排球運動在中小學體育課程改革中的作用

許悅

摘要：在中小學體育教學過程中，教師們應當多多進行課程的研究與改進，引入更為豐富的體育課程，為學生創(chuàng)造更加優(yōu)良的學習環(huán)境。本文就主要介紹如何在中小學體育課程中引入排球課程，提升體育課堂趣味性，發(fā)展我國排球教學。

關鍵詞：中小學;體育;課程改革;排球

早在1985年，排球運動就誕生了，而且經(jīng)過一百多年的發(fā)展，排球運動在全世界范圍內(nèi)都有了比較廣泛的愛好者，而且排球運動在我國體育領域內(nèi)也屬于強勢運動項目，發(fā)展比較成熟。因此，在進行中小學體育課程改革的過程中，教師們更應當注重對于排球項目的引入，帶領學生們了解排球技巧和實質(zhì)內(nèi)涵。接下來，筆者將從三個方面簡單介紹排球運動在中小學體育課程改革中的作用。

一、制定科學教學計劃，提升排球課程教學效果

雖然我國排球發(fā)展態(tài)勢良好，而且排球國家隊也在世界上取得了比較高的名次，但是在中小學體育中引入排球課程這部分發(fā)展時間還是比較短暫的，很多學校存在開設的排球課程，但是體育教師們的專業(yè)素養(yǎng)不達標，為學生們制定的教學計劃也僅僅停留在為學生們介紹排球規(guī)則和基本動作層面上，無法為學生們提供高質(zhì)量的教學的情況，學生們在這樣的排球課堂上收獲甚少。因此，學校需要加大對于排球師資力量的培養(yǎng)，要求教師們提升自身專業(yè)水平，為學生們制定更加科學合理的排球教學計劃，使得學生們能夠得到最合適的排球知識指導。

根據(jù)學生們身體發(fā)育情況的考慮，很多學生都是在小學三年級左右接觸到排球課程的，在這之前學生們并沒有太多的機會接觸排球，因此在學習的過程中往往會出現(xiàn)畏懼情緒。因此，教師需要適當?shù)亟档妥铋_始排球課程教學的難度，更加關注對學生們球感的培養(yǎng)，讓學生們在最初的階段與排球“做朋友”，消除學生們對于排球的陌生情緒，提升孩子自信心。當學生們對于排球產(chǎn)生親近情緒以后，教師再逐步增加訓練難度和訓練量，給學生們一個適應的過程，漸漸提升學生排球水平。

二、尊重學生個體需求，提升排球課程教學效果

中小學的體育教學對于學生的個體需求投入了更多的關注，在進行教學的時候往往也會依照學生需求適當調(diào)整教學計劃，保證學生們能夠迅速適應教學培養(yǎng)計劃，在排球課堂上保持比較旺盛的精力和探究欲望。教師們在教學的時候就應當從孩子們心理特點出發(fā)進行課程設計。學生們都有著一定的炫耀心理和求勝欲望，如果教師們能夠給予學生們更多的贊賞與表揚，這樣的教學策略不僅僅能夠幫助學生有效緩解課堂緊張情緒，使得學生們的學習動力就會大大提升，而且也有利于在教師與學生之間建立良好的師生關系，在教學的時候，方便教師進行課堂管理，提升課堂教學質(zhì)量。

教師們?yōu)榱烁玫亓私鈱W生們個體需求，就應當不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，不僅僅要對排球相關知識有比較深刻的了解，而且還應當提升自身的教學思維模式，通過不斷的學習和觀摩其他優(yōu)秀教師的教學模式，探索出最符合學生們個性需求的教學計劃，給予學生們更為正面的課堂學習效果評價，即使學生們有一點點的進步，教師也應當給予學生們贊賞，使得學生們意識到教師所重視的是學生們的學習態(tài)度，只要學生們能夠積極參與到排球運動中就是很好的，從而使得學生們在課堂上處于更為放松的狀態(tài)，能夠在學習排球知識和運動技巧的過程中多多與教師進行配合，重在體驗排球運動的樂趣。

三、引導學生興趣愛好，提升排球課程教學效果

對于中小學生們來說，能夠催動他們更為主動進行知識學習的最好因素就是興趣，只有學生們對于排球運動產(chǎn)生好奇心和探究欲望，在體育課堂上才能夠更加積極主動地配合教師開展相關知識學習，愿意接受體育教師的指導進行科學的訓練。教師們在進行學生們興趣引導的時候，應當從學生們平時所接觸的事物入手，觀察學生們感興趣的元素，然后將其添加排球教學當中，從而實現(xiàn)對于學生們學習興趣的激發(fā)，逐步讓學生們了解都排球運動的魅力，將排球運動當做是自己的一種愛好，即使沒有體育課程，在課余時間也會主動了解排球領域知識，關注排球比賽，成為“排球迷”。

教師們可以帶領學生們回憶中國排球隊的發(fā)展歷史和獲得的榮譽等等，早在八十年代中國女排更是創(chuàng)下了五連冠的優(yōu)異成績，這也使得該項運動在我國內(nèi)部有了更加廣泛的群眾基礎，但是現(xiàn)如今的學生們往往對于八十年代的事情感觸不深，教師就可以借助多媒體教學設備，通過互聯(lián)網(wǎng)為學生們播放當年中國女排豪情五連冠的視頻，以及在2016年的里約奧運會上中國女排奪取奧運會冠軍的集錦，為學生們介紹我國著名的排球運動員：郎平、惠若琪、魏秋月、張常寧等等，讓學生們更好地體會到中國排球的強大實力，增強學生們的自豪感和認同感，也愿意在體育課程上認真跟隨教師進行排球技巧學習，提升課堂教學效果。

總而言之，隨著新課改的不斷推進，現(xiàn)如今的中小學越來越重視對于學生們綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，發(fā)展體育活動，不僅僅關注學生們的學習成績，而且還關注學生們身體素質(zhì)，為學生們創(chuàng)造更為優(yōu)越的成長環(huán)境。體育教師們引入排球項目課程的時候，應當不斷進行教學計劃的改進，為學生們設計更為科學合理的計劃，關注學生們個性需求，使得學生們對于排球產(chǎn)生濃厚的興趣，自發(fā)提升自身排球水平。