不斷推動自然科學(xué)與教育科學(xué)的交叉融合

高潤生

很高興今天我們齊聚在美麗的海濱城市山東青島，召開大城市教科院聯(lián)盟全國二次學(xué)術(shù)年會暨“腦科學(xué)與教育”國際論壇，共同探討基于腦科學(xué)的教育科學(xué)研究和未來教育變革發(fā)展的趨勢。在此，我謹(jǐn)代表教育部科技司對本次論壇的召開表示熱烈的祝賀，對參加論壇的國內(nèi)外專家學(xué)者、各界來賓表示熱烈的歡迎！

教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，離不開高質(zhì)量的教育科學(xué)研究。當(dāng)前，隨著計算機(jī)科學(xué)、大數(shù)據(jù)、人工智能、腦科學(xué)與認(rèn)知科學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展，新技術(shù)新方法不斷涌現(xiàn)，既帶來了教育環(huán)境和教育方式的巨大改變，又為研究教育中的大規(guī)模復(fù)雜問題提供了新的科學(xué)方法和技術(shù)工具，為教育研究從經(jīng)驗(yàn)向科學(xué)方法轉(zhuǎn)變提供了條件，引發(fā)教育科學(xué)研究深層次、系統(tǒng)性、革命性的變革。把自然科學(xué)研究相關(guān)的思想、手段和技術(shù)應(yīng)用于教育問題的研究，有望實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)的重大突破。教育部一直在關(guān)注這個趨勢，不斷推動自然科學(xué)與教育科學(xué)的交叉融合。

腦科學(xué)是研究腦認(rèn)知、意識和智能的本質(zhì)與規(guī)律的科學(xué)，已成為21世紀(jì)最富挑戰(zhàn)性的重大科學(xué)問題和國際生命科學(xué)的前沿?zé)狳c(diǎn)，是各個國家競相重點(diǎn)關(guān)注、布局、支持的研究領(lǐng)域。國際上對腦科學(xué)的研究要更早一些，美國、歐洲等都有相應(yīng)的腦科學(xué)計劃。我們國家近幾年來也非常注重腦科學(xué)的研究布局，2018年成立了北京和上海兩個腦科學(xué)中心，“科技創(chuàng)新2030-腦科學(xué)與類腦研究”重大項(xiàng)目也正在編制實(shí)施方案，重點(diǎn)圍繞腦認(rèn)知、腦醫(yī)學(xué)、類腦研究搭建關(guān)鍵技術(shù)平臺，開展前沿研究。教育部在2018年首批批準(zhǔn)建設(shè)的七個前沿科學(xué)中心中，復(fù)旦大學(xué)“腦科學(xué)前沿科學(xué)中心”和浙江大學(xué)“腦與腦機(jī)融合前沿科學(xué)中心”都與腦科學(xué)相關(guān)。

教育是對人素質(zhì)和能力的提升，本質(zhì)上主要是對腦的塑造。腦科學(xué)的發(fā)展為我們認(rèn)識理解學(xué)習(xí)機(jī)制和過程提供了重要的科學(xué)手段和支撐，對腦發(fā)育的研究，對學(xué)習(xí)過程的腦機(jī)制的研究，對發(fā)育障礙的機(jī)制和干預(yù)的研究，都將為改進(jìn)和完善教育方式、教育體制提供有力依據(jù)，對國家和民族的發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。

從大的發(fā)展趨勢看，教育科學(xué)正從觀點(diǎn)和判斷走向可實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的科學(xué)研究，腦科學(xué)也正從基礎(chǔ)研究向?qū)嵺`應(yīng)用不斷拓展。因此，我們的“腦科學(xué)與教育”論壇有著極為重要的作用，是一座橋梁和紐帶，聯(lián)通了國內(nèi)外的科學(xué)家，也聯(lián)通了教育科學(xué)和腦科學(xué)界。希望通過本次論壇，進(jìn)一步促進(jìn)教育界與腦科學(xué)界的交流合作，推動教育科學(xué)與腦科學(xué)的交叉研究快速發(fā)展。

黨的十九大提出要把教育作為中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，要辦人民滿意的教育，全國教育大會也為未來的教育發(fā)展指明了方向。讓我們一起努力，共同為中國的教育改革發(fā)展，也為人類文明進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)！