，通過初中物理實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維能力的方法進行分析。

1.初中物理實驗教學(xué)的意義

對于初中物理實驗教學(xué)的內(nèi)容來說，幾乎都是初中物理教材中對概念的理解，通過實驗的方式教學(xué)，能夠有效的展示出物理學(xué)現(xiàn)象的運作原理，從而能夠得出更為可靠的結(jié)論，所以對初中物理實驗教學(xué)方法進行創(chuàng)新是非常有必要的。

（1）能夠?qū)⒊橄笾R直觀化，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率

對于初中物理來說，是一門需要進行實驗的學(xué)科，在實驗的過程中能夠?qū)⒊橄蟮闹R直觀的展示在學(xué)生的面前，從而幫助學(xué)生對物理知識概念有更好的理解，因此，想要確保得出準確的物理知識概念，首先要對實驗環(huán)節(jié)進行優(yōu)化，進而確保實驗過程所得結(jié)論的嚴謹性，也只有借助實驗，才能讓學(xué)生直觀了解到整個物理運作過程，真正消化書面文字所闡述的理論與概念。

（2）延伸教材知識，開闊學(xué)生的視野

在初中物理教學(xué)中，教師僅僅將教材中的內(nèi)容傳授給學(xué)生是遠遠不夠的，物理學(xué)的知識是無限的，所以需要拓寬學(xué)生的視野，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握更多的知識。而物理實驗正好能夠滿足學(xué)生的需求，能夠幫助學(xué)生對教材以外的物理知識進行探索，進而拓展自身物理知識體系，更可培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.初中物理實驗教學(xué)存在的問題

（1）初中物理實驗教學(xué)內(nèi)容過于單一

就目前情況來看，在初中物理教學(xué)中，盡管教師對一些物理知識采取實驗教學(xué)的方式進行教學(xué)，但通常情況下都是將教材中的內(nèi)容照搬過來，會提前進行教學(xué)內(nèi)容的預(yù)習(xí)，會對實驗的結(jié)果進行熟悉掌握，在一定程度上會降低學(xué)習(xí)的效率。在開展實驗教學(xué)過程中，為了使知識得到驗證，教師也可選擇其他的實驗方法，取得的效果基本相同。學(xué)生如果對實驗步驟不夠了解，也不知道實驗結(jié)果，將很難吸引他們的注意力。

（2）初中物理實驗教學(xué)課堂混亂

新課改實行以后，教師與學(xué)生在課堂上的地位發(fā)生了改變，學(xué)生成為了課堂教學(xué)的主體，教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)起到引導(dǎo)的作用，因此，需要教師尊重學(xué)生的主體地位。但是從實際情況來看，在初中物理實驗教學(xué)中，教師并沒有對課堂進行很好的管理，導(dǎo)致初中物理實驗課堂逐漸變的混亂，這樣不僅使得實驗教學(xué)發(fā)揮不出其作用，而且學(xué)生也無法提高自身的創(chuàng)新能力，對其進行探究思考也有一定影響。

3.創(chuàng)新初中物理實驗教學(xué)方法的思路

（1）積極改變傳統(tǒng)的物理實驗教學(xué)方式

新課改實行以后，傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念都已經(jīng)落后了，不再適于現(xiàn)代的教學(xué)，需要及時對初中物理實驗教學(xué)的方式進行改進和創(chuàng)新，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和性格特點采用適當?shù)慕虒W(xué)方式進行教學(xué)，這樣有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有效的提高學(xué)習(xí)的能力?，F(xiàn)如今，初級教育面臨最大的問題就是，課外作業(yè)相當多，這幾乎已經(jīng)變成初級教育的一種特色。因此，物理教師不能布置過多的課外作業(yè)，不然將給學(xué)生造成沉重的負擔，教師可用課堂實驗取代課外作業(yè)。實驗教學(xué)一樣可以使學(xué)生掌握好物理知識，只是教學(xué)過程不同罷了。教師如果布置大量的課外作業(yè)，學(xué)生將要承擔相當大的學(xué)習(xí)壓力，這樣不僅會降低他們的學(xué)習(xí)效率，而且很難取得理想的學(xué)習(xí)效果，對學(xué)習(xí)成績也會造成嚴重影響。

（2）保證初中物理實驗室的設(shè)備充足

為了能夠有效的開展物理實驗，首先就需要具備完整的實驗設(shè)備。對于初中生來說，正處于成長的階段，對很多事物都充滿了好奇心，想要提高學(xué)生對物理實驗的學(xué)習(xí)能力，就應(yīng)該讓學(xué)生與物理實驗設(shè)備進行親密的接觸，這樣能夠幫助學(xué)生對物理實驗設(shè)備有更加全面的理解。當然，要實現(xiàn)這一目標，學(xué)生需要投入較多的費用在物理實驗上，購買相應(yīng)的實驗設(shè)備，有效維護好這些實驗設(shè)備，保證實驗設(shè)備都可正常使用，進而使其作用得到有效發(fā)揮。當實驗質(zhì)量很大程度上被提高了，學(xué)生也就具備了相應(yīng)的動手能力，且創(chuàng)新性思維也得到開發(fā)。

4.結(jié)束語

綜上所述，初中物理實驗教學(xué)是物理教學(xué)活動的主要內(nèi)容，能夠幫助教師解決難以講解的抽象概念，更能幫助學(xué)生難以理解的抽象事物，將難以理解的理論通過實驗現(xiàn)象直觀的展現(xiàn)出來，有助于他們深刻的理解和運用。因此，初中物理實驗教學(xué)要不斷地創(chuàng)新和完善，讓它發(fā)揮更大的功效。

參考文獻

[1]陳揚清.初中物理實驗教學(xué)方法的創(chuàng)新思路[J].教育教學(xué)論壇，2016（2）：254-255

[2]殷正用.關(guān)于初中物理實驗教學(xué)方法的創(chuàng)新思路研究[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2015.12（8）：167-167